《江西省2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第四部分 綜合性學(xué)習(xí) 專(zhuān)題12 綜合性學(xué)習(xí)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第四部分 綜合性學(xué)習(xí) 專(zhuān)題12 綜合性學(xué)習(xí)課件.ppt（88頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專(zhuān)題十二 綜合性學(xué)習(xí),,1.[2018江西] 班級(jí)擬開(kāi)展“說(shuō)教養(yǎng)”主題演講活動(dòng),請(qǐng)參考下列材料,結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),寫(xiě)一篇不超過(guò)200字的演講稿。(6分) 材料一 教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)。要完善個(gè)人修養(yǎng),首先要致力于讀書(shū)求學(xué),提高自身的認(rèn)知水平。 材料二 待人要謙虛,禮儀要得體,遇困境不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲。(傅雷) 良好的教養(yǎng)不僅來(lái)自家庭和學(xué)校,而且可以得之于自身。(利哈喬夫) 材料三 周總理每次外出視察工作,離開(kāi)當(dāng)?shù)貢r(shí)總是與身邊的服務(wù)人員一一握手道謝。 李鴻章出使俄國(guó),在公開(kāi)場(chǎng)合隨地吐了一口痰,被外國(guó)記者大加渲染,顏面盡失。,,,【答案】示例:今天,我演講的題目是“做一個(gè)有教養(yǎng)的人”。什么是教養(yǎng)呢?教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)。周總理是一個(gè)有教養(yǎng)的人,他每次外出視察工作,離開(kāi)當(dāng)?shù)貢r(shí)總是與身邊的服務(wù)人員一一握手道謝。作為學(xué)生的我們,更應(yīng)該加強(qiáng)自我修養(yǎng),在學(xué)習(xí)和生活中要做到待人謙虛、禮儀得體、遇困難不氣餒、有成績(jī)不驕傲。同學(xué)們,讓我們都做一個(gè)有教養(yǎng)的人吧!,,,【解析】本題寫(xiě)演講稿,考查理解材料、篩選信息、提煉表達(dá)的能力。演講稿的結(jié)構(gòu),一般開(kāi)頭提出演講的話題或主題,引起聽(tīng)眾注意。主體部分全面展開(kāi)論述,突出講話中心,把全部所要表達(dá)的內(nèi)容逐層交代清楚,給觀眾留下深刻的印象,結(jié)尾部分總結(jié)全文,表明態(tài)度。本題行文時(shí),首先確定演講稿的寫(xiě)作內(nèi)容和順序:什么是教養(yǎng)、教養(yǎng)的作用、怎樣培養(yǎng)教養(yǎng)。然后理解每則材料的內(nèi)容:材料一講什么是教養(yǎng)、教養(yǎng)的表現(xiàn)和如何培養(yǎng)教養(yǎng)。材料二是兩則名言,著重寫(xiě)如何培養(yǎng)教養(yǎng)。材料三正反舉例,表明有教養(yǎng)的重要性。其次取舍和排序。先寫(xiě)材料一的前兩點(diǎn)內(nèi)容,然后寫(xiě)材料三,最后寫(xiě)材料一的后一點(diǎn)內(nèi)容和材料二。這樣組合、修改即可。,,2.[2017江西] 想象學(xué)校將舉辦以“傳承書(shū)圣文化,培養(yǎng)審美情趣”為主題的“校園文化節(jié)”,請(qǐng)你結(jié)合下列材料,寫(xiě)一段150字左右的宣傳文字,以激發(fā)全校師生參與活動(dòng)的激情。(6分) 材料一 書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一,是民族文化的瑰寶。研習(xí)、欣賞書(shū)法,可以增強(qiáng)書(shū)寫(xiě)的美感,增進(jìn)對(duì)中國(guó)民族文化的了解和熱愛(ài),培養(yǎng)高雅的審美情趣。 材料二 王羲之,東晉書(shū)法家,被稱(chēng)為“書(shū)圣”。他的書(shū)法為歷代學(xué)書(shū)者所崇尚,影響極大。他的《蘭亭集序》帖是我國(guó)古代書(shū)法藝術(shù)最燦爛的瑰寶,被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。 材料三 王羲之的書(shū)法剛健而娟秀,樸素而精巧,真率而蘊(yùn)藉,飄逸而端莊。今天人們所看到的王羲之書(shū)法大多是后人摹寫(xiě)、勾填的,或者從石刻上拓下來(lái)的。 材料四 “校園文化節(jié)”期間將開(kāi)展“書(shū)法知識(shí)講座”“‘王羲之杯’書(shū)法大賽”“師生書(shū)法作品展”“墨香筆會(huì)”等一系列活動(dòng)。,,,【答案】示例：東晉書(shū)法家王羲之被稱(chēng)為“書(shū)圣”,他那剛健而娟秀,樸素而精巧,真率而蘊(yùn)藉,飄逸而端莊的書(shū)法藝術(shù)揚(yáng)名海內(nèi)外,尤其是他的《蘭亭集序》帖更被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。為傳承傳統(tǒng)藝術(shù),弘揚(yáng)民族精神,發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)書(shū)法精髓,我校特舉辦以“傳承書(shū)圣文化,培養(yǎng)審美情趣”為主題的“校園文化節(jié)”,開(kāi)展“書(shū)法知識(shí)講座”“‘王羲之杯’書(shū)法大賽”等一系列活動(dòng)。讓我們一起走進(jìn)我國(guó)古代書(shū)法藝術(shù)寶庫(kù)吧!,,,【解析】這道題要求就“傳承書(shū)圣文化,培養(yǎng)審美情趣”的主題寫(xiě)一段宣傳語(yǔ),激發(fā)全校師生參與活動(dòng)的激情,考查對(duì)材料的理解、提煉和表達(dá)能力。答題時(shí),首先要讀懂每則材料的主要意思,材料一講書(shū)法的地位和作用,材料二介紹王羲之及其書(shū)法影響和《蘭亭集序》帖,材料三寫(xiě)王羲之書(shū)法的特點(diǎn),材料四介紹“校園文化節(jié)”將舉辦的有關(guān)書(shū)法的活動(dòng)。其次確定寫(xiě)作要點(diǎn),即介紹王羲之的書(shū)法、介紹書(shū)法的作用、介紹書(shū)法相關(guān)的活動(dòng)、希望大家參與活動(dòng)。,,3.[2016江西] 想象你將要在學(xué)校的“談讀書(shū)”主題活動(dòng)上發(fā)言,請(qǐng)參考下列材料,結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),寫(xiě)發(fā)言稿。要求:①自選一個(gè)角度;②運(yùn)用舉例論證或道理論證的方法;③不超過(guò)150字。 (6分) 材料一 據(jù)統(tǒng)計(jì),2013年,我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.77本,韓國(guó)為11本,以色列為64本。2014年我國(guó)成年國(guó)民對(duì)個(gè)人閱讀數(shù)量進(jìn)行評(píng)價(jià),2.0%的國(guó)民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量很多,44.1%的國(guó)民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量很少或比較少。 材料二 經(jīng)典是指“傳統(tǒng)的具有權(quán)威性的著作”。讀經(jīng)典,更多的是一種精神和心理需要。列夫托爾斯泰說(shuō):“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”周?chē)?guó)平說(shuō),讀經(jīng)典就是站在巨人的肩膀上去體會(huì)人的偉大可以達(dá)到何種高度。 材料三 古代教育家董遇善于利用“三余”時(shí)間來(lái)讀書(shū),他說(shuō):“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時(shí)之余也?！?,,【答案】示例一:據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量?jī)H為4.77本,必須承認(rèn),我們與韓國(guó)每年的11本、以色列每年的64本相比,確實(shí)有不小的差距?？赡苁軘?shù)字媒介迅猛發(fā)展的影響,大多數(shù)人將閱讀轉(zhuǎn)移為快餐式的電子讀物,很少閱讀有深度的經(jīng)典內(nèi)容,我們呼吁廣大國(guó)民多讀經(jīng)典圖書(shū),提高閱讀質(zhì)量。 示例二:據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量?jī)H為4.77本。