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《學(xué)做“小雄鷹”》

上傳人:gbs****77 文檔編號(hào):28479633 上傳時(shí)間:2021-08-28 格式:PPT 頁(yè)數(shù):23 大小:902.50KB
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1、人教版二年級(jí)品德與生活上冊(cè)學(xué) 做 “ 小 雄 鷹 ” 額爾古納市第三小學(xué) 苗 艷 在 一 座 美 麗 的 大 森 林 里 , 住 著 鷹 媽 媽 和 兩只 鷹 寶 寶 。 鷹 媽 媽 每 天 不 知 疲 倦 , 風(fēng) 雨 無(wú) 阻 地給 寶 寶 找 吃 的 。 有 一 天 , 鷹 媽 媽 對(duì) 鷹 寶 寶 說(shuō) :“ 寶 寶 , 貝 貝 , 你 們 長(zhǎng) 大 了 , 要 學(xué) 會(huì) 自 己 飛 上藍(lán) 天 。 寶 寶 說(shuō) : “ 好 哇 好 哇 , 我 要 學(xué) 習(xí) 飛 翔 ,我 也 要 像 媽 媽 一 樣 , 在 藍(lán) 天 上 展 翅 高 飛 。 ” 寶寶 剛 學(xué) 一 會(huì) , 就 從 天 上 掉 下 來(lái) 了 ,

2、 貝 貝 見(jiàn) 了 ,說(shuō) : “ 哇 , 我 還 小 呢 , 不 飛 不 飛 。 ” 就 這 樣 ,寶 寶 不 論 刮 風(fēng) 下 雨 都 堅(jiān) 強(qiáng) 地 跟 著 媽 媽 練 習(xí) 飛 翔 ,而 貝 貝 呢 ? 見(jiàn) 到 惡 劣 的 天 氣 就 更 不 愿 意 練 飛 了 。 因 為 寶 寶 是 一 只 真 正 的 雄 鷹 !勇 敢 、 堅(jiān) 強(qiáng) , 不 怕 風(fēng) 雨 , 所 以 它 成功 了 ! 寶寶 為 什 么 同 是 鷹 媽 媽 的 孩 子 ,寶 寶 飛 上 了 藍(lán) 天 , 而 貝 貝 就 不 行 呢 ? 我會(huì)說(shuō) 怕 懶勇 勤貝貝寶寶 你 愿意 向 哪 只小 鷹 學(xué) ,為 什 么 ? 生 活 不 能 總

3、是 一 帆 風(fēng) 順 的 , 只 要 擁 有 面 對(duì) 困 難 的 勇 氣 和 克 服 困 難 的 信 心 與 行 動(dòng) , 才 能 戰(zhàn) 勝 困 難 , 學(xué) 會(huì) 生 存 的 本 領(lǐng) 。我 們 人 類 也 是 如 此 , 要 想 將 來(lái) 展 翅 高 飛 ,必 須 從 小 接 受 鍛 煉 。 來(lái) 來(lái) 來(lái) , 快 讓 我 們 一起 學(xué) 做 小 雄 鷹 吧 ! 寶寶 我 們 不 嬌 氣 , 學(xué) 做 小 雄 鷹 ! 生 活 中 常 有 這 樣 的事 , 我 們 怎 么 做 呢 ?學(xué)做生活小雄鷹 外 面 好 冷啊 !我 冬 天 跑 步 很冷 , 我 這 次 下 棋我 又 輸 了 當(dāng) 遇 到 挫 折 怎 樣 才

4、是正 確 的 做 法 呢 ? 遇 到 挫 折 以 后 , 要 想 方 設(shè) 法 克 服 它 。 要 敢 于 面 對(duì) 困 難 。 要 堅(jiān) 強(qiáng) 勇 敢 。 要 爭(zhēng) 強(qiáng) 自 信 , 提 高 勇 氣 。 爭(zhēng)做小雄鷹! 爭(zhēng) 做 小 法 官 : 評(píng) 一 評(píng) 這 些 行 為是 不 是 勇 敢 的 ? 課 間 時(shí) , 在 走 廊 臺(tái) 階 上 “ 勇 敢 ” 地 練 習(xí) 體 育 課上 老 師 要 求 做 的 跳 遠(yuǎn) 動(dòng) 作 。 在 學(xué) 校 圍 墻 上 , 有 同 學(xué) 要 “ 勇 敢 ” 地 往 下 跳 。 電 扇 壞 了 , 別 人 讓 小 明 去 摸 電 源 , 如 果 他 拒 絕了 , 就 不 “ 勇 敢 ” 了 。 自 習(xí) 課 上 趁 老 師 不 在 , 就 “ 勇 敢 ” 地 說(shuō) 話 。 晚 上 , 我 獨(dú) 自 一 人 勇 敢 地 幫 媽 媽 買 藥 。 拍 拍 手 , 走 上 臺(tái) , 對(duì) 著 同 學(xué) 說(shuō) 句 話 , 不 緊 張 , 不 害 怕 , 我 的 膽 子 大 。 拍 拍 手 , 走 上 臺(tái) , 對(duì) 著 同 學(xué) 說(shuō) 句 話 , 我 給 同 學(xué) 唱 支 歌 。 大 家 真 快 樂(lè) ! 課 后 延 伸 :學(xué) 做 “ 小 雄 鷹 ” 計(jì) 劃表 班級(jí): 學(xué)生: 監(jiān)督人:我 要 克 服的 困 難 我 想 這 樣克 服 困 難 完成情況 這節(jié)課你的收獲是什么?

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