《《12、燦爛的姐妹花教案》小學品德與社會粵教2001課標版五年級上冊教案2246.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《12、燦爛的姐妹花教案》小學品德與社會粵教2001課標版五年級上冊教案2246.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、12、燦爛的姐妹花教案 教學目標知識與技能： 1、初步了解“一國兩制”的基本含義，及相關知識。 2、簡單了解香港與澳門的有關歷史與地理知識。 3、認識香港、澳門的區(qū)旗、區(qū)徽。 　　 過程與方法： 通過調查、訪問、參觀、交流、討論、收集資料等多種方式，了解感受香港、澳門回歸后的變化?！　? 情感態(tài)度與價值觀： 1、感受鄧小平同志提出的“一國兩制”的正確性?！　? 2、感受港澳人民回歸祖國的心聲。進一步激發(fā)對祖國的熱愛之情，對黨的改革開放政策的擁護之情，并立志報效祖國。 學情分析 今年是澳門回歸15周年，社會上掀起了一股股紀念的浪潮。的確香港和澳門的回歸是現(xiàn)代中國的大事

2、。香港、澳門相繼勝利回歸祖國，是我黨我國政府“一國兩制”，“和平統(tǒng)一”，大政方針的具體體現(xiàn)和偉大成果。順利回歸說明，中國開始強大起來，能夠解決歷史遺留問題。尤其激發(fā)學生的愛國主義精神，為振興中華而奮發(fā)進取，是進行思想道德教育的最佳教材。港澳回歸，為最終實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一，實現(xiàn)臺灣的回歸提供了一個很好的范例。 粵教版五年級上冊第12課《燦爛的姐妹花》就簡明而清晰地描述，深入淺出地勾勒出歷史的發(fā)展脈絡和特征。本課主要介紹的是香港和澳門的回歸。介紹了”一國兩制”的構想提出的背景及其含義、香港和澳門回歸的經(jīng)過及其歷史意義等問題。 本次思品學科活動希望通過調查、訪問、參觀、交流、討論、收集資料等

3、多種方式的小組合作，幫助學生體驗香港、澳門與祖國大家庭血脈相連的深情，從而進一步鞏固愛國情感，深化追求祖國統(tǒng)一的理念，最終實現(xiàn)臺灣的回歸。通過香港和澳門的回歸，進一步認識到只有堅持黨的領導，中國人民才真正走上獨立自主的發(fā)展道路，培育熱愛共產黨的情感。 重點難點教學重點： 1、通過小組匯報，了解兩地的歷史及發(fā)展，感受港澳人民回歸祖國的心聲。 2、通過多種方式激發(fā)對祖國的熱愛之情，對黨的改革開放政策的擁護之情。 教學難點： 初步了解“一國兩制”的基本含義和其他相關知識 教學過程4.1 教學活動【導入】教學過程一、音樂渲染，導入新課 1、播放歌曲《春天的故事》片段，出示歌詞、鄧小平圖片

4、。 2、剛才同學們聽到的這首動聽的歌曲，是為紀念鄧小平爺爺而創(chuàng)作的。他推動的改革開放，如春風拂過大地，遍地開花一樣，使祖國日益強大，今天就讓我們一起來認識祖國大地上的兩朵燦爛的姐妹花吧?。ㄙN課題） 3、（出示香港、澳門的區(qū)旗、區(qū)徽）大家看看，這兩朵是什么花？（紫荊和蓮花）他們分別代表了祖國大地的哪個地方？（香港、澳門） 4、這兩個地方離我們佛山非常近，相信不少人對他們都不陌生。所以，這節(jié)課，就由各個小組按照課前預習時抽到的內容進行小組匯報。做一做小老師，給大家好好介紹介紹！ 二、小組匯報，激發(fā)共鳴 1、（第3小組）介紹香港、澳門名稱的由來。 2、（第5小組）介紹失去兩地的相關條約及

5、內容。 3、（第4小組）介紹一國兩制，展示兩地回歸圖片（或視頻片斷），說感言。 4、（第2小組）介紹香港的特色（經(jīng)典建筑、文化、飲食等）。 5、（第7小組）介紹澳門的特色（經(jīng)典建筑、文化、飲食等）。 6、（第6小組）介紹兩地回歸后的發(fā)展。 7、（第1小組）介紹歌曲《東方之珠》（香港）、《七子之歌》（澳門）。 三、鏈接生活，活動總結 1、真沒想到，七個小組都準備了那么精彩的匯報。老師真高興，你們在小組合作中長大了。讓我們來聽聽家長們是怎么說的？ 2、播放家長的錄音、展示家長評價。 3、我們的班長也來總結此次活動的收獲吧。 四、小組交流，升華認識 1、小組交流：如果現(xiàn)