中國(guó)人為什么“不讀書(shū)”?很多人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答是“沒(méi)時(shí)間”。但是一個(gè)人再忙,一天24小時(shí)總能有空閑時(shí)間。如果利用好“三余”時(shí)間,即“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時(shí)之余”來(lái)讀書(shū),相信就不會(huì)有那么多所謂“沒(méi)時(shí)間”的困擾。,,,【解析】我們要抓住這三則材料中透露出的兩條隱形觀點(diǎn)來(lái)組織語(yǔ)言:中國(guó)人讀經(jīng)典少了,讀書(shū)受沒(méi)時(shí)間的困擾。注意要運(yùn)用舉例論證或道理論證,另外要注意字?jǐn)?shù)的限制。,,4.[2015江西] 根據(jù)下面材料,寫(xiě)一段介紹“瓷器”的說(shuō)明性文字。要求:①運(yùn)用下定義、分類(lèi)別兩種說(shuō)明方法;②不超過(guò)100字。(6分) ①瓷器是漢族勞動(dòng)人民的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)造,其發(fā)明是漢民族對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn),在英文中“瓷器(china)”與“中國(guó)(China)”同為一詞。 ②瓷器是從陶器發(fā)展演變而來(lái),大約在公元前16世紀(jì)的商代中期,中國(guó)就出現(xiàn)了早期的瓷器。 ③瓷器是以高嶺土、長(zhǎng)石、石英等為原料,經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成的制品。 ④瓷器坯體潔白、細(xì)密,較薄者呈半透明狀,音響清晰。 ⑤瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。 ⑥在中國(guó)歷史上,著名的瓷窯有越窯、邢窯、汝窯、景德鎮(zhèn)窯等11處。 ⑦瓷器的制作過(guò)程一般有取土、做坯、畫(huà)坯、上釉、爐燒等14道工序。,,,【答案】示例:瓷器是以高嶺土、長(zhǎng)石、石英等為原料,經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成的制品。主要品種有青瓷、白瓷和彩瓷。其特點(diǎn)是坯體潔白、細(xì)密,較薄者呈半透明狀,音響清晰。,【解析】此題考查根據(jù)材料為事物寫(xiě)說(shuō)明性文字,要求用下定義和分類(lèi)別的說(shuō)明方法。下定義,我們先確定瓷器的“類(lèi)”是“制品”,然后從材料中找出瓷器的特點(diǎn):以高嶺土、長(zhǎng)石、石英等為原料,經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成;瓷器坯體潔白、細(xì)密,較薄者呈半透明狀,音響清晰(材料中第③④句)。再找出瓷器的分類(lèi):瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。在中國(guó)歷史上,著名的瓷窯有越窯、邢窯、汝窯、景德鎮(zhèn)窯等11處(材料中第⑤⑥句)。把這些信息按要求加以整合,然后形成答案。,,5.[2014江西] 閱讀所提供材料,結(jié)合你對(duì)辛棄疾的了解,參照示例,為辛棄疾寫(xiě)一段80字左右的推薦詞。(6分) 材料 ①辛棄疾生于宋金亂世,21歲就統(tǒng)率數(shù)千人馬與金軍激戰(zhàn)。他在危難之際率五十騎直闖五萬(wàn)人的叛軍大營(yíng),生擒叛將張安國(guó)。任湖南安撫使期間,辛棄疾親自組建了一支飛虎軍,三十年內(nèi)一直是南宋國(guó)防軍的一支勁旅。 ②辛棄疾所寫(xiě)的治國(guó)方略《美芹十論》,在政治軍事上極具價(jià)值。辛棄疾后因主戰(zhàn)被彈劾罷免,曾有長(zhǎng)達(dá)八年的閑居生活,其間創(chuàng)作了大量愛(ài)國(guó)文學(xué)作品,表達(dá)了憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷和收復(fù)失地統(tǒng)一國(guó)家的理想。 示例 李白推薦詞——他自由、豪爽,不受名利與富貴的羈絆;他逍遙、自在,四處行走,仿佛世間的種種紛爭(zhēng)都和他無(wú)關(guān);他只關(guān)心他的朋友、他的詩(shī)、他的酒。他就是他,獨(dú)一無(wú)二的詩(shī)仙。,,,【答案】示例:他生于亂世,戎馬一生,用滿(mǎn)腔熱血,譜寫(xiě)了一曲愛(ài)國(guó)贊歌。他文武雙全,命運(yùn)坎坷,卻從未忘記家國(guó)天下。《美芹十論》,洞悉紛亂政局;豪放詩(shī)詞,光耀千古文壇。他就是他,一代英才辛棄疾!,【解析】這道題考查寫(xiě)推薦語(yǔ)。推薦語(yǔ)要求把人物或事物最有亮點(diǎn)的地方展現(xiàn)出來(lái)。解答本題,首先根據(jù)材料概括辛棄疾的主要事跡(要從辛棄疾的軍事才能、政治才能、文學(xué)成就三方面概括);其次要抓住人物的精神,并用生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行描述,表達(dá)對(duì)辛棄疾的歌頌和贊美之情;盡量運(yùn)用對(duì)偶、排比等修辭方法,讓語(yǔ)言生動(dòng),文采優(yōu)美。,,【考情總結(jié)】,,【考情總結(jié)】,(1)考查范圍:近五年來(lái),江西綜合性學(xué)習(xí)題主要是小作文,題干提供材料,然后根據(jù)材料和要求寫(xiě)一小段字?jǐn)?shù)不等的文字,總體上不超過(guò)200字。 (2)題量分值:近五年分值沒(méi)有變化,都是6分,都是出現(xiàn)在大作文之前。 (3)體裁類(lèi)別:近五年此題內(nèi)容廣泛,分別涉及推薦詞、說(shuō)明性文字、發(fā)言稿、宣傳文字以及演講稿,主要是一些應(yīng)用性文體的考查。其中2015年的命題材料與江西本地有關(guān),體現(xiàn)了江西特色;而2016、2017、2018年的寫(xiě)作材料或與校園生活相關(guān),或關(guān)涉?zhèn)鹘y(tǒng)文化,或有關(guān)個(gè)人修養(yǎng)。 (4)備考提醒:近五年寫(xiě)作字?jǐn)?shù)逐漸增加,因此在訓(xùn)練時(shí)要適當(dāng)增加字?jǐn)?shù),訓(xùn)練200字以上的小作文;對(duì)說(shuō)明性文字、議論性文字做常規(guī)備考,重點(diǎn)備考應(yīng)用文體,因?yàn)?019年考查應(yīng)用文體的可能性最大。,【真題定位】 2015年江西卷考查了說(shuō)明性文字。,,考點(diǎn)1 基本文體(說(shuō)明、議論、描寫(xiě)),一、小說(shuō)明文 說(shuō)明類(lèi)微寫(xiě)作的對(duì)象一般是事物、事理等。說(shuō)明類(lèi)微寫(xiě)作的關(guān)鍵是要抓住事物、事理的特征,并加以準(zhǔn)確、全面地表述。說(shuō)明類(lèi)微寫(xiě)作的技巧在于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法,依據(jù)合適的說(shuō)明順序,圍繞事物的特征來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作。語(yǔ)言要通俗易懂、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。 說(shuō)明類(lèi)微寫(xiě)作要求:①抓住事物特征,把握說(shuō)明中心;②針對(duì)具體要求,選好寫(xiě)作角度;③解說(shuō)清楚,條理分明;④語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明,文字通俗易懂。,技法精講,二、小議論文 此類(lèi)微寫(xiě)作,要求考生針對(duì)某個(gè)事件、某個(gè)熱點(diǎn)現(xiàn)象或某個(gè)主題發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法、認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、感悟或收獲等。其實(shí),就是寫(xiě)一個(gè)議論性的小片段,要求考生觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分,且有條理。這種題目,考查的是考生觀察社會(huì)、思辨現(xiàn)象和準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。 寫(xiě)此類(lèi)片段,首先要研讀材料,找到觀點(diǎn),也就是說(shuō)要明確論點(diǎn),做到旗幟鮮明,表現(xiàn)自己的態(tài)度,不能模棱兩可,含糊其詞;其次,要分析材料,并合理運(yùn)用材料,如有的材料可以充當(dāng)論據(jù),證明自己的觀點(diǎn),從而做到“講道理、擺事實(shí)”,真正地做到“言之有據(jù)”;當(dāng)然,有順序的論述,也是很關(guān)鍵的。