《湖南省益陽(yáng)市高三下學(xué)期4月調(diào)研考試 生物試題及答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省益陽(yáng)市高三下學(xué)期4月調(diào)研考試 生物試題及答案（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、絕密★啟用前 姓 名 準(zhǔn)考證號(hào) 益陽(yáng)市2016屆高三4月調(diào)研考試 理科綜合生物能力測(cè)試 注意事項(xiàng)： 1.考試時(shí)量為150分鐘，滿分為300分。 2.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考號(hào)填寫在試卷和答題卡上。 3.回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)，寫在本試卷上無(wú)效。 4.回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫

2、在答題卡上，寫在本試卷和草稿紙上無(wú)效。 5.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 6.可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H～1　O～16　Na～23 第Ⅰ卷 一、選擇題:本題共13小題，每小題6分，共78分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。 1．下列敘述正確的是 A．核糖體與所有的酶、抗體、激素的合成有關(guān) B．各種致癌因子可改變正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)而誘發(fā)癌變 C．轉(zhuǎn)基因食品一定會(huì)產(chǎn)生預(yù)期不到的中毒或者過(guò)敏反應(yīng) D．構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性 2．右圖中的①、②、③代表細(xì)胞膜的組成成分，a和b代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的

3、方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是 A．免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高 B．不同物種的細(xì)胞中①、③的數(shù)量和種類均相同 C．鉀離子通過(guò)a方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 D．a(chǎn)和b的運(yùn)輸方式都需要消耗能量 3．下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述，錯(cuò)誤的是 A．神經(jīng)元之間的信息傳遞與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān) B．細(xì)胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加 C．甲狀腺激素分泌受到下丘腦的直接影響 D．用赤霉素處理大麥種子，使其無(wú)須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶 4．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是 A．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定 B．

4、甲基綠和吡羅紅染色劑使DNA呈現(xiàn)紅色，使RNA呈現(xiàn)綠色 C．雙縮脲試劑與還原糖反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色 D．CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 5． DNA分子中的堿基C被氧化后會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)閴A基U，細(xì)胞中的一種糖苷酶能夠識(shí)別出堿基U，將其切除，之后核酸內(nèi)切酶能識(shí)別和切除殘留下的脫氧核糖和磷酸基團(tuán)，最后由其他酶將缺口修復(fù)。下列相關(guān)敘述正確的是 A．細(xì)胞中糖苷酶被水解得到的單體可能是葡萄糖和氨基酸 B．糖苷酶能識(shí)別和切割DNA分子中的磷酸二酯鍵 C．DNA缺口修復(fù)需DNA聚合酶和DNA連接酶發(fā)揮作用 D．若基因損傷未被及時(shí)修復(fù)一定導(dǎo)致其100%的子代DNA具有突變基因 6．下列有關(guān)種群、

5、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是 A．種群數(shù)量增加至K值時(shí)，其種群的出生率為零 B．池塘中底棲動(dòng)物和浮游動(dòng)物分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) C．森林生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)一般能夠長(zhǎng)期處于較穩(wěn)定的狀態(tài) D．在人工生態(tài)林中適當(dāng)增加植物的種類，可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 29． （9分） 為驗(yàn)證KHCO3對(duì)某植物幼苗光合作用的影響，稱取其幼葉3g，均分為兩份，分別做如下實(shí)驗(yàn)。 （實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測(cè)量溶液中O2變化的速率） 實(shí)驗(yàn)一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率。

6、 實(shí)驗(yàn)二：將另一份葉片切成約1.0mm1.0mm小塊，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。請(qǐng)回答： （1）在光合作用的光反應(yīng)中，水在光下分解可產(chǎn)生________。暗反應(yīng)中CO2的固定是在葉綠體的_______中完成的。 （2）在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi)，隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的 均上升，原因是 。 （3）在適宜光照、溫度和相同KHCO3溶液濃度下，葉綠體的O2釋放速率 葉切片的O2釋放速率。原因可能是

7、 。 （4）為探究第（3）題的原因分析是否正確，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)補(bǔ)充：稱取_______g上述植物幼葉，切成約1.0mm1.0mm小塊，均分為4組，分別置于0、0.01、0.05、0.1 mol．L-1的KHCO3溶液中，在 條件下，分別用氧電極測(cè)定其 。 30．（9分）地塞米松是用來(lái)治療過(guò)敏反應(yīng)的一種免疫抑制劑。尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當(dāng)前的一個(gè)研究熱點(diǎn)。研究人員用某種藥物刺激健康小鼠，誘發(fā)其產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)。將這批小鼠平均分成五組，誘發(fā)前的0.5h和誘發(fā)后6h，在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂青蒿素濃度

8、為0、2%、4%、8%的乳膏，F(xiàn)組小鼠外耳涂地塞米松，同時(shí)另設(shè)健康小鼠為對(duì)照組。誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重，計(jì)算胸腺指數(shù)，結(jié)果如圖。 回答下列問(wèn)題： （1）人和小鼠等動(dòng)物發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，通常具有的特點(diǎn)是：① ； ②____________________；③有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異。 （2）胸腺屬于免疫系統(tǒng)中的________，它是 細(xì)胞分化成熟的場(chǎng)所，其重量變化能反映機(jī)體免疫功能的狀態(tài)。 （3）與A組相比，B組小鼠的胸腺指數(shù) ，原因是發(fā)生了 。 （4）C、D、E組結(jié)果與 組比較，

9、說(shuō)明青蒿素具有 作用。當(dāng)青蒿素的濃度達(dá)到 時(shí)作用效果超過(guò)了地塞米松。 31．（12分）下圖一為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，N1、N2代表不同的能量形式。圖二表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答： （1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指能量的______________________的過(guò)程。 （2）圖一中，N2表示的能量形式為_(kāi)______________。圖二中，若M表示圖一中該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所攝入的全部能量，則M1表示__________

