《2016年魯教版小學語文五年級上冊第一單元提升練習題及答案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2016年魯教版小學語文五年級上冊第一單元提升練習題及答案.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第一單元提升練習 一、字詞練習。 1.看拼音,寫詞語。 shān jin　 p b 　 qīn qi (　　 　) (　　 　) (　　 　) yn hn xiǎo xinɡ qn miǎn (　　　 ) (　　 　) (　 　 　) 2.給加點的字選擇正確的讀音,畫“ ”。 樹冠(ɡuān　ɡun)　　 唱和(h　h) 旋轉(zhuǎn　zhun) 靜謐(m　b) 調色板(dio　 tio) 僻靜(b　p) 3.把下列詞語補充完整,并選詞填空。 (　　)(　　)樂道　　 (　　)高(　　)重 (　　)然大物　 意味(　　)(　　) (　　)(　　)匆匆　 (　　)沖(　　)撞 不(　　)一格　 年過(　　)(　　) (1)這場儀式是由村子里(　　　　)的老人來主持的。 (2)美人魚、賣火柴的小女孩、拇指姑娘等都是孩子們(　　　　)的童話人物。 (3)陶行知先生說過,(　　　　),會錯過路邊的好風景。 (4)路邊的這臺大型車輛足有兩層樓高,其實這個(　　　　)是移動式污水凈化車。 二、按要求寫句子。 1.把詩句補充完整。 (1)落紅不是無情物, 。 (2)此夜曲中聞折柳, 。 (3)今夜偏知春氣暖,。 (4)不是花中偏愛菊,。 2.陽光下,山林的色彩層次多得幾乎難以辨認,有墨綠、翠綠,有淡青、金黃,也有火一般的紅色。(仿寫) 　　　　　　　　　　　　　　　　　,有　　　　　　　　,有　　　　　　　　　,也有　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3.小蟲迷路了。(擴句) 4.紫紅的小果實讓太陽烘烤得熟透了。(改成“把”字句) 5.滿世界都是雨,頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。(運用相同的修辭手法寫句子) 三、按課文內容完成練習。 1. “這清新的綠色仿佛在雨霧中　　　,流進我的　　　,流進我的　　　?！边@個句子寫出了雨中山林的　　　　美,兩個“流進”說明這種美不僅是眼睛看到的,而且是　　　　感受到的。 2. “我　　 　　地漫游了一個下午,直至夕陽　　 　著西山的時候,紅鳩鳥的歌聲才把我的　 　喚回來。”這是一個　 　句,從中我體會到 了　　　 　　　和　　　　　　　　。 四、閱讀課文片段,回答問題。 這山中的一切,哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,　　的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,　　　　的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?你好,　　　　的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢。你好,　　　　的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好,　　　　的白云!你潔白的身影,讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍。喂,　　　　的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的,是飛行中看到的好風景。 1.按原文填空。 2.選文是一組 　　　　句,同時運用　　　　的修辭手法,依次寫了　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　等景物,表達了　 。 3.選文中的第一句話是一個　　　　句。請把它換一種說法,意思保持不變:　 。 五、閱讀短文,回答問題。 美麗的月牙泉(節(jié)選) 羅彩君 走近月牙泉,沙漠駝鈴清脆悅耳的“叮咚”聲,聲聲入耳,如同仙樂。放眼望去,只見沙漠中豎立著一塊石碑,刻著“第一泉”。 依偎在泉邊白色的柵欄上,我靜靜地、仔仔細細地品味著月牙泉,與她進行無聲的交流,用心聆聽她的呼吸。月牙泉太像一只美麗的大眼睛了,你看那一潭碧水,就是她那明亮的眼眸,那茂密的綠色蘆葦就是她長長的睫毛,那四周金色的鳴沙山,就是她誘人的眼皮了,忠實地保護著她。月牙泉就是大漠中一只美麗的大眼睛,時刻仰望著藍天白云,守護著她溫暖的家園——月泉閣。 據記載,月泉閣位于月牙泉南岸,原有廟宇一百余間,亭殿樓閣,輝煌大氣,游人登亭觀賞,享受大自然妙趣,思索這沙漠奇觀,無不　　　　。可惜動亂年代,古剎勝跡,毀于一旦,讓人惋惜。我們現(xiàn)在看到的月泉閣是重建的,雖然沒有原來的　　　　,但也不失精致典雅,仿古建筑,　　　　。月牙泉和月泉閣、鳴沙山相依相偎,構成一道靚麗的風景,吸引著來自　　　　數(shù)以萬計的游人。 1.選擇恰當?shù)脑~語填在文中的橫線上。 古色古香 氣勢恢宏 賞心悅目 四面八方 2.把“月牙泉太像一只美麗的大眼睛了”改成反問句。 3.由“聲聲入耳”,你有沒有想起一副非常有名的對聯(lián)?請把它寫下來。 4.月牙泉是“大漠中一只美麗的大眼睛”,作者從哪幾個方面進行了深入描寫? 5.近年來,月牙泉面積大幅縮減。為了不讓月牙泉消失,你有什么好的建議呢? 六、習作。 題目:美麗的　　　 你一定游玩過許許多多的名勝古跡吧。請你回憶自己游覽過的一處印象深刻的美麗風景,然后寫下來。 提示: 1.把題目補充完整。 2.按一定的觀察順序,做到內容具體,感情真摯,不少于400字。 第一單元提升練習 一、1.山澗　瀑布　親戚　蘊含　小巷　勤勉 2. ɡuān　h　zhuǎn　m　tio　p 3.津津　德　望　龐　深長　行色　左　右　拘　花甲　(1)德高望重　(2)津津樂道　(3)行色匆匆 (4)龐然大物 二、1. (1)化作春泥更護花　(2)何人不起故園情　(3)蟲聲新透綠窗紗　(4)此花開盡更無花 2.海邊沙灘上人很多　天真可愛的孩子　恩愛的夫妻　穿梭在人群中撿拾垃圾的清潔工 3.一只生著堅硬黑甲的小蟲在這片森林里迷路了。 4.太陽把紫紅的小果實烘烤得熟透了。 5.滿天都是星星,像調皮的孩子,眼睛一眨一眨的。 三、1.流動　眼睛　心胸　色彩　心靈 2.悠悠忽忽　親吻　心靈　擬人　作者對奇異游歷的癡迷　心靈沉浸在奇異游歷中的歡快與得意 四、1.清涼　汩汩　飛流　陡峭　悠悠　淘氣 2.排比　擬人　山泉　溪流　瀑布　懸崖　白云　云雀　作者與山中“朋友”之間的深厚情誼 3.反問　這山中的一切,個個都是我的朋友 五、1.賞心悅目　氣勢恢宏　古色古香　四面八方 2.月牙泉難道不像一只美麗的大眼睛嗎? 3.風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心。 4.作者把“一潭碧水”聯(lián)想成“她那明亮的眼眸”,把“茂密的綠色蘆葦” 聯(lián)想成“她長長的睫毛”,把“四周金色的鳴沙山”聯(lián)想成“她誘人的眼皮”。 5.提示:(1)在月牙泉周邊回灌河水補充月牙泉水位,使月牙泉水位回升。(2)保持生態(tài)平衡,防止環(huán)境惡化。 六、提示:在習作中,可以運用比喻、擬人等修辭手法,使景物更加生動形象。