一般來(lái)說(shuō),此類(lèi)微寫(xiě)作一般先明確論點(diǎn),接著敘述現(xiàn)象或引用材料、分析材料,用合適的論證方法,或舉事例,或引名言,圍繞現(xiàn)實(shí)和自身論述自己的觀點(diǎn)。結(jié)尾再總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭重申觀點(diǎn)。,具體寫(xiě)作時(shí)需注意以下要求: 1.明確的針對(duì)性。針對(duì)材料,闡述正確的看法、主張或觀點(diǎn),明辨是非?？芍С?可反對(duì)。 2.觀點(diǎn)正確。好的議論文,不但要有明確的針對(duì)性,還應(yīng)該積極倡導(dǎo)正確的看法、主張和觀點(diǎn)。而一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn),哪怕能夠自圓其說(shuō),也無(wú)法說(shuō)服他人。 3.辯證看待問(wèn)題?？紤]問(wèn)題盡可能全面,眼光盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn),但辯證看問(wèn)題時(shí)應(yīng)該緊密結(jié)合文本,具體分析,否則會(huì)有模棱兩可、觀點(diǎn)不明確的嫌疑。 4.內(nèi)容具體不空洞。好的議論文,應(yīng)該是論點(diǎn)、論據(jù)、論證完整,而且要有論證的過(guò)程,也就是分析的過(guò)程。分析時(shí)應(yīng)該結(jié)合文中具體內(nèi)容嚴(yán)密組織材料。 5.邏輯性強(qiáng)。邏輯的嚴(yán)密清晰外顯于文章的結(jié)構(gòu)層次,內(nèi)表于論證思路和環(huán)環(huán)緊扣上。話要嚴(yán)密,無(wú)懈可擊。,三、小描寫(xiě)文 描寫(xiě)自然景物、人物或場(chǎng)景,首先要抓住特點(diǎn),對(duì)其特點(diǎn)的描寫(xiě)做到細(xì)致、傳神,可以運(yùn)用比喻等修辭方法,使語(yǔ)言生動(dòng)形象;其次要注意表現(xiàn)該物的象征意義,通過(guò)描寫(xiě)把該物的精氣神表現(xiàn)出來(lái),從而突出小描寫(xiě)文的精髓與主旨;此外,不需要議論,不需要發(fā)表看法,更不要寫(xiě)成介紹說(shuō)明類(lèi)文字,要以描寫(xiě)為主要表達(dá)方式,同時(shí)注意字?jǐn)?shù)要求。,針對(duì)訓(xùn)練,1.[2018高安一模] 古人為文作詩(shī),總喜歡賦予花木以某些象征意義。如周敦頤的“菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也”;李白的“愿君學(xué)長(zhǎng)松,慎勿作桃李”;王安石的“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”……有人質(zhì)疑這種在詩(shī)文中常見(jiàn)的現(xiàn)象,他們認(rèn)為,花兒本身并無(wú)高貴卑微之別、孤傲謙遜之分,一切都是文人墨客的一廂情愿。對(duì)這樣的質(zhì)疑,你有何看法?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 要求:①觀點(diǎn)明確;②至少用到一種論證方法;③邏輯性強(qiáng),條理清晰;④不少于150字。,2.[2017長(zhǎng)沙] 請(qǐng)根據(jù)下面的信息,寫(xiě)一段關(guān)于“義務(wù)教育教科書(shū)(教育部組織編寫(xiě))語(yǔ)文教材七年級(jí)上冊(cè)第四單元”單元體系的說(shuō)明文。 要求:①說(shuō)明對(duì)象明確,信息不泄露;②說(shuō)明順暢合理,條理清晰;③符合說(shuō)明文語(yǔ)言要求;④在150至200字之內(nèi)。 第四單元 注:閱讀課文分“教讀”和“自讀”兩類(lèi),篇名前標(biāo)有*的為自讀課文。,3.[全品原創(chuàng)] 請(qǐng)以“菊花贊”為話題,選擇某個(gè)季節(jié),寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字,不少于100字。,【答案】 1.示例一:我認(rèn)為這種質(zhì)疑聲是毫無(wú)道理的。托物言志是古代文人寫(xiě)作常用的手法,正是因?yàn)橛辛诉@種手法,鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、花草樹(shù)木也都有了靈性,甚至有了文化內(nèi)涵。經(jīng)過(guò)幾千年的積淀,花木以其豐富的象征意義,傳承了中華文化的許多優(yōu)秀品質(zhì)。如:竹的虛心和氣節(jié)、蓮的清正廉潔、梅的遺世獨(dú)立、松的堅(jiān)貞正直……均能讓后人在觀賞的同時(shí)思考回味。雖說(shuō)一廂情愿,但又何嘗不是賦予了花木第二次生命呢? 示例二:我認(rèn)為這的確是文人的一廂情愿?；颈旧聿](méi)有思想感情,文章和詩(shī)詞中的深長(zhǎng)意味都是文人墨客強(qiáng)加給這些花木的。牡丹未必就是高高在上、不可一世;桃李也不是表面明艷內(nèi)心軟弱;蓮不會(huì)知道什么是清正高潔,梅也不能明白何為堅(jiān)強(qiáng)不屈……我們讀詩(shī)文,讀的其實(shí)是作者,而不是文中的花草樹(shù)木。王國(guó)維先生曾說(shuō):“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！逼鋵?shí),花木無(wú)情無(wú)性,一切皆為人情人性。,2.示例:關(guān)于“義務(wù)教育教科書(shū)(教育部組織編寫(xiě))語(yǔ)文教材七年級(jí)上冊(cè)第四單元”單元體系的說(shuō)明 本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是議論文閱讀和寫(xiě)作。在學(xué)習(xí)《誡子書(shū)》(諸葛亮)、《紀(jì)念白求恩》(毛澤東)、《植樹(shù)的牧羊人》(讓喬諾)、《走一步,再走一步》(莫頓亨特)這四篇課文基礎(chǔ)上,使我們初步掌握議論文的有關(guān)知識(shí),注意閱讀的方法分為自讀和教讀這兩種形式,同時(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)到的議論文知識(shí),重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生“思路要清晰”這一重點(diǎn)內(nèi)容。為此,安排的綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題目為“少年正是讀書(shū)時(shí)”。通過(guò)訓(xùn)練,使學(xué)生掌握議論文的結(jié)構(gòu)、方法等基本的寫(xiě)作常識(shí)。,3.示例一:春天,花的世界。許多五彩的花兒爭(zhēng)奇斗艷,裝扮著春天,可你卻只有嫩綠的枝葉。當(dāng)美麗的蝴蝶從你頭上飛過(guò)時(shí),你也曾悵然淚下,淚水中浸透著心酸。本以為你會(huì)將自己的信念放棄,可你仍暗中為自己鼓勁,你堅(jiān)信自己一定能開(kāi)出最美的花朵。 示例二:夏天,炙熱的太陽(yáng)烘烤著大地,許多花兒經(jīng)不住烈日的考驗(yàn),變得奄奄一息?？赡悴](méi)有倒下,你依舊昂著頭,為自己鼓勁為自己加油。當(dāng)柳條抽打著你的臉龐時(shí),陽(yáng)光下的你,顯得更加翠綠了,因?yàn)槟阒?離自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)已經(jīng)越來(lái)越近了。 示例三:秋天,當(dāng)萬(wàn)紫千紅不再,花圃里的最后一朵花也失去了芬芳。此時(shí),你將遙遠(yuǎn)的蝶兒召喚了回來(lái)。你開(kāi)出了最美麗的花朵,一朵朵馨香的菊在這空靈的秋天綻放,猶如童話中的白雪公主,猶如出嫁前滿(mǎn)臉羞紅的新娘,猶如心中金燦燦的希望在飛翔……,【真題定位】 2018年江西卷考查了演講稿,2017年江西卷考查了宣傳文字,2016年江西卷考查了發(fā)言稿,2014年考查了推薦詞。,考點(diǎn)2 功能文體,一、演講稿、發(fā)言稿 發(fā)言稿是演講稿的一種。演講稿也叫演講詞,是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情,表達(dá)主張、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn),等等。演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。,技法精講,寫(xiě)作此類(lèi)文體,一定要注意格式。演講時(shí),首先,要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)出演講題目;其次,提出自己的觀點(diǎn),當(dāng)然這一觀點(diǎn)的形成來(lái)源于對(duì)材料的理解和把握。