6、在中國還像以前那樣貧窮落后，我們能把香港、澳門的主權收回來嗎？為什么？ 2、想一想：作為祖國的小主人，我們能為維護國家的和平和發(fā)展做些什么呢？ 3、（師小結）香港、澳門回歸祖國后，“一國兩制”獲得了巨大成功，受到港澳同胞的熱烈擁護和國際社會的普遍認同。中國內地與港澳之間頻密的經(jīng)貿交流、聯(lián)誼活動、文藝交往等促進了雙方的了解，加深了情誼。使雙方共同走向繁榮。香港、澳門這兩朵“姐妹花”將開放得更加燦爛！ 四、課外延續(xù)引領實踐 三選一 1、請同學們選擇自己喜歡的香港或澳門的一處地方，自己設計解說詞，當小導游向其他同學介紹。 2、以小組為單位，用“今日的香港（澳門）”為主題，做一份專題手

7、抄報。 3、參考課本81頁內容，參觀、訪問本地港資企業(yè)，了解其發(fā)展，寫參觀體會。 12、燦爛的姐妹花 課時設計 課堂實錄12、燦爛的姐妹花 第一學時教學活動【導入】教學過程一、音樂渲染，導入新課 1、播放歌曲《春天的故事》片段，出示歌詞、鄧小平圖片。 2、剛才同學們聽到的這首動聽的歌曲，是為紀念鄧小平爺爺而創(chuàng)作的。他推動的改革開放，如春風拂過大地，遍地開花一樣，使祖國日益強大，今天就讓我們一起來認識祖國大地上的兩朵燦爛的姐妹花吧?。ㄙN課題） 3、（出示香港、澳門的區(qū)旗、區(qū)徽）大家看看，這兩朵是什么花？（紫荊和蓮花）他們分別代表了祖國大地的哪個地方？（香港、

8、澳門） 4、這兩個地方離我們佛山非常近，相信不少人對他們都不陌生。所以，這節(jié)課，就由各個小組按照課前預習時抽到的內容進行小組匯報。做一做小老師，給大家好好介紹介紹！ 二、小組匯報，激發(fā)共鳴 1、（第3小組）介紹香港、澳門名稱的由來。 2、（第5小組）介紹失去兩地的相關條約及內容。 3、（第4小組）介紹一國兩制，展示兩地回歸圖片（或視頻片斷），說感言。 4、（第2小組）介紹香港的特色（經(jīng)典建筑、文化、飲食等）。 5、（第7小組）介紹澳門的特色（經(jīng)典建筑、文化、飲食等）。 6、（第6小組）介紹兩地回歸后的發(fā)展。 7、（第1小組）介紹歌曲《東方之珠》（香港）、《七子之歌》（澳門）。

9、 三、鏈接生活，活動總結 1、真沒想到，七個小組都準備了那么精彩的匯報。老師真高興，你們在小組合作中長大了。讓我們來聽聽家長們是怎么說的？ 2、播放家長的錄音、展示家長評價。 3、我們的班長也來總結此次活動的收獲吧。 四、小組交流，升華認識 1、小組交流：如果現(xiàn)在中國還像以前那樣貧窮落后，我們能把香港、澳門的主權收回來嗎？為什么？ 2、想一想：作為祖國的小主人，我們能為維護國家的和平和發(fā)展做些什么呢？ 3、（師小結）香港、澳門回歸祖國后，“一國兩制”獲得了巨大成功，受到港澳同胞的熱烈擁護和國際社會的普遍認同。中國內地與港澳之間頻密的經(jīng)貿交流、聯(lián)誼活動、文藝交往等促進了雙方的了解，加深了情誼。使雙方共同走向繁榮。香港、澳門這兩朵“姐妹花”將開放得更加燦爛！ 四、課外延續(xù)引領實踐 三選一 1、請同學們選擇自己喜歡的香港或澳門的一處地方，自己設計解說詞，當小導游向其他同學介紹。 2、以小組為單位，用“今日的香港（澳門）”為主題，做一份專題手抄報。 3、參考課本81頁內容，參觀、訪問本地港資企業(yè)，了解其發(fā)展，寫參觀體會。