10、_____，P表示___________ ，若圖一中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ 所固定的太陽(yáng)能總量為x，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ 間的能量傳遞效率是____________(用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。 （3）若圖一中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各有一種生物甲、乙、丙、丁，構(gòu)成食物關(guān)系如下圖。其中，甲能量中比例為y的部分直接提供給丁，則要使丁能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為_(kāi)_______kJ(用所給字母的表達(dá)式表示)。 32．（9分）一種鳥類的羽毛顏色有綠色、藍(lán)色、黃色和白色四種，由兩對(duì)等位基因控制。已知只有顯性基因R時(shí)羽毛為藍(lán)色，只有顯性基因Y時(shí)羽毛為黃色，當(dāng)顯性基因R和Y同時(shí)存在時(shí)羽毛為綠色，當(dāng)顯性基

11、因R和Y都不存在時(shí)，羽毛為白色。現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四只鳥，甲、乙、丙均為綠色，丁為黃色，其中甲、乙為雄性，丙、丁為雌性?，F(xiàn)將雌雄鳥進(jìn)行多次雜交，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析并回答： 雜交組合 P F1表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)量 綠色 藍(lán)色 黃色 白色 組合一 乙丙 30 0 0 0 組合二 甲丙 21 0 7 0 組合三 乙丁 17 6 0 0 組合四 甲丁 22 7 20 7 （1）控制上述鳥羽毛顏色的基因遺傳符合 定律。 （2）雜交組合二中親本甲和丙的基因型分別是 　　和　　 。該組合中F1代綠色鳥的基因型

12、有 種，其中不同于親本基因型的比例為 。 （3）雜交組合四中F1代能穩(wěn)定遺傳的占 　　 ，該組合中F1代綠色鳥的基因型為 。 （4）若通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)就能判斷出雜交組合二的F1代黃色鳥的基因型，則應(yīng)選擇組合四中F1代白色鳥與該黃色鳥交配，若后代 　　 ，則該黃色鳥為純合子；若后代　 ，則該黃色鳥為雜合子。 39．【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分） 請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列生物技術(shù)實(shí)踐中的有關(guān)問(wèn)題： （1）通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株，該過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是____________。 在花藥培養(yǎng)中

13、，常常會(huì)出現(xiàn)______________的變化，因此需要對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的植株做進(jìn)一步的鑒定和篩選。 （2）在配制用于植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基時(shí)，往往需要加入適量的蔗糖，理由是________________________。 （3）分解纖維素的微生物可以從土壤中分離獲得，分離的基本過(guò)程如下：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落。其中選擇培養(yǎng)的目的是增加 的濃度，以確保能夠從樣品中分離到所需的微生物，鑒別該種微生物需要加入的特殊物質(zhì)是 ，該物質(zhì)能夠與纖維素反應(yīng)生成紅色復(fù)合物；如果某個(gè)菌落的周圍出現(xiàn)了透

14、明圈，說(shuō)明該種微生物能夠 。 （4）食品安全檢測(cè)時(shí)通常采用大腸桿菌作為致病微生物的指示菌，為測(cè)定哪些菌落屬于大腸桿菌，可選用 培養(yǎng)基對(duì)該菌落進(jìn)行鑒定，大腸桿菌的菌落在該培養(yǎng)基上呈現(xiàn) 色。 40．【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分） 請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列現(xiàn)代生物科技專題中的有關(guān)問(wèn)題： （1）基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟，其中的核心步驟是 ；PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因是基因工程中常用的技術(shù)手段，這一技術(shù)的原理是 。

15、 （2）目前在生產(chǎn)中應(yīng)用較多的胚胎工程技術(shù)是 、 和體外生產(chǎn)胚胎技術(shù)。大量的研究已經(jīng)證明，受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生 反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。 （3）克隆動(dòng)物實(shí)際上是用 方法得到的動(dòng)物，該方法是將一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的 細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體。 （4）生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一，它所遵循的基本原理是 、

16、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理等。 2016年4月能力測(cè)試 生物參考答案 一、選擇題 1 2 3 4 5 6 B A C D C A 二、非選擇題 29．（9分） （1）【H】、O2 基質(zhì) （2）O2釋放速率 光合作用所需的CO2 濃度增加 （3）大于 葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被呼吸作用消耗 （4）1.5 黑暗、20℃恒溫 O2消耗速率（或呼吸速率） 30.（9分） （1）發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快

17、 一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷。 （2） 免疫器官 T淋巴 （3）明顯升高 免疫反應(yīng) （4）B 抑制免疫 8% 31. （12分） (1)輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失 (2) 熱能(或呼吸作用散失的熱量) 初級(jí)消費(fèi)者同化的能量 被分解者利用的能量 b/x100% (3) 125A/(1＋24y) 32. （9分） （1）自由組合 （2）RrYy RrYY 4 1/2 （3）1/4 RrYY、RrYy （4）后代全為黃色 后代出現(xiàn)了白色 39. （15分）（除標(biāo)注外，每空2分，共15分） (1)植物細(xì)胞具有全能性 染色體組數(shù)目（或染色體倍性） (2)既能作為能源物質(zhì)，又能維持滲透壓穩(wěn)定 （3）纖維素分解菌 剛果紅 產(chǎn)生纖維素酶，能夠分解纖維素 （4） 伊紅美藍(lán) 黑（1分） 40.（15分）（除標(biāo)注外，每空2分，共15分） （1）基因表達(dá)載體的構(gòu)建 DNA雙鏈復(fù)制 （2）胚胎移植 胚胎分割 免疫排斥 （3）核移植 卵母 （4）物質(zhì)循環(huán)再生原理（1分）