《人教版小學(xué)品德與生活二年級(jí)上冊(cè)《學(xué)做“小雄鷹”》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)品德與生活二年級(jí)上冊(cè)《學(xué)做“小雄鷹”》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《學(xué)做“小雄鷹” 》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1培養(yǎng)學(xué)生愿意做勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，不嬌氣，培養(yǎng)不怕吃苦，勇于和困難作斗爭(zhēng)的品質(zhì)。 2初步懂得克服困難和挫折的意義，學(xué)會(huì)一些戰(zhàn)勝膽怯的方法，會(huì)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)動(dòng)腦筋、想辦法，自己克服困難。 3幫助學(xué)生在交流研討的過程中初步進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，初步學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的方法。 教學(xué)重點(diǎn) 有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，面對(duì)挑戰(zhàn)不膽怯，樹立能夠想辦法做好事情的勇氣和信心。知道一些戰(zhàn)勝膽怯的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 教育學(xué)生愿意做勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，不嬌氣，培養(yǎng)不怕吃苦，勇于和困難作斗爭(zhēng)的品質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件，“智多星”獎(jiǎng)?wù)?、“小雄鷹”?jiǎng)?wù)隆? 課時(shí)安

2、排 1課時(shí)。 教學(xué)過程 導(dǎo)入： 教師:同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，（出示鷹的圖片），大家看看它是誰？你了解它嗎？（學(xué)生回答）正是因?yàn)檫@些特點(diǎn)，鷹深受人們喜愛，被稱作雄鷹，現(xiàn)在大家看到的這種雄鷹叫康多兀鷲，又叫安第斯神鷹。它是世界上飛得最高的鳥類之一。有“百鳥之王”的稱譽(yù)。你們想知道雄鷹小時(shí)候是怎樣的嗎?今天我們就來一起學(xué)習(xí)《學(xué)做小雄鷹》這一課。（板書課題:《學(xué)做“小雄鷹”》。） 播放動(dòng)畫，豐富認(rèn)識(shí)： 1．教師:同學(xué)們，喜歡看動(dòng)畫片嗎？今天我們看一個(gè)動(dòng)畫片，請(qǐng)認(rèn)真觀看，看看從中你明白了什么？觀看動(dòng)畫片《勇敢的小雄鷹》。 2．師生討論。 （1） 同樣是鷹媽媽的孩子，為什么一只小

3、鷹能在天空中自由地翱翔，而另一只則不能呢？ （2）小雄鷹在學(xué)飛行時(shí)，會(huì)遇到哪些困難？它是怎樣克服的？ （3）不敢飛的小鷹會(huì)是怎樣的想法？你們會(huì)對(duì)它應(yīng)該說些什么？ （4）你愿意向哪一只小鷹學(xué)習(xí)？為什么？ （5）小結(jié)：從小雄鷹的故事中，我們知道了怕困難、嬌氣的小鷹不能自由地在天空中飛翔，長(zhǎng)大后也不能獨(dú)立生活。而勇于挑戰(zhàn)困難的小鷹，學(xué)會(huì)在天空中自由地飛翔，長(zhǎng)大后才能成為真正的雄鷹。我們都愿意做那只不嬌氣、勇敢的小鷹，那么怎樣做才能成為展翅高飛的雄鷹呢？ 師生探究，學(xué)習(xí)新知： 小組學(xué)習(xí)探究： 觀看動(dòng)畫片《我們不嬌氣》和《他該怎么做》 思考： 1，從畫面中你了解到什么？同學(xué)中有哪些這樣

4、的“小雄鷹”？ 2，遇到困難和挫折時(shí)，你的心情、表現(xiàn)和做法是怎樣的？你會(huì)怎樣克服怕冷、畏難、氣餒情緒，把事情堅(jiān)持做下去？ 3寫一寫：生活中“嬌寶寶”會(huì)出現(xiàn)在哪里？我們一起試著把“嬌寶寶”的表現(xiàn)一一列舉出來。 我還比較膽怯的事是： __________________________________________。 我還不能堅(jiān)持做下去的事情有：___________________________________。 我能行：我一個(gè)人可以獨(dú)自_______________________________________。 我還行：我一個(gè)人還可以—___________________

5、____________________。 4大家出主意，有什么好辦法讓我們和“嬌寶寶”說再見？自己制訂一份“小雄鷹”計(jì)劃： 5，評(píng)價(jià):根據(jù)寫的內(nèi)容自己評(píng)、同桌評(píng)。（板書：不做“嬌寶寶”） 拓展活動(dòng)： 爭(zhēng)當(dāng)“智多星” 1.談話：讓我們一起來爭(zhēng)當(dāng)“智多星”吧！——觀看動(dòng)畫片《爭(zhēng)當(dāng)“智多星”》 2.討論：動(dòng)畫片中同學(xué)們遇到哪些因膽怯而不敢做的事情？你能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，幫助膽怯的同學(xué)出主意、想辦法嗎？ 提示：幫助出主意的同學(xué)發(fā)給“小雄鷹”章。 3.小結(jié)：人生的路上總會(huì)碰到大大小小的挫折。面對(duì)挫折，我們也許要放棄一些東西，但決不能放棄勇氣。只有這樣，我們才能在絕望中找到希望，才能讓自己的未來的路充滿陽光。不向命運(yùn)低頭，不輕易放棄希望，只要我們有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋想辦法，努力去解決，就能夠告別“嬌寶寶”，成為“小雄鷹”。（板書：學(xué)做“小雄鷹”有信心、有勇氣戰(zhàn)勝困難） 4.頒發(fā)“小雄鷹”獎(jiǎng)?wù)隆? 板書設(shè)計(jì) 飛翔的小雄鷹 不做“嬌寶寶” 學(xué)做“小雄鷹” 有信心、有勇氣戰(zhàn)勝困難