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1、 交流主題單元選題 我準備設計“難忘小學生活”作為我的主題單元教學的主題。 （1）這一主題來源于我所任教語文課程。這項學習內容是人教版小學語文六年級下冊的第六組學習內容，也是綜合性學習。 （2）這一主題包含比較多樣的學習目標：比如引導學生通過一組閱讀材料回顧個人和集體的成長經歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學校的關懷、老師的教導和同學的幫助，從而學會表達情感，學會感恩，通過活動培養(yǎng)學生的合作精神，采用用多種形式表達對老師和同學、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向，會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿，能在教師幫助下，與同學一起組織策劃聯(lián)歡會，以此培養(yǎng)學生的組織、策劃能力

2、……其實這一主題活動也涉及多門學科，例如學生查找資料需要和信息技術學科整合，制作班級紀念冊就是信息技術學科與美術學科的整合，組織策劃聯(lián)歡會也是綜合實踐學習的一種……在活動過程中學生的各項能力都會得到鍛煉。 （3）這一主題與學生的生活有著很大的聯(lián)系。當我們開始這次綜合性學習的時候，學生已經在小學學習了六年，并且即將離開小學，開始新的學習生活。六年來，學生從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這既是孩子自己努力的結果，也浸透著學校、老師的心血。這六年中，發(fā)生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是孩子在人生道路上開始起步而永遠難忘的歲月。在即將畢業(yè)的時候，開展一系列有意義的活動，把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求。這次綜合性學習就是充分運用多種形式，讓學生回憶美好的小學生活，互相激勵，繼續(xù)前進。 （4）這一主題給學生提供了適當的學習挑戰(zhàn)。無論是“班級紀念冊”的制作，還是畢業(yè)聯(lián)歡會的組織策劃在此之前都是學生從未接觸過的。如“班級紀念冊”的材料的搜集到分類整理，再到確定紀念冊的各個欄目名稱，整個活動需要學生有整體的策劃與全員參與合作。至于學生自主、合作組織策劃畢業(yè)聯(lián)歡會更是第一次。這些都給學生帶了來挑戰(zhàn)。 總之，這一主題的單元教學我自己認為還是很有意義的，希望各位同仁們給我多提寶貴的意見。