《岳麓版歷史九下《第二次世界大戰(zhàn)后的美國(guó)經(jīng)濟(jì)》word教案[教案設(shè)計(jì)doc]》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《岳麓版歷史九下《第二次世界大戰(zhàn)后的美國(guó)經(jīng)濟(jì)》word教案[教案設(shè)計(jì)doc]（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第9課 第二次世界大戰(zhàn)后的美國(guó)經(jīng)濟(jì) 備課教師：徐長(zhǎng)城 章國(guó)宏 備課時(shí)間： 2007年3月1日 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力： 概述戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)； 2、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 使學(xué)生能夠了解戰(zhàn)后資本主義進(jìn)一步發(fā)展的主要史實(shí)、特點(diǎn)及其原因；認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力所發(fā)揮的作用越來(lái)越大，在科技革命推動(dòng)下，資本主義國(guó)家進(jìn)行了一系列的自我調(diào)節(jié)和改良，經(jīng)濟(jì)有了較大的新發(fā)展，但是在發(fā)展過(guò)程中矛盾重重，經(jīng)歷了曲折和波動(dòng)。 3、過(guò)程與方法： 第二次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定和高速發(fā)展的時(shí)期，而后在經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整之后，經(jīng)濟(jì)得到了進(jìn)一步發(fā)

2、展?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步、國(guó)家壟斷資本主義的發(fā)展和國(guó)際經(jīng)濟(jì)聯(lián)系中的有利地位，成為戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)力。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)[ 重點(diǎn)：戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特點(diǎn)和戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。 難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展有其自身的規(guī)律，受制于政治形勢(shì)。戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的周期性發(fā)展，與國(guó)際形勢(shì)的變化密切相關(guān)。 三、課時(shí)安排：一課時(shí) 四、教法學(xué)法引導(dǎo)：圖表法 五、教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入 ： 把“硅谷”作簡(jiǎn)單介紹，以景觸情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”的興趣，提問(wèn)“戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奇跡是如何創(chuàng)造的?”，（這是一個(gè)奇妙的地方，96年時(shí)這里每24小時(shí)就產(chǎn)生62個(gè)百萬(wàn)富翁，1998年這里的國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到240

3、0億美元，戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奇跡是如何創(chuàng)造的呢？）由此導(dǎo)入新課。 講授新課： 一、戰(zhàn)后初期美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的膨脹 1、二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的原因主要有哪些？ 指名學(xué)生讀卡通方框的內(nèi)容 2、先指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，以圖來(lái)概括本目主要內(nèi)容：美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的膨脹的表現(xiàn)：工業(yè)生產(chǎn)、出口貿(mào)易、黃金儲(chǔ)備、成立關(guān)貿(mào)總協(xié)定。 3、美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力膨脹的影響： 成為經(jīng)濟(jì)超級(jí)大國(guó)，以美元為中心的資本主義貨幣體系確立。 二、美元危機(jī) 原因：經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊端顯露；受到危機(jī)嚴(yán)重打擊；通貨膨脹，債務(wù)沉重。 表現(xiàn)：法國(guó)、聯(lián)邦德國(guó)、日本經(jīng)濟(jì)速度高于美國(guó)，美國(guó)貿(mào)易逆差擴(kuò)大；戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)上的擴(kuò)張性貨幣政策和軍事擴(kuò)張政策，使財(cái)政赤字?jǐn)U

4、大；石油危機(jī)的沖擊。 影響：以美元為中心的資本主義貨幣體系解體；進(jìn)入“滯脹”階段；經(jīng)濟(jì)霸主地位動(dòng)搖，出現(xiàn)美、歐盟、日三足鼎立的局面。 三、八、九十年代的美國(guó)經(jīng)濟(jì) 復(fù)蘇原因：里根改革社會(huì)經(jīng)濟(jì) 時(shí)間：1982年 措施：引導(dǎo)學(xué)生讀文中小字。 表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生讀文中小字找出答案。 克林頓調(diào)整經(jīng)濟(jì)的措施： 新經(jīng)濟(jì)的主要特征：信息化和全球化。 文中圖片說(shuō)明的問(wèn)題： “互聯(lián)網(wǎng)”顯示了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的信息化和全球化，更能說(shuō)明美國(guó)高科技的發(fā)達(dá)、科技人員的創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)以及科技是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動(dòng)力等。 組織討論戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“主要原因”或“基本特點(diǎn)”時(shí)，注意提示學(xué)生聯(lián)系已學(xué)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)情況，運(yùn)用從具

