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1、學習心得體會兩篇 辦公室工作培訓 英語口語學習 機關辦公室工作培訓班學習心得體會 　　今年5月25--27日，我有幸參加了全市**系統(tǒng)辦公室工作培訓班。幾天的學習培訓生活，雖然很短暫，但卻使我掌握了更多關于辦公室工作和文秘寫作方面的知識，特別是能親身感受和聆聽**廳辦公室副主任**、市**辦公室副主任**、**政策研究室發(fā)展科科長**、**辦公室信息科科長**、**陽日報社編輯**給我們的授課，使我受益匪淺。其中使我印象最深的是，**廳辦公室副主任**在給我們講“當前**工作面臨的新形勢、新任務”時講到的**概念，從古至今詳細地闡述了**工作地起源和多元性，使我們對**工作有

2、了一個全新的認識，更加熱愛本身的工作。**辦公室信息科科長**講到信息員要善于站在各級領導的角度去審視問題，站在最基層的黨員干部群眾角度，去理解、挖掘、看待問題，用群眾的眼光、語言去分析、歸納、整理信息，使信息做到有聲有色，既能體現(xiàn)基層最真實的反映，又能很快吸引領導的“眼球”。**陽日報社編輯**對新聞的采寫和如何獲取新聞線索、采訪常用的方式方法以及消息的寫作，結合本身的切身體驗做了很好的總結講解。同時，**、**同志對如何辦公、辦事、辦文以及我市新農(nóng)村建設有關情況的講解也使我本人收獲很大，體會頗豐： 　　首先，對信息工作的重要性有了進一步的認識。總感覺，每次學習，每次都有不同的感受，每

3、次都可以看到很多新事物，每次都可以領悟和學到很多實用的東西。通過這次學習，感受最大的就是對信息在組織工作和領導日常工作中作用的重要性有了更進一步的認識，改變了以前就信息論信息、就信息寫信息的片面認識，樹立了“大信息、大調研”的思想。尤其是對信息作為領導“情報部”、“顯示屏”、“晴雨表”、“預警器”作用有了進一步的認識，激發(fā)了本身做好信息工作的主動性、自覺性和積極性。第二，在簡報信息的采編、分析、寫作方式有了進一步的提高。對一些以前本身認識不準、把握不準的問題，通過這次培訓學習，通過授課同志的啟發(fā)、解釋，茅塞頓開，眼前豁然開朗，一些問題和疑惑迎刃而解。舉個實例上報簡報信息數(shù)量和質量的關系，把信息

4、比作挖塘和打井的關系等。第三，對簡報信息和投稿的需求點有了進一步的了解。報什么樣的信息、需要什么樣的信息、什么時候報什么信息有了一個比較清楚的認識。以前報送信息或寫稿件總以本身本地發(fā)生或正在發(fā)展的動態(tài)類信息為主，通過信息渠道，只向領導報送“我們干了些什么”、“我們做了些什么”等日常性信息，而“我們想怎么干”、“這么干對不對”等反映性信息比較缺乏，同時，對問題類信息的報送，在取材、立意、探討方面還比較滯后。通過培訓學習，對簡報信息的報送內容、報送要求有了進一步的理解。 　　通過此次培訓學習，對照檢查我們殯儀服務站的簡報信息工作，發(fā)現(xiàn)還存在著許多缺點和不足，主要表現(xiàn)在：一是簡報信息的質量不高

5、；二是簡報信息綜合采編水平還有待于進一步提高；三是表現(xiàn)本行業(yè)特色的信息缺乏。針對以上存在的不足，依照局領導和胡主任在此次培訓班上的要求，下一步我們的簡報信息工作做到與時俱進，開拓創(chuàng)新：一要創(chuàng)新信息工作思路，摒棄向數(shù)量要質量的錯誤想法。以這次培訓為契機，深層次挖掘信息點，多出特色信息、精品信息，本著少而精、少而特的原則，每月向局辦公室上報3—5篇有價值的信息簡報。 二要創(chuàng)新簡報寫作方式，克服格式化、套路化信息寫作傾向。在這次培訓班上交流的其它單位的優(yōu)秀稿件，語言組織都是很樸實、很平民化的，以最小的事情反映最大的情況，以特殊的事例反映總體工作大局，以局部的情況反映全局的發(fā)展。這些信息寫的很細、很具

