《人教版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)《生活中的快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)《生活中的快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《生活中的快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 《生活中的快樂(lè)》選自人教版《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)第一單元。本單元主要培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，特別是學(xué)會(huì)用一中積極的思維方式面對(duì)自己生活中的事情，成為生活的創(chuàng)造者。本課主要引導(dǎo)學(xué)生從生活中捕捉對(duì)快樂(lè)的感受和認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)從普普通通的生活中感知生活的快樂(lè)，做一個(gè)快樂(lè)的人。 學(xué)情分析： 教學(xué)中要特別關(guān)注那些缺少快樂(lè)的學(xué)生。這些學(xué)生感到缺少快樂(lè)，可能有兩個(gè)原因，一是該學(xué)生的生活環(huán)境本身缺少快樂(lè)，或近期家中有一些不愉快的事情影響了孩子的心情；二是學(xué)生缺少對(duì)快樂(lè)的感受力，對(duì)生活中很多美好的、令人快樂(lè)的事情視而不見(jiàn)。對(duì)此，教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，可以借助同學(xué)的力量，共

2、同幫助他們找找身邊的快樂(lè)。用同學(xué)快樂(lè)的感受感染和啟發(fā)他們對(duì)生活的樂(lè)觀情緒。 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、理解什么是快樂(lè)，感受生活中的快樂(lè)。 　　2、善于發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)，并懂得珍惜生活。 　　3、能領(lǐng)悟到“快樂(lè)他人也快樂(lè)了自己”的快樂(lè)真諦。 教學(xué)重點(diǎn)：懂得快樂(lè)存在于生活中的每一個(gè)角落。 教學(xué)難點(diǎn)：知道哪些快樂(lè)是最珍貴、最持久的。 教學(xué)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)課 師：孩子們，生活中有很多快樂(lè)的事情，你能說(shuō)一說(shuō)在生活中讓你感到快樂(lè)的事情嗎？ 生活中的快樂(lè)無(wú)處不在（出示圖片），有聽(tīng)到好消息的快樂(lè)、取的好成績(jī)的快樂(lè)、玩耍中的快樂(lè)等，今天老師為同學(xué)們帶來(lái)一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。 同學(xué)

3、們，你們現(xiàn)在感到快樂(lè)嗎？那讓我們一起走進(jìn)第一單元第一個(gè)主題：生活中的快樂(lè)。 二、生活中的快樂(lè) 活動(dòng)一：多變的情緒 1、上個(gè)星期，老師讓同學(xué)們用《心情評(píng)價(jià)表》記錄一周之內(nèi)自己的心情變化，大家舉起手來(lái)，讓我看看；大家以小組為單位在組里和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的心情故事，把這星期里快樂(lè)和不快樂(lè)的事情告訴小伙伴們。（小組交流） 2、誰(shuí)愿意給全班同學(xué)講講一周內(nèi)自己的情緒變化，什么事使自己感到快樂(lè)，當(dāng)時(shí)的心情怎樣？（開(kāi)心）什么事使自己不高興，當(dāng)時(shí)自己的心情又是怎樣的？（很煩惱，做作業(yè)都沒(méi)有心思……） 活動(dòng)二:：找尋快樂(lè) 1、大家都希望自己快樂(lè)多一點(diǎn)，在我們生活中，處處可以感受到快樂(lè)，當(dāng)我們聽(tīng)到好消息時(shí)

4、，取得好成績(jī)時(shí)，當(dāng)我們買到滿意的東西和小伙伴盡情玩耍時(shí)，都可以感受到生活到處洋溢著快樂(lè)?，F(xiàn)在讓我們來(lái)尋找快樂(lè)。 2、師給生發(fā)“快樂(lè)卡片”，大家把自己往日或今天的快樂(lè)或家人生活中的快樂(lè)寫下來(lái)且說(shuō)一說(shuō)。給大家五分鐘，小組交流。 全班交流：說(shuō)說(shuō)你找到的快樂(lè)，其他同學(xué)有類似的經(jīng)歷嗎？ 同學(xué)們說(shuō)了這么多,看來(lái)快樂(lè)就在我們每個(gè)人的身邊,就看你會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn),能不能感受到。 活動(dòng)三：汗水換來(lái)的快樂(lè) 出示教材，分小組選擇一幅圖說(shuō)一說(shuō)。（小組討論交流，全班交流） （1）農(nóng)民豐收的喜悅是如何得來(lái)的？（在田間風(fēng)吹日曬，辛勤勞作換來(lái)的） （2）中國(guó)女排為什么奪冠后激動(dòng)地?fù)肀г谝黄馃釡I盈眶？ （她們經(jīng)

5、過(guò)了刻苦的訓(xùn)練，勝利得來(lái)不易） （3）這道題終于做出來(lái)了?。ㄊ墙?jīng)過(guò)了認(rèn)真思考得出來(lái)的） 他們都是經(jīng)過(guò)努力，征服自己，超越自我，達(dá)到一個(gè)新目標(biāo)，由此獲得的快樂(lè)。 看來(lái),付出努力、汗水后得來(lái)的快樂(lè)，會(huì)使我們感到更興奮，更回味無(wú)窮！ 活動(dòng)四：給予的快樂(lè) 1.當(dāng)我們做了對(duì)他人有益的事情時(shí)，我們就給了他人一種愛(ài)心，同時(shí)自己也獲得了快樂(lè)，這就是給予的快樂(lè)（出示課件圖片）。你有過(guò)這樣的事情嗎？你當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是怎樣的呢？”（小組交流，全班交流） 2.為什么這些人感到快樂(lè)? 因?yàn)樗麄兘o了別人快樂(lè),一份快樂(lè)給了別人,就變成了兩份快樂(lè)了。 活動(dòng)五：有感快樂(lè) 讓我們來(lái)做個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié)：用一句話，或一個(gè)比喻說(shuō)說(shuō)自己對(duì)快樂(lè)的理解。 什么是快樂(lè)？ 當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候，我們感到快樂(lè)。 當(dāng)我們……的時(shí)候,我們感到快樂(lè)。 當(dāng)我們…… 學(xué)生自由發(fā)言 課后收齊《心情評(píng)價(jià)表》