《《憶秦娥·婁山關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《憶秦娥·婁山關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?憶秦娥婁山關(guān)?教學(xué)設(shè)計(jì)(2) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　　1．認(rèn)識(shí)會(huì)寫"娥、婁、蹄、咽";4個(gè)生學(xué)。 　　　2．朗讀、背誦并默寫課文；理解課文內(nèi)容。 　　　3．感受紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。 　　重點(diǎn)難點(diǎn)： 　　　1．重點(diǎn)：朗讀、背誦并默寫課文；理解詞的大意。 　　　2．難點(diǎn)：感受紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。 　　教學(xué)過程： 　　一、導(dǎo)入 　　　1．播放?長征?電視劇片斷。 　　　2．讓學(xué)生補(bǔ)充知道的長征故事。 　　　3．屏幕出示文中的插圖，說說：這幅圖，你看到了什么？還想知道什么？ 　　　　學(xué)生發(fā)問之后，師相機(jī)點(diǎn)撥，屏幕出示相關(guān)內(nèi)容。 　　　?、倜珴?/p>

2、東簡介 　　　?、趭渖疥P(guān)地點(diǎn)簡介 　　　　③婁山關(guān)戰(zhàn)役的發(fā)生背景 　　　4、引入課題 　　　　師簡介：憶秦娥詞牌名婁山關(guān)題目 　　　　 　　二、誦讀文本，初步感悟 　　　1．檢查預(yù)習(xí)情況，指名試讀或試背，另外的同學(xué)注意糾正字音。蹄ti：注意聲母不是d，咽ye：多音字。 　　　2．同桌交流讀。 　　　3．男女分組讀。 　　　4．全班齊讀一次。 　　　5．全班試背一次。 　　　6．老師配樂范讀，生思考：聽了老師的朗讀，除了書上那幅圖，你仿佛還看到了哪些圖畫？ 　　　7．引讀：哪句寫的是此次戰(zhàn)役的時(shí)間、環(huán)境？ 　　　　哪句寫的是紅軍戰(zhàn)士行軍的情景？ 　　　　哪句寫的是紅

3、軍跨越婁山關(guān)的情景？ 　　　　哪句寫的是勝利后看到的景色？ 　　　8．師生共同總結(jié)：上闕寫的是紅軍拂曉時(shí)向婁山關(guān)進(jìn)軍的情景；下闕寫的是黃昏時(shí)紅軍攻克和越過天險(xiǎn)婁山關(guān)的情景。 　　　　 　　三、自主、合作閱讀，理解文本。 　　　1．合作閱讀，疏通文意 　　　2．指名答復(fù) 　　　3．師點(diǎn)撥重要字詞的意思：烈：猛烈、碎：細(xì)碎 　　　　咽：本文指在寒風(fēng)中聽到軍號(hào)聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，漫道：不必說 　　　4．屏幕出示全詞譯文 　　　　 　　四、再讀廣本，感詩境，悟詩情 　　　1．分組比擬閱讀下面兩組詞句，答復(fù)下列問題 　　　　　西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月， 　　　　　一、二大組〔A〕 　

4、　　　　從頭越，蒼山如海，殘陽如血。 　　　　　問題：①兩句各抓出了哪些景物？用了什么修辭方法？ 　　　　　　　　②兩句應(yīng)讀出什么語氣，為什么？ 　　　　　霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。 　　三、四大組〔B〕 　　　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。 　　　　問題：①哪些詞句用得好？為什么？ 　　　　　　?、谶@兩句應(yīng)讀出什么語氣？為什么？ 　　　　　　?、巯胂蟛⒄f明紅軍戰(zhàn)士在行軍和跨越婁山關(guān)時(shí)的心理活動(dòng)。 　　　2、生合作探究 　　　3、生匯報(bào)A題，師點(diǎn)撥 　　　?、俚谝痪涞木拔镉校何黠L(fēng)、長空、大雁、白霜、殘?jiān)隆? 　　　　　第一句的景物有：蒼山、夕陽〔第二句用了比喻〕

5、　　　?、诮Y(jié)合文章，品頭完成填空 　　　　　〔〕的西風(fēng)〔〕的天空大雁〔〕的叫 　　　　　〔〕的白霜〔〕的早晨〔〕的殘?jiān)? 　　　　　〔〕的山巒〔〕的夕陽 　　　?、凵暇鋺?yīng)讀出消沉的語氣，因?yàn)榄h(huán)境惡劣 　　　　　下句應(yīng)讀出快樂的語氣，因?yàn)閯倮笮那橄矏偂? 　　　?、苤该x，挑戰(zhàn)讀，全班讀。 　　　4、生匯報(bào)B組題，師點(diǎn)撥 　　　　①碎，寫出紅軍行軍之急，行軍之快。 　　　　　咽，軍號(hào)聲被西風(fēng)撕裂，環(huán)境艱苦卓絕，突出紅軍仍一往直前的革命在革命精神。 　　　　　漫道，表現(xiàn)紅軍藐視困難、沉著不迫的英雄氣概。 　　　　　從這句話可看出：此句既是歌頌婁山關(guān)戰(zhàn)役的輝煌戰(zhàn)績，抒發(fā)跨越婁山關(guān)

6、關(guān)口的豪邁情還，表達(dá)把長征進(jìn)行到底的堅(jiān)強(qiáng)決心，也是對(duì)遵義會(huì)議所取得的勝利和熱烈贊頌。 　　　?、贐組第一句應(yīng)讀得消沉有力，第二句應(yīng)讀得昂揚(yáng)。 　　　　③指名讀，挑戰(zhàn)讀，全班讀。 　　　　④指名說心理活動(dòng)。 　　　5、本文寫出了作者怎樣情懷？歌頌了紅軍什么樣的精神？ 　　　6、配樂、同學(xué)們朗讀、背誦。 　　　　 　　四、拓展 　　　①屏幕出示毛澤東的?長征?、配樂讀。 　　　②說說對(duì)今天生活的感悟。 　　五、課后作業(yè)：將本詞改寫為記事文 　　8 憶秦娥-婁山關(guān) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　紅軍 　　　　　　　　　　　　　拂曉行軍〔大無畏，英勇豪邁〕　　跨越雄關(guān) 　　　　　　　　　　　　　西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月， 　　　　　　　　　　　　　馬蹄聲碎，喇叭聲咽 　　　　　　　　　　　　　雄關(guān)漫道真如鐵， 　　　　　　　　　　　　　而今邁步從頭越。 　　　　　　　　　　　　　蒼山如海，殘陽如血。