最后,就是一個(gè)論說(shuō)和宣講的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程,要充分運(yùn)用材料中的論據(jù)。在語(yǔ)言上,要符合演講稿的特點(diǎn),語(yǔ)句上盡量使用短句,甚至排比、比喻等修辭方法,體現(xiàn)語(yǔ)言的生動(dòng)性、激勵(lì)性、教育性,從而做到以理服人,以情動(dòng)人。具體的注意事項(xiàng)如下。 1.針對(duì)性要強(qiáng),審題要準(zhǔn) 在撰寫(xiě)演講稿時(shí)一定要緊緊圍繞已經(jīng)確定的主題來(lái)寫(xiě),絕不能游離主題任意發(fā)揮。比如,要求你圍繞的主題是“我與集體”,你在寫(xiě)稿的時(shí)候卻只字不提你所在的班級(jí),就偏離了主題;或者寫(xiě)的是自己的班級(jí),但都寫(xiě)別人在班級(jí)中的情況,只字不提“我”在班級(jí)中的感受,那也離題了。所以,撰寫(xiě)演講稿,首先要審題,弄明白這個(gè)主題要反映的是什么,應(yīng)該從哪個(gè)角度入手。這樣寫(xiě)出來(lái)的演講稿才有針對(duì)性。,2.內(nèi)容要緊湊、要有個(gè)性 審題清楚后,還要完整地闡述自己的觀點(diǎn)并給聽(tīng)眾留下深刻的印象,也就是在內(nèi)容的選擇和表達(dá)上下功夫。這時(shí),就要學(xué)會(huì)“取舍”,要善于從眾多的實(shí)例中挑選那些最能襯托主題的例子,以精練的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。 3.舉例要確切、能打動(dòng)人心 演講稿為了表達(dá)主題,必須有確切的例子做論據(jù),要善于選擇那些最能打動(dòng)人心的例子,不能以空洞的理論來(lái)說(shuō)教。首先,所舉的例子要與主題相吻合。其次,所舉的例子要有新意,所謂的“人云亦云不云,老生常談不談”,如果要引用古代的例子,必須有獨(dú)到的見(jiàn)解;如果要引用當(dāng)今的例子,最好是自己所熟悉的;如果要引用發(fā)生在自己身上的例子,則應(yīng)該是對(duì)他人有啟迪的。,4.語(yǔ)言要生動(dòng)、要有感染力 一篇好的演講稿,往往就是一篇美文,在演講稿里可以運(yùn)用多種修辭方法,如排比、比喻、比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等,在撰寫(xiě)演講稿的時(shí)候,要設(shè)計(jì)一些“高潮”,起到吸引聽(tīng)眾注意力、引起聽(tīng)眾共鳴的作用。 綜上所述,擬寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)角度要小,要觀點(diǎn)鮮明,樹(shù)立一個(gè)小的論點(diǎn),把道理講清楚;解題時(shí)要審清題干要求,運(yùn)用指定的論證方法;語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔,有說(shuō)服力。 寫(xiě)作格式:題目單獨(dú)占一行;稱(chēng)呼下一行頂格寫(xiě);問(wèn)候語(yǔ)下一行空兩格;正文下一行空兩格;結(jié)尾。發(fā)言稿的內(nèi)容要緊扣主題。,二、宣傳稿 此類(lèi)微寫(xiě)作,目的是宣傳介紹人、物、景以及活動(dòng)等,更好地吸引大家的眼光,拉近彼此間的距離,從而產(chǎn)生深刻的印象。寫(xiě)作時(shí),一定要寫(xiě)清楚相關(guān)活動(dòng)或者需要宣傳的主題、主要內(nèi)容以及對(duì)要宣傳介紹的相關(guān)人物、作品、景點(diǎn)等進(jìn)行詳細(xì)的介紹。語(yǔ)言上,力求生動(dòng),可用一些整齊生動(dòng)的鼓動(dòng)性語(yǔ)言,比如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭方法,達(dá)到渲染氣氛、創(chuàng)設(shè)情境的作用。當(dāng)然,一定要切合主題,比如活動(dòng)一定寫(xiě)清楚活動(dòng)的目的以及開(kāi)展的過(guò)程等。具體注意事項(xiàng)如下: 1.內(nèi)容要積極。宣傳語(yǔ)的內(nèi)容一定要積極健康,既要親切、友善,為大多數(shù)受眾喜聞樂(lè)見(jiàn),又要清新明快、生動(dòng)活潑有文采,確實(shí)起到營(yíng)造氣氛鼓舞士氣的作用。,2.用語(yǔ)要通俗。既然標(biāo)語(yǔ)非常講究實(shí)用性,就要考慮到不同讀者群的文化水準(zhǔn)、思想狀況、生活經(jīng)歷甚至身份、地位等,所擬標(biāo)語(yǔ)就應(yīng)該盡可能地照顧一般水準(zhǔn)的讀者群,而不去考慮更高一層的讀者群。這樣,在詞語(yǔ)的選用上,就要做到通俗易懂、鮮明準(zhǔn)確、親切感人、生動(dòng)活潑,同時(shí)力避華麗的詞藻,尤其是多義詞,因多義詞(包括短語(yǔ))的不同理解能夠?qū)е抡Z(yǔ)言歧義。值得注意的是,宣傳語(yǔ)畢竟是為了營(yíng)造氣氛調(diào)動(dòng)參與者積極性的,因此,在語(yǔ)言上還要盡量做到生動(dòng)形象有文采,確實(shí)給人爽心悅目之感,至少是讓人們喜聞樂(lè)見(jiàn),從而避免死板、陳舊。,3.句式要整齊、恰當(dāng)用修辭。宣傳語(yǔ)的接受對(duì)象一般是明確的,所以,在句式上,一般使用簡(jiǎn)單單句的無(wú)主句,多為動(dòng)賓結(jié)構(gòu),而少用復(fù)雜的主謂語(yǔ)句。標(biāo)語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)一般比較整齊,即使是較長(zhǎng)的句子,也多為字?jǐn)?shù)較少結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單的整句,如對(duì)比、對(duì)偶性的句子和簡(jiǎn)單的排比句。在修辭方法上,一般不可以使用夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭方法。但是,為大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的明喻、暗喻、比擬、對(duì)偶、排比、反復(fù)等修辭方法是可以使用的,運(yùn)用得好還能收到比較好的表達(dá)效果。,三、推薦詞、頒獎(jiǎng)詞 “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路?！贝祟?lèi)微寫(xiě)作,考查的是學(xué)生的閱歷和積累知識(shí)以及表達(dá)能力,涉及面比較廣泛,如人物、各類(lèi)作品、節(jié)日、活動(dòng)、路線等。也就是說(shuō)學(xué)以致用,讓學(xué)生把自己的積累和表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),從而更好地訓(xùn)練學(xué)生交際能力。 寫(xiě)作時(shí),按照題目要求,有序地組織語(yǔ)言。介紹時(shí),寫(xiě)清楚推薦的理由,尤其是緊扣推介的對(duì)象,介紹其最大的特色或亮點(diǎn),讓人眼前一亮,記憶深刻。如人物的要概括出人物的主要生平、經(jīng)歷以及個(gè)性品質(zhì);作品則要介紹清楚它的內(nèi)容、特色等;節(jié)日則要把它的起源、習(xí)俗,甚至相關(guān)故事寫(xiě)清晰;活動(dòng)必不可少地要介紹清楚活動(dòng)的內(nèi)容、目的、過(guò)程,甚至?xí)r間等;路線的介紹,順序很重要,同時(shí)注意前后的銜接轉(zhuǎn)承等,如關(guān)鍵詞“先、然后、再”的使用,這樣不僅連貫,而且前后聯(lián)系緊密,展開(kāi)也顯得更加有序了?？傮w上看,在語(yǔ)言組織上,要力求生動(dòng)簡(jiǎn)潔,條理清楚。,頒獎(jiǎng)詞是在某一主題的頒獎(jiǎng)典禮上,對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡所作的一種陳述評(píng)價(jià)性的禮儀文稿。頒獎(jiǎng)詞所適用的情形是:在頒獎(jiǎng)典禮上,它是作為某種主題活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)而存在的,缺少了這個(gè)環(huán)節(jié),活動(dòng)的策劃就不是很完美,活動(dòng)過(guò)程就不是很完整。宣讀頒獎(jiǎng)詞的方式,可以讓大眾了解獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡以及所體現(xiàn)的一種超乎尋常的人格精神,從而取得一種教育效果。因此,它必須借助優(yōu)美的語(yǔ)言文字對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象進(jìn)行準(zhǔn)確的陳述與評(píng)價(jià)。 推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞這兩種寫(xiě)作形式有許多共同之處。