5、體的歷史事實(shí)中引出結(jié)論的方法，做到言之有據(jù)地分析說(shuō)明問(wèn)題。例如“特點(diǎn)”，從發(fā)展過(guò)程上看，五六十年代出現(xiàn)繁榮，七八十年代遭遇危機(jī)與通貨膨脹，90年代穩(wěn)定發(fā)展，21世紀(jì)初又發(fā)生經(jīng)濟(jì)衰退，這顯示了美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的周期性。從實(shí)力地位上看，盡管發(fā)展出現(xiàn)波折，但美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度仍處于西方發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前列，是當(dāng)今世界上綜合國(guó)力最強(qiáng)的國(guó)家。從主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)上看，經(jīng)過(guò)了傳統(tǒng)工業(yè)到新興工業(yè)再到信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過(guò)程，高科技特別是信息技術(shù)成為美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動(dòng)力量，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科技含量高。 戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是多方面的，主要包括：適時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，進(jìn)行資本主義的自我調(diào)節(jié)；抓住第三次科技革命的機(jī)遇，大力發(fā)展科學(xué)技

6、術(shù)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；重視基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)實(shí)用人才；戰(zhàn)后國(guó)際地位的提高和軍事經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)；確立世界霸權(quán)地位的政治需要。 六、本課小結(jié)：用圖示法表述二戰(zhàn)結(jié)束后至90年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的軌跡 七、 板書(shū)設(shè)計(jì) 時(shí)期 表現(xiàn)(特點(diǎn)) 原因 五六十年代 持續(xù)發(fā)展，西部和南部繁榮 美國(guó)是世界上最富強(qiáng)的國(guó)家，占據(jù)了廣闊的國(guó)際市場(chǎng)； 大力發(fā)展科技教育，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)； 改善人民生活，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境 七十年代 70年代危機(jī)，經(jīng)濟(jì)地位下降；80年代調(diào)整，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限 經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊端顯露；受到危機(jī)嚴(yán)重打擊 通貨膨脹，債務(wù)沉重 八九十年代 持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代 改

7、革社會(huì)經(jīng)濟(jì)； 加大發(fā)展教育科技事業(yè)的力度，促進(jìn)以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)的發(fā)展 完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造 八、布置作業(yè)：完成本課三維優(yōu)化之練習(xí) 附：教案格式模板 所在單位　 　 所屬教研室　 　 課 程 名 稱　　 　 授 課 教 師　　　 　 　 《******》教案（宋體二號(hào)，標(biāo)題加粗） 一、課 程 性 質(zhì)： （注：填公共基礎(chǔ)必修課、公共基礎(chǔ)選修課、專業(yè)基礎(chǔ)必修課、專業(yè)核心必修課、師范技能必修課、師范技能選

8、修課） 二、總學(xué)時(shí)∕學(xué)分: 三、課程類型：理論課（ ） 實(shí)踐（含實(shí)驗(yàn)）課（ ） 四、學(xué)時(shí)分配：理論課（ ）學(xué)時(shí) 實(shí)踐（含實(shí)驗(yàn)）課（ ）學(xué)時(shí) 五、授課專業(yè)、層次： 六、本課程的教學(xué)目的和要求： 七、本課程的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 八、教材和參考書(shū)： 《******》教案內(nèi)容（宋體二號(hào)，標(biāo)題加粗） 一、章節(jié)內(nèi)容： （正文：宋體五號(hào)，標(biāo)題加粗，18磅） 二、課 時(shí)： 三、教學(xué)目的： 四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 五、教學(xué)方法： 六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 小結(jié)： 七、作業(yè)布置： 八、教具： 想要了解更多，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我的豆丁主頁(yè)：