6、體，耐人尋味。三要拓寬交流平臺，不斷加強寫作隊伍建設，提高辦公室人員整體素質。加大同行業(yè)（縣、區(qū)、市）之間的信息交流，互通有無、相互學習、共同提高。同時，利用報紙、寫作書籍的學習，加強寫作隊伍建設，提高辦公室人員的采編、撰寫、分析、認識問題的能力。 最后，再次感謝局**、局辦公室給我這次珍貴的學習機會，為我們提供這么好的交流平臺，讓大家有機會和時間在一起。 英語口語學習心得體會 　　口語是語言技能中最容易和最基礎的部分，比起枯燥的語法和高深的寫作技巧，口語最容易掌握。但是，中國傳統(tǒng)英語教育只注重筆試，忽視聽力和口語，而中國同學比較內向含蓄，口語就成了一個很大的困難。很

7、多同學學了英語卻不能和人順暢交流，這豈不是一件憾事？在此跟大家分享一下我這些年英語學習，特別是口語學習的一些心得，希望能對大家有所啟發(fā)。 　　★ 心態(tài)篇 　　這是學習口語的第一個階段，就是心態(tài)要好，要有自信。 　　首先，中國人在所有亞洲人中是比較有優(yōu)勢的?？纯脆弴毡竞晚n國就知道了，本國語言造成了他們有些元音、輔音發(fā)不清楚，而中國人就沒有這方面的障礙。 　　第二，最重要的是要敢于開口。不嚴肅地說，口語說得好的人都是“厚臉皮”，原因是不怕難堪，不怕犯錯。不開口說給別人聽，就永遠也別想提高口語水平。對學生朋友來說，最好的方法是上英語課踴躍發(fā)言，表達本身的意見，上臺演講。對于外向的同學自然比

8、較容易，那么內向靦腆一點的同學就要本身強迫本身了，舉個實例每節(jié)課至少舉一次手，回答一個問題。這個并不難，日積月累，膽量大了，口語也有了提高，何樂而不為呢？ 　　開始入門時，學習最簡單的用法和表達，學會描述、定義、舉例說明的方法。這樣你說話才有內容。也可以找一個語言伙伴，天天練習。如果對方的母語是英語，那就更是錦上添花了。 　　需要注意的是，栗子要現(xiàn)炒現(xiàn)賣，口語也要學了就用。有些同學說也說了，練也練了，但就是進步不大。原因很簡單，他們每次總是用同樣的句式說同樣的東西，水平自然不會提高。任何語言都是用了才會記住，才能變成本身的。把剛學到的、看到的，馬上就說出來，用到本身的表達中去，即使錯了也沒

9、有關系。實踐才是檢驗真理的惟一標準。 　　★ 語音篇 　　這個可能是大家最關心的，也沒有什么技巧，主要是模仿練習。聽磁帶跟讀固然很好，但是很多人不能分辨本身與錄音的差距，聽完、讀完也就算完了，結果本身的發(fā)音依舊沒有改進。反復聽磁帶，錄下本身的聲音，先放本身的，再對比磁帶，很容易就找到差別了。然后再對照錄音反復模仿，不斷練習。 在模仿的時候要注意最基本的三點：語調、發(fā)音、音色。 　　語調很重要。英語抑揚頓挫，講求音律感。模仿時，對照磁帶用箭頭給文章里的語句標注出語氣的升降。這看似很傻，但卻有助于記憶。在本身朗讀時，還可以根據(jù)記號，尋找其中的規(guī)律。 　　另外一個是發(fā)音。我們的缺陷主要是

10、雙元音。發(fā)雙元音時，需要將第一個單元音發(fā)得飽滿，然后迅速滑動到第二個單元音，并結束。認真練習雙元音，這是一種很好的鍛煉口腔肌肉的方式。此外建議大家多聽聽歐美歌手的抒情歌曲。 　　至于音色，這是先天的，恐怕不是練習可以改變的了。 　　★ 背誦篇 　　這是口語學習的第二個階段，目的是為了精準。 　　背誦的作用大家不能小看，這是英語學習最笨但是最有用的方法。背誦的功力高，口語、聽力、寫作都會大大提高。許多同學一天讀一篇，我的建議是一天背一段。不用背很長，沒有時間，幾句話也行。時間長了，自然會成為“大?！薄? 　　背誦的方法，我簡單總結為“四走”：首先還是要反復聽磁帶，跟著磁帶走，否則就失去學習純正英語的意義。先跟磁帶讀，每個意群一頓，或者每句一頓。然后慢慢一段一頓，讓本身把長句完整說出來。這樣聽個五六遍，文章基本就背下來了。很多外國語學校的同學都是這樣練習的(包含我本身)。從初中開始這就是他們雷打不動的家庭作業(yè)，有的學校還極端地要求家長簽字，每個同學每天到老師面前背課文，最后計入考試成績。雖然當時怨聲載道，但事實證明這樣確實有效。