推薦語(yǔ),以推薦優(yōu)秀作品為主,包括書(shū)籍、影視作品等。頒獎(jiǎng)詞一般針對(duì)人而言。,(一)寫(xiě)推薦語(yǔ) 第一,明確所需要推薦的人群是誰(shuí),要思考這些人的身心特點(diǎn)和喜好。年輕人、老年人的喜好不同,身心特點(diǎn)不同。 第二,明確所推薦的作品的特點(diǎn),找到其優(yōu)勢(shì),把這些優(yōu)勢(shì)作為推薦的重點(diǎn)。 第三,組織語(yǔ)言,寫(xiě)出優(yōu)點(diǎn),語(yǔ)言要吸引人,有文采。 (二)寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞 第一,大筆寫(xiě)意,點(diǎn)明人物的事跡。指從大處著眼,抓住人物最主要的令人欽敬的事跡,簡(jiǎn)要概述,如同畫(huà)寫(xiě)意畫(huà),力求用最簡(jiǎn)潔的筆墨,勾勒出豐滿(mǎn)的筆下之物。因此,頒獎(jiǎng)詞不要求詳盡地交代人物事跡的來(lái)龍去脈或是細(xì)枝末節(jié);人物事跡點(diǎn)到為止。,第二,縱深開(kāi)掘,彰顯人物的精神。對(duì)人物精神的贊美是頒獎(jiǎng)詞寫(xiě)作的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。通過(guò)人物的事跡,引出對(duì)人物精神的評(píng)價(jià)。因此,在頒獎(jiǎng)詞中,要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力,或是堅(jiān)強(qiáng)的意志、崇高的思想品質(zhì)等,最好能體現(xiàn)一定的哲理。 第三,綜合表達(dá),事、理、情有機(jī)融合。頒獎(jiǎng)詞在表達(dá)方式上,需要將敘述、議論、抒情這三種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。將人物事跡、精神以及對(duì)人物的贊美之情有機(jī)融合在一起。 第四,言簡(jiǎn)意豐,自然流暢。頒獎(jiǎng)詞一般很簡(jiǎn)短。這就要求語(yǔ)言高度濃縮,言簡(jiǎn)意賅。這樣的語(yǔ)言往往字字珠璣、意蘊(yùn)豐富,具有生動(dòng)、形象的特點(diǎn),同時(shí)還要自然流暢,音韻鏗鏘悅耳,富有音樂(lè)美。,四、倡議書(shū) 倡議書(shū)指的是由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書(shū)面文章。它作為日常應(yīng)用寫(xiě)作中的一種常用文體,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著較廣泛的運(yùn)用。它是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫(xiě)的號(hào)召性的公開(kāi)提議性的專(zhuān)用書(shū)信。 寫(xiě)倡議書(shū),應(yīng)介紹發(fā)出倡議的背景、目的。此外要明確倡議的主題,當(dāng)然還要注意倡議書(shū)的合作場(chǎng)合、對(duì)象,做到表達(dá)得體。 寫(xiě)作格式: 倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。“倡議書(shū)”在寫(xiě)法上有如下要求:在正文部分要寫(xiě)清發(fā)倡議的根據(jù),原因和目的,否則響應(yīng)者無(wú)所適從。在結(jié)尾要寫(xiě)上倡議者的希望和建議,最后是署名和日期。,倡議書(shū)標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成,即在第一行正中用較大的字體寫(xiě)“倡議書(shū)”三個(gè)字。另外,標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“關(guān)于光盤(pán)行動(dòng)的倡議書(shū)”。 倡議書(shū)的稱(chēng)呼可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼。如“廣大的青少年朋友”“廣大的婦女同胞”等。有的倡議書(shū)也可不用稱(chēng)呼,而在正文中指出。一般頂格寫(xiě)在第二行開(kāi)頭。 一般在第三行空兩格寫(xiě)正文。正文部分一般包括倡議書(shū)的背景原因和目的、倡議的具體內(nèi)容和要求等。其中倡議的內(nèi)容一定要具體化。開(kāi)展怎樣的活動(dòng),都做哪些事情,具體要求是什么,它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫(xiě)清,倡議的具體內(nèi)容一般是分條開(kāi)列的,這樣寫(xiě)往往清晰明確,一目了然。 結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫(xiě)出某種建議。倡議書(shū)一般不在結(jié)尾寫(xiě)表示敬意或祝愿的話。落款即在右下方寫(xiě)明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名,署上發(fā)倡議的日期。,五、自薦信 自薦信是自我推銷(xiāo)采用的一種形式,推薦自己適合擔(dān)任某項(xiàng)工作或從事某種活動(dòng),以便對(duì)方接受的一種專(zhuān)用信件。 自薦信最重要的在于它與履歷表起著不同作用,許多履歷表中的具體內(nèi)容不應(yīng)在自薦信中重復(fù)。 自薦信的重點(diǎn)在于“薦”,在構(gòu)思上一定要圍繞“為何薦”“憑何薦”“怎么薦”的思路安排。需寫(xiě)清楚個(gè)人的基本情況和用人消息的來(lái)源,說(shuō)明勝任某項(xiàng)工作的條件,介紹自己的潛能以及申請(qǐng)的工作崗位。最后寫(xiě)明自己的詳細(xì)地址、郵政編碼、聯(lián)系電話等。其中介紹自己的條件是自薦的核心部分,主要是向?qū)Ψ秸f(shuō)明自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技能,要突出適合于所求職業(yè)的特長(zhǎng)和個(gè)性,不落俗套,起到吸引和打動(dòng)對(duì)方的目的。 自薦信寫(xiě)作雖有一定的自由度,但務(wù)必注意語(yǔ)言得體,特別要注意突出才藝與專(zhuān)長(zhǎng)的個(gè)體特征。,寫(xiě)作格式: 其格式一般分為標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、附件和落款五部分。 1.標(biāo)題。標(biāo)題是自薦信的標(biāo)志和稱(chēng)謂,要求醒目、簡(jiǎn)潔、莊雅。要用較大字體在用紙上方標(biāo)注“自薦信”三個(gè)字,顯得大方、美觀。 2.稱(chēng)呼。這是對(duì)主送單位或收件人的稱(chēng)呼語(yǔ)。如用人單位明確,可直接寫(xiě)上單位名稱(chēng),前加“尊敬的”加以修飾,后以領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或統(tǒng)稱(chēng)“領(lǐng)導(dǎo)”落筆,如單位不明確,則用統(tǒng)稱(chēng)“尊敬的貴單位(公司或?qū)W校)領(lǐng)導(dǎo)”領(lǐng)起,最好不要直接冠以最高領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),這樣容易引起第一讀者的反感,反而難達(dá)目的。,3.正文。正文是自薦信的核心,應(yīng)表示向?qū)Ψ降膯?wèn)候致意。主體部分一般包括簡(jiǎn)介、自薦目的、條件展示、愿望決心和結(jié)語(yǔ)五項(xiàng)內(nèi)容。 4.附件。自薦信附件主要包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、證書(shū)及文章復(fù)制件。需要附錄說(shuō)明的材料,也可作為附件一一列出。 5.落款。落款處要寫(xiě)上“自薦人”的字樣,并標(biāo)注規(guī)范體公元紀(jì)年和月日。并說(shuō)明回函的聯(lián)系方式、郵政編碼、地址、信箱號(hào)、電話號(hào)碼等。署名處如打印復(fù)制件則要留下空白,由求職人親自簽名,以示鄭重和敬意。,六、歡迎詞 歡迎詞,是指客人光臨時(shí),主人為表示熱烈的歡迎,在座談會(huì)、宴會(huì)、酒會(huì)等場(chǎng)合發(fā)表的熱情友好的講話。歡迎詞本意是現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)面向賓客口頭表達(dá)的,所以口語(yǔ)化是歡迎詞文字上的必然要求,在遣詞用語(yǔ)上要運(yùn)用生活化的語(yǔ)言,既簡(jiǎn)潔又富有生活情趣?？谡Z(yǔ)化會(huì)拉近主人同來(lái)賓的親切關(guān)系。歡迎詞一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文和落款四部分組成。一般的歡迎詞都是一種禮節(jié)性的外交或公關(guān)辭令,宜短小精悍,不必長(zhǎng)篇大論。,針對(duì)訓(xùn)練,1.清明節(jié)前夕,市文明辦開(kāi)展“文明祭掃、平安清明”宣傳教育活動(dòng),請(qǐng)你結(jié)合下列材料,寫(xiě)一段150字左右的宣傳文字,以激發(fā)全體市民參與活動(dòng)的激情。 材料一 清明節(jié)始于周代,至今已有兩千五百多年。清明節(jié)有祭祖掃墓、踏青游春、蹴鞠、插柳等一系列的風(fēng)俗。清明掃墓,謂之對(duì)祖先的“思時(shí)之敬”,其習(xí)俗由來(lái)已久。2006年5月20日,經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),將清明節(jié)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 材料二 據(jù)公安部消防局統(tǒng)計(jì),2018年清明節(jié)期間,全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)1991起,火災(zāi)起數(shù)同比下降40.58%,全國(guó)火災(zāi)形勢(shì)平穩(wěn),未發(fā)生重特大及群死群傷火災(zāi)。 材料三 市文明辦將廣泛開(kāi)展清明節(jié)防火宣傳,如利用媒體宣傳、發(fā)放手冊(cè)、張貼標(biāo)語(yǔ)、發(fā)送短信等形式,提示文明祭掃、安全用火注意事項(xiàng)。,2.暑期是孩子溺水的高發(fā)期。臨近暑期,某市教育局面向社會(huì)發(fā)出“遠(yuǎn)離溺水,珍惜生命”的倡議,倡導(dǎo)全社會(huì)群防群控,關(guān)注孩子的暑期安全,尤其是預(yù)防溺水,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。請(qǐng)你以某市教育局的名義,寫(xiě)一份倡議書(shū),不少于500字。,3.某班主任推行民主治班,準(zhǔn)備采用競(jìng)選的方法來(lái)選班干部,要求參選者寫(xiě)一封自薦信,寫(xiě)清楚自己競(jìng)選的職務(wù),尤其要詳細(xì)地介紹自己的情況,勝任的條件以及如何去做等內(nèi)容。請(qǐng)你模仿自薦人的語(yǔ)氣,寫(xiě)一封自薦信,要求格式正確,不出現(xiàn)真實(shí)姓名,不少于500字。,1.【答案】示例:清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,有著悠久的歷史,清明掃墓,其習(xí)俗由來(lái)已久。可是清明期間,因?yàn)榧罀呋顒?dòng)而引發(fā)火災(zāi)事故,不得不引起我們的深思。在2018年清明節(jié)到來(lái)之際,市文明辦將開(kāi)展一系列的“文明祭掃、平安清明”宣傳教育活動(dòng),希望全體市民踴躍參加。,2.【答案】 示例: “遠(yuǎn)離溺水,珍愛(ài)生命”倡議書(shū) 全市青少年學(xué)生、各位家長(zhǎng)、社會(huì)各界朋友: 青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,保障青少年學(xué)生生命安全需要全社會(huì)的重視、支持和參與。當(dāng)前,正值暑期,持續(xù)高溫,溺水事故進(jìn)入高發(fā)期。為有效預(yù)防溺水事故發(fā)生,保障青少年生命安全,現(xiàn)提出如下倡議。 一、切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)。青少年學(xué)生要做到“六不”:不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人陪伴的情況下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;不到危險(xiǎn)、陌生、不熟悉的水域游泳;不盲目下水施救。遇到有人落水,要采取妥當(dāng)方法施救、呼救和報(bào)警。,二、認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人要積極做好學(xué)生安全教育及管教防范工作,無(wú)論您工作多忙,都要全力做好暑假期間子女的監(jiān)管工作,時(shí)刻關(guān)注孩子的去向,切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé),避免孩子私自外出游泳或嬉水,防止意外溺水事故發(fā)生。 三、積極行動(dòng)齊抓共管。有關(guān)方面要通過(guò)家?；?dòng)溝通,加強(qiáng)防溺水教育,做好防溺水宣傳工作。 有關(guān)部門(mén)和鎮(zhèn)(辦事處)、村(社區(qū))要加強(qiáng)重點(diǎn)水域安全管理,在江河、水庫(kù)、池塘等重點(diǎn)水域和危險(xiǎn)地段設(shè)置安全警示標(biāo)牌、隔離帶、防護(hù)欄,放置救生圈、竹竿等應(yīng)急救援設(shè)施。發(fā)現(xiàn)未成年人私自在池塘、河邊、水庫(kù)等地方游泳、玩耍,請(qǐng)您盡自己一分力量,及時(shí)勸阻制止,避免悲劇的發(fā)生。 生命是寶貴的,讓我們攜起手來(lái),共同擔(dān)負(fù)起保護(hù)青少年學(xué)生生命安全的重任,遠(yuǎn)離溺水,珍愛(ài)生命。 某市教育局 2018年7月31日,3.【答案】 示例: 自薦信 敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們: 你們好! 美麗的花朵,需要的不是攀摘,而是欣賞;沉默的木炭,需要的不是珍藏,而是燃燒;一個(gè)人的名字,需要的不是忘卻,而是記憶,擦亮你的名字,同一片藍(lán)天,我們每個(gè)人都有做太陽(yáng)的機(jī)會(huì)。此次,我的競(jìng)選目標(biāo)是班級(jí)副班長(zhǎng)。 我雖無(wú)班長(zhǎng)駕馭全局的氣魄,卻不乏“幫襯之才”和“補(bǔ)臺(tái)之能”。咱們班人多事雜,光靠班長(zhǎng)一人難免照應(yīng)不過(guò)來(lái)。如果我有幸當(dāng)上副班長(zhǎng),一定與班長(zhǎng)密切配合,共同管理好我們這個(gè)班集體。副班長(zhǎng),雖然只是個(gè)二把手,但畢竟是班級(jí)的“上層”干部,絕不能像別的班的副班長(zhǎng)那樣不管大事,只抓雞毛蒜皮的小事。因此,我的競(jìng)選口號(hào)是:副班長(zhǎng),必須名“副”其實(shí)!,曾經(jīng)有位名人說(shuō)過(guò):如果我是露珠,我可以折射太陽(yáng)的光輝;如果我是綠葉,我可以映襯大地的生機(jī)。我愿是露珠,我愿是綠葉,能折射映襯我們班的蓬勃生機(jī)! 我不敢說(shuō)我是最合適的,但我敢說(shuō)我將會(huì)是最努力的! 想必一個(gè)人最可憐的是無(wú)知,最可悲的是自私,最可敬的是拼搏。不管我競(jìng)選成功與否,我都會(huì)讓自私、無(wú)知與我無(wú)緣。只有那一股子拼勁,為大家,為班級(jí)做事。副班長(zhǎng)這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)钠焯?hào),它永遠(yuǎn)是我心中的亮點(diǎn),我的向往。讓我在童年的日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的無(wú)比美好的回憶吧! 戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。 工作鍛煉了我,生活造就了我。,那么,就讓我用最旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作吧! 最后,為這個(gè)夢(mèng)寐以求的男孩投上你寶貴的一票吧,謝謝! 自薦人: 2018年9月1日,常見(jiàn)應(yīng)用文寫(xiě)作方法指導(dǎo) 一、啟事 【書(shū)寫(xiě)格式】 1.標(biāo)題:第一行居中寫(xiě)標(biāo)題。如“尋物啟事”“征稿啟事”“招領(lǐng)啟事”等。 2.正文:在第二行空兩格寫(xiě)正文。正文因啟事所說(shuō)明的事項(xiàng)不同而異。總的要求是要說(shuō)得有條理,清楚明白,簡(jiǎn)明扼要。 3.署名:在正文右下方,寫(xiě)上發(fā)啟事單位的名稱(chēng)或發(fā)啟事人的姓名。 4.日期:轉(zhuǎn)一行在署名下方寫(xiě)明發(fā)啟事的日期。,考點(diǎn)3 應(yīng)用文體,技法精講,【例文展示】 示例一: 尋物啟事 3月23日晚上七點(diǎn)左右,本人在學(xué)校餐廳丟失黑色書(shū)包一個(gè),內(nèi)有一套校服和一本九年級(jí)語(yǔ)文課本,有拾到者請(qǐng)與我聯(lián)系,電話:,非常感謝。 九年級(jí)(1)班: 年月日 注意事項(xiàng):尋物啟事要寫(xiě)明丟失物品的名稱(chēng)、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等,同時(shí)要寫(xiě)明丟失的時(shí)間和具體地點(diǎn);要交代清楚拾物者送還的具體方式,或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等;文中除了要寫(xiě)些表謝意的話外,較貴重物品還可寫(xiě)明“必有重謝”。,示例二: 招領(lǐng)啟事 昨天下午活動(dòng)課,我班同學(xué)在操場(chǎng)主席臺(tái)南側(cè)跑道上拾到錢(qián)包一個(gè),內(nèi)有手表一只、銀行卡一張、人民幣若干。希望失主到我班班主任老師處認(rèn)領(lǐng)。 九年級(jí)(1)班 年月日 注意事項(xiàng):如果是拾到錢(qián)物,正文部分要寫(xiě)明拾到的時(shí)間和地點(diǎn),但不能寫(xiě)明錢(qián)的數(shù)量和東西的特征,以防冒領(lǐng)。,二、通知 【書(shū)寫(xiě)格式】 1.標(biāo)題:第一行居中寫(xiě)明“通知”或“關(guān)于的通知”。 2.稱(chēng)呼:第二行頂格寫(xiě)明通知對(duì)象,后用冒號(hào)。 3.正文:第三行空兩格寫(xiě)清通知內(nèi)容,如會(huì)議通知包括會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、出席人數(shù)及有關(guān)準(zhǔn)備事項(xiàng)等。 4.署名:正文的右下方寫(xiě)發(fā)出通知的單位或組織名稱(chēng)。 5.日期:轉(zhuǎn)一行在署名的下方寫(xiě)明發(fā)通知的日期。,【例文展示】 通 知 各初三年級(jí)教師: 為進(jìn)一步做好復(fù)習(xí)迎考工作,學(xué)校定于10月14日(星期五)下午4點(diǎn)30分,在綜合樓五樓第一會(huì)議室召開(kāi)初三年級(jí)教師會(huì),請(qǐng)全體初三任課教師準(zhǔn)時(shí)出席。 校長(zhǎng)室 年月日,三、請(qǐng)假條 【書(shū)寫(xiě)格式】 1.標(biāo)題:第一行居中寫(xiě)“請(qǐng)假條”。 2.稱(chēng)呼:第二行頂格寫(xiě)稱(chēng)呼,要請(qǐng)假必須得到批準(zhǔn),這個(gè)地方往往是老師,后用冒號(hào)。 3.正文:第三行空兩格寫(xiě)正文,正文要寫(xiě)明請(qǐng)假緣由、起止日期及天數(shù),懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。 4.致敬語(yǔ):正文寫(xiě)完后,另起一行空兩格寫(xiě)“此致”,轉(zhuǎn)一行頂格寫(xiě)“敬禮”。 5.署名:在正文右下方寫(xiě)上請(qǐng)假人姓名。 6.日期:轉(zhuǎn)一行在署名下方寫(xiě)上寫(xiě)請(qǐng)假條的時(shí)間。,【例文展示】 請(qǐng)假條 張老師: 今天,我因感冒發(fā)燒,不能到校上課,請(qǐng)假一天,請(qǐng)予批準(zhǔn)! 此致 敬禮 請(qǐng)假人: 年月日,四、借條和收條 【書(shū)寫(xiě)格式】 1.標(biāo)題:第一行居中寫(xiě)“借條”或“收條”。 2.正文:第二行空兩格書(shū)寫(xiě)正文。應(yīng)寫(xiě)清楚什么人,什么東西(錢(qián)或物),具體數(shù)量。收條要先寫(xiě)“今收到”,借條要先寫(xiě)“今借到”。 3.結(jié)語(yǔ):在正文后另起一行空兩格書(shū)寫(xiě)“此據(jù)”字樣。 4.署名:在正文右下方寫(xiě)上立據(jù)者姓名。 5.日期:轉(zhuǎn)一行在姓名下方寫(xiě)上立據(jù)日期。,【例文展示】 示例一: 借 條 為參加藝術(shù)節(jié),我班今借到學(xué)校體育組運(yùn)動(dòng)服捌套,演出后(10月16日)即歸還。 此據(jù) 經(jīng)手人:九年級(jí)(1)班 年月日,示例二: 收 條 今收到王強(qiáng)老師所歸還籃球伍個(gè)、足球捌個(gè),完好無(wú)損。 此據(jù) 經(jīng)手人: 年月日,注意事項(xiàng):(1)錢(qián)款或者物品的名稱(chēng)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、準(zhǔn)確,數(shù)量必須大寫(xiě);錢(qián)款要寫(xiě)清幣種,如“人民幣”“港幣”等,末尾要加“整”字。(附大寫(xiě)數(shù)字:壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾佰仟萬(wàn))(2)條據(jù)上的數(shù)字不能改動(dòng),如必須改動(dòng),應(yīng)加蓋印章,以示負(fù)責(zé)。,五、留言條 【書(shū)寫(xiě)格式】 1.標(biāo)題:在第一行的正中間寫(xiě)上“留言條”三個(gè)字。 2.稱(chēng)呼:在第二行頂格寫(xiě),條子留給誰(shuí)就稱(chēng)呼誰(shuí),后用冒號(hào)。 3.正文:在第三行空兩格寫(xiě)正文,簡(jiǎn)單明了地把要給對(duì)方說(shuō)的事情寫(xiě)清楚。 4.署名:在正文右下方寫(xiě)上留言人的姓名。 5.日期:轉(zhuǎn)一行在署名下方寫(xiě)上留言時(shí)間。,【例文展示】 留言條 小明: 到教室后請(qǐng)去辦公室,王老師那兒有你家長(zhǎng)送來(lái)的東西。 小剛 年月日,六、書(shū)信 【書(shū)寫(xiě)格式】 1.稱(chēng)呼:第一行頂格寫(xiě)對(duì)收信人的稱(chēng)呼,后面加上冒號(hào)。 2.正文:另起一行空兩格寫(xiě)正文,一般先寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ),再寫(xiě)主要內(nèi)容,正文要分段,一般一事自成一段,每段開(kāi)頭空兩格。 3.祝語(yǔ):寫(xiě)祝語(yǔ)或致敬語(yǔ)。“?！薄按酥隆钡仍~語(yǔ)可以緊接正文之后寫(xiě),也可以另起一行,空兩格寫(xiě)?！坝淇臁薄熬炊Y”等要另起一行,頂格寫(xiě)。 4.署名:在正文右下方寫(xiě)上寫(xiě)信人的名字或?qū)懶艈挝坏拿Q(chēng)。 5.日期:轉(zhuǎn)一行在署名的下方寫(xiě)上寫(xiě)信的日期。,七、感謝信 1.標(biāo)題:第一行正中寫(xiě)“感謝信”三字,或?qū)憽爸碌母兄x信”。 2.稱(chēng)呼:轉(zhuǎn)行頂格寫(xiě)被感謝的單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名、稱(chēng)呼,后加冒號(hào)。 3.正文:寫(xiě)感謝的內(nèi)容。包括:①感謝的理由,用準(zhǔn)確、具體的語(yǔ)言敘述被感謝人的先進(jìn)事跡;②在敘述時(shí),必要的時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程等情況要加以介紹;③對(duì)被感謝人在整個(gè)事跡中體現(xiàn)的好的品德作風(fēng)以及產(chǎn)生的效果要加以誠(chéng)摯地評(píng)價(jià)和贊揚(yáng);④直接表達(dá)謝意,并表露向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)之意。 4.結(jié)尾:致敬語(yǔ)。 5.署名:寫(xiě)在另起一行的偏右處。 6.日期:寫(xiě)在署名下一行的右邊。,【例文展示】 感謝信 尊敬的中學(xué)領(lǐng)導(dǎo): 我的女兒在去年的一次車(chē)禍中受了傷,嚴(yán)重影響了正常的生活和學(xué)習(xí)。一年多來(lái),老師和同學(xué)們無(wú)微不至地關(guān)心她,給她補(bǔ)課,替她交作業(yè)。尤其是班主任董老師給她送來(lái)的“身殘志堅(jiān)”的條幅,成了激勵(lì)她奮斗的座右銘。在大家的鼓勵(lì)和幫助下,我的女兒戰(zhàn)勝了傷殘,如今已能拄著拐杖走路了;她加倍努力地學(xué)習(xí),成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅。老師和同學(xué)們關(guān)心殘疾人,助人為樂(lè)的精神,是值得我們學(xué)習(xí)的。我們?nèi)蚁蚨蠋熀屯瑢W(xué)們表示衷心的感謝,并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予表?yè)P(yáng)。 此致 敬禮 學(xué)生家長(zhǎng)胡 年月日,八、申請(qǐng)書(shū) 1.標(biāo)題:第一行居中寫(xiě)明“申請(qǐng)”或“申請(qǐng)”,加上標(biāo)明性質(zhì)的字樣。 2.稱(chēng)呼:換行頂格寫(xiě)接收申請(qǐng)書(shū)的單位名稱(chēng)或領(lǐng)導(dǎo)同志姓名,后用冒號(hào)。 3.正文:另起一行空兩格寫(xiě)申請(qǐng)內(nèi)容。內(nèi)容應(yīng)包括三個(gè)方面:第一,申請(qǐng)什么,要求批準(zhǔn)什么;第二,提出申請(qǐng)的理由;第三,表明自己的態(tài)度(或決心、愿望等)。 4.結(jié)尾:寫(xiě)表示敬意之類(lèi)的專(zhuān)用語(yǔ)。 5.落款:包括署名、日期。分兩行寫(xiě)在正文右下方,一行署名,一行寫(xiě)日期。,【例文展示】 申請(qǐng)書(shū) 敬愛(ài)的學(xué)校團(tuán)委: 我通過(guò)團(tuán)章的學(xué)習(xí),團(tuán)組織和團(tuán)員同學(xué)的教育和幫助,認(rèn)識(shí)到作為九十年代的青年,必須積極爭(zhēng)取加入青年人自己的組織——中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。 共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾性組織,是黨的可靠助手和后備軍,是培養(yǎng)青年學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義理論,具有優(yōu)秀品質(zhì)的大學(xué)校。正因如此,我應(yīng)該爭(zhēng)取加入共青團(tuán)。,我向你們申請(qǐng),我要用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取及早加入共青團(tuán),請(qǐng)批準(zhǔn)。如果我被批準(zhǔn)了,我決心遵守團(tuán)章,履行團(tuán)員義務(wù),參加團(tuán)的工作,做一名名副其實(shí)的共青團(tuán)員,處處起模范作用,為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量;如果我一時(shí)未被批準(zhǔn),也決不灰心,要接受考驗(yàn),繼續(xù)創(chuàng)造條件努力爭(zhēng)取。 我寫(xiě)了一份自傳,包括我的家庭成員情況,請(qǐng)審查。 此致 敬禮 育英中學(xué)初三(2)班 楊瀾 2018年5月16日,九、請(qǐng)柬 1.在封面上寫(xiě)“請(qǐng)柬”(請(qǐng)?zhí)?二字。 2.開(kāi)頭寫(xiě)被邀請(qǐng)者(個(gè)人或單位)姓名或名稱(chēng)。 3.交代活動(dòng)內(nèi)容,如開(kāi)座談會(huì)、聯(lián)歡晚會(huì)、過(guò)生日等;交代舉行活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn),如果是請(qǐng)看戲或其他表演還應(yīng)將入場(chǎng)券附上。 4.結(jié)尾,寫(xiě)上“請(qǐng)屆時(shí)光臨”“敬請(qǐng)光臨”等。 5.署明邀請(qǐng)者(個(gè)人、單位)的名稱(chēng)和發(fā)出請(qǐng)柬的時(shí)間。請(qǐng)柬語(yǔ)言上除要求簡(jiǎn)潔、明確外,還要措詞文雅得體。,【例文展示】 請(qǐng) 柬 尊敬的: 您好! 茲訂于2018年8月10日至8月18日,在華僑大廈召開(kāi)名酒展銷(xiāo)會(huì),并于8月10日中午11時(shí)30分于華僑大酒家舉行開(kāi)幕典禮,敬備酒宴恭候。請(qǐng)屆時(shí)光臨。 名酒公司敬約 年月日,十、賀信 1.標(biāo)題:在第一行正中書(shū)寫(xiě)“賀信”二字。 2.稱(chēng)謂:頂格寫(xiě)明被祝賀單位的名稱(chēng)或個(gè)人的姓名。寫(xiě)給個(gè)人的,要在姓名后加上相應(yīng)的禮儀名稱(chēng),如“同志”。稱(chēng)呼之后要用冒號(hào)。 3.正文。 賀信的正文要交代清楚以下幾項(xiàng)內(nèi)容。 第一,結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)狀況,說(shuō)明對(duì)方取得成績(jī)的大背景,或者某個(gè)重要會(huì)議召開(kāi)的歷史條件。 第二,概括說(shuō)明對(duì)方都在哪些方面取得了成績(jī),分析其成功的主客觀原因。賀壽的賀信,要概括說(shuō)明對(duì)方的貢獻(xiàn)及他的寶貴品質(zhì)?？傊@一部分是賀信的中心部分,一定要交代清楚祝賀的原因。,第三,表示熱烈的祝賀。要寫(xiě)出自己祝賀的心情,由衷地表達(dá)自己真誠(chéng)的慰問(wèn)和祝福。要寫(xiě)些鼓勵(lì)的話,提出希望和共同理想。 4.結(jié)尾:結(jié)尾要寫(xiě)上祝愿的話。如“此致——敬禮”“祝爭(zhēng)取更大的勝利”“祝您健康長(zhǎng)壽”等。 5.落款:寫(xiě)明發(fā)文的單位或個(gè)人的姓名、名稱(chēng),并署上成文的時(shí)間。 6.日期:寫(xiě)在署名下一行的右邊。,【例文展示】 賀 信 廠全體職工: 喜聞10月2日是貴廠建廠30周年紀(jì)念日,謹(jǐn)此表示熱烈祝賀! 三十年來(lái)貴廠全體職工發(fā)揚(yáng)了艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、增產(chǎn)節(jié)約、多做貢獻(xiàn)的可貴精神,不僅為祖國(guó)的工業(yè)建設(shè)提供了新產(chǎn)品,而且培養(yǎng)了大批技術(shù)人才,支援了兄弟單位。多年來(lái),貴廠在技術(shù)力量方面,給我廠以無(wú)私的幫助和支援。為此我們表示衷心的感謝,并決心以實(shí)際行動(dòng)向貴廠全體職工學(xué)習(xí),努力鉆研技術(shù),提高產(chǎn)品質(zhì)量,為達(dá)到同行業(yè)的先進(jìn)水平而努力。,最后,祝貴廠全體職工在四個(gè)現(xiàn)代化的新長(zhǎng)征中取得更大的成績(jī)! 此致 敬禮 廠 年月日,針對(duì)訓(xùn)練,1.學(xué)校準(zhǔn)備派李陽(yáng)同學(xué)參加2018年6月21日—22日在市青少年宮舉辦的“陽(yáng)光少年快樂(lè)成長(zhǎng)”演講比賽。請(qǐng)你以李陽(yáng)同學(xué)的名義向他的班主任劉老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條,寫(xiě)請(qǐng)假條的時(shí)間為2018年6月18日。要求:內(nèi)容清楚,格式正確。,2.示范小學(xué)要在6月1日早上八點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)舉行六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng),請(qǐng)你替團(tuán)委編輯一則通知。,3.6月5日上午八點(diǎn)左右,麗麗和朋友在迎西公園散步,不小心將粉色的皮包丟失了。里面有身份證、駕駛證、工作證和600元現(xiàn)金,她焦急萬(wàn)分,請(qǐng)你以她的口吻,代她寫(xiě)一則尋物啟事,她的聯(lián)系電話是:136336451。,4.鄰居李叔叔的女兒玲玲十二歲生日就要到了,他希望在6月16日中午十一點(diǎn)半于晉陽(yáng)酒店宴請(qǐng)眾位親朋好友,共同慶祝女兒的生日,他希望你能幫他寫(xiě)一封請(qǐng)柬的樣板。被邀請(qǐng)人和邀請(qǐng)人李叔叔的名字都用“”代替。,1.【答案】 尊敬的劉老師: 我因參加2018年6月21日—22日在青少年宮舉辦的“陽(yáng)光少年快樂(lè)成長(zhǎng)”演講比賽,不能來(lái)學(xué)校上課,特向您請(qǐng)假兩天,請(qǐng)批準(zhǔn)。 請(qǐng)假人:李陽(yáng) 2018年6月18日,【解析】本題考查寫(xiě)請(qǐng)假條,注意請(qǐng)假條的格式:第一行居中寫(xiě)“請(qǐng)假條”。轉(zhuǎn)行頂格寫(xiě)稱(chēng)呼,后用冒號(hào)。再轉(zhuǎn)行空兩格寫(xiě)正文,包括請(qǐng)假原因、請(qǐng)假起止時(shí)間、請(qǐng)求準(zhǔn)假等。最后署名和日期分兩行寫(xiě)在正文的右下角。寫(xiě)作時(shí)稱(chēng)呼、時(shí)間、請(qǐng)假原因及請(qǐng)假人一定要以題目中提供的為準(zhǔn)。,2.【答案】 示例: 通 知 6月1日早上八點(diǎn),在學(xué)校操場(chǎng)舉行六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng),請(qǐng)全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加。 示范小學(xué)團(tuán)委 2018年5月28日,3.【答案】 示例: 尋物啟事 本人不慎,于2018年6月5日上午8時(shí)左右在迎西公園遺失粉色皮包一只,內(nèi)有身份證、駕駛證、工作證等證件以及600元現(xiàn)金,真誠(chéng)希望拾到者撥手機(jī)與本人聯(lián)系。聯(lián)系電話為:136336451。定當(dāng)面謝。 公司麗麗 2018年6月5日,4.【答案】 示例: 請(qǐng) 柬 尊敬的(先生、女士、小姐或者其他敬稱(chēng)): 您好! 茲訂于2018年6月16日中午十一點(diǎn)半,在晉陽(yáng)酒店舉辦小女玲玲的十二歲生日宴,敬備酒宴恭候。 敬請(qǐng)光臨。 你的朋友(或其他稱(chēng)謂) 2018年6月8日,