《人教版初中化學導學案《對蠟燭及其燃燒的探究》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版初中化學導學案《對蠟燭及其燃燒的探究》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、授課時間： 班級： 姓名： 組名： 課題：第一單元課題2 化學是以一門實驗為基礎的科學 第一課時 對蠟燭及其燃燒的探究 學習目標： 1. 知識與技能：認識學習化學的一個重要途徑是實驗，初步學會對實驗現(xiàn)象進行觀察和描述的方法。 2. 過程與方法：能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有探究價值的問題，并能在教師指導下根據(jù)實驗方案進行實驗，通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結論。 3. 情感態(tài)度與價值觀：通過對蠟燭燃燒的探究，體驗到探究活動的樂趣和學習成功的喜悅，并進而體會到化學學習的特點是關注物質的性

2、質、變化、變化過程及其現(xiàn)象等。 學習重點： 通過蠟燭的相關實驗現(xiàn)象的觀察、記錄、描述和分析，并能夠明確地表示探究后所得的結論。 學習難點： 對日常生活中一些有價值的問題進行探究。 學習過程 溫故知新：（教學方法：組內交流，小組評價，教師提問，） 1、下列變化中屬于化學變化的是 A．水結冰 B．研磨硫酸銅晶體 C．燃放煙花 D．自行車充氣爆胎 2、2009年中國消協(xié)對部分裝修后的室內環(huán)境狀況抽樣測試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染。國際衛(wèi)生組織已把苯定為強烈致癌物質。苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5℃；苯

3、在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硫酸等物質發(fā)生化學反應，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請回答下列問題： (1)苯的物理性質有： ； (2)苯的化學性質有： 。 預習導讀 1、知識儲備：探究活動是由提出問題、猜想和假設、步驟方法、現(xiàn)象和結論等組成。 2、探究活動的中心環(huán)節(jié)是實驗，觀察實驗的三個階段是__________、_______和_______________。 3、對蠟燭及其燃燒的探究

4、： 同學們用家中的蠟燭圍繞課本內容自行探究，石灰水可以用食品包裝袋中的白色粉末配制，取其清液即是澄清石灰水。 探究步驟 對現(xiàn)象的觀察和描述 分析和結論 點燃前 探究蠟燭的組成和物理性質 觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀、氣味、硬度、密度、溶解性 色 狀 體 于水；用指甲在蠟 燭表面劃過會在 ；能 于水面（浮，沉） （上、下）； 石蠟的硬度 ； 溶于水；密度比水 ； 點燃時 觀察燃燒時現(xiàn)象并進行圖1-10和圖1-11實驗

5、 熄滅時進行圖1-12 實驗 自主學習 1、二氧化碳氣體可使澄清的石灰水 ，白色渾濁越多，說明同體積的氣體中二氧化碳的含量_____。 2、蠟燭通常由____和_____物質組成的,石蠟呈____色,質地____（軟、硬），密度比水____（大、?。?；可以燃燒。 3、蠟燭燃燒時，先由固體變?yōu)橐后w，說明石蠟熔點較____, 固體石蠟和熔化后的液體是_____種物質；蠟燭燃燒是____變化。 合作探究 蠟燭燃燒的探究 提出問題 蠟燭燃燒后的產物是什么？熄滅后產生的白煙是什么？ 進行猜想 可能是二氧化碳和水蒸氣 可能是石蠟蒸汽或水蒸汽 設計實驗 實驗現(xiàn)象

6、結論 點燃一支蠟燭，火焰分為幾層 層焰最亮； 層焰最暗； 火焰分為三層，分別是 ； ； ； 將一根牙簽或火柴梗按圖1-10放入蠟燭的火焰中1~2秒鐘，小木棒在火焰不同位置被燒的情況，推測各層火焰的溫度 火柴梗與 接觸時被燒黑； 焰溫度最高； 焰溫度最低； 點燃蠟燭，在火焰上方罩一個干而冷的小燒杯，迅速翻轉，倒入澄清石灰水。 燒杯內壁有_ ___出現(xiàn)；澄清石灰水變_____。 蠟燭燃燒后的產物是____ _和__ __。 熄滅后，馬上用燃著的火柴接觸白

7、煙。 現(xiàn)象_______________ 白煙的主要成分是__ __蒸汽，故能夠點燃。 精講點撥 1、 實驗現(xiàn)象是人體的感官（眼、耳、鼻、舌、身）對實驗過程的相關感受。 2、 對蠟燭及其燃燒的探究，通過對蠟燭在點燃前、點燃時和熄滅后三個階段有引導的觀察，著重培養(yǎng)學生對現(xiàn)象的觀察、記錄和描述能力； 3、 其他實驗觀察一般也分為三個階段：實驗前（觀察反應物的物理性質）、實驗時（觀察化學變化時發(fā)生的現(xiàn)象）、試驗后（觀察產物的物理性質）。 4、 蠟燭燃燒的探究感受化學學習的以下特點： (1)關注物質的性質；(2)關注物質的變化；(3)關注物質的變化過程及其現(xiàn)象。 （2）科學探

8、究的方法：解題時先明確實驗目的，再根據(jù)提供的信息和已有知識設計實驗，通過實驗、現(xiàn)象記錄、分析總結現(xiàn)象，得出結論。 課堂小結： 請同學們互相討論一下，本節(jié)課你學到了哪些內容，還有沒有感到疑惑的知識，談談本節(jié)課你的收獲與感悟。 課后延伸 1、從事科學實驗的重要一環(huán)是進行科學實驗的設計，科學實驗設計的步驟有：A充分理解掌握相關資料 B設計合理的方案 C準備實驗器材和藥品 D明確實驗目的，進行科學實驗。 2、填寫實驗報告 實驗現(xiàn)象 結論 把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上，觀察到燒林內壁出現(xiàn)水霧； 說明酒精燃燒時生成了 ______________________ 用手觸摸上一步驟中

9、的燒杯底部，感覺 ___________； 說明酒精燃燒時有熱量放出 將燒杯迅速反轉后倒入少許澄清石灰水，觀察現(xiàn)象 說明酒精燃燒時生成了 ______________________ 3、為探究酒精燈火焰不同部住的加熱效果，李明同學取來3支試管，分別編號為A、B、C。向試管內各加入3 mL 水，進行了如下實驗： （1）把A試管底部放在酒精燈火焰上方約3 cm處加熱； （2）把B試管底部放在酒精燈外焰部分加熱； （3）把C試管底部放在酒精燈燈芯處加熱。 實驗結果如下表： 試管編號 A B C 水沸騰所用時間（S） 90 30 45 你由此得出的結論是____

10、________，根據(jù)這一結論你對用酒精燈加熱的建議是：______________________。 學習評價 1、化學研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是（ ） A．閱讀 B．調查 C．實驗 D．計算 2、在下列氣體中滴入數(shù)滴石灰水，一定不能使石灰水變渾濁的氣體是（ ） A 空氣 B 人體呼出的氣體 C 蠟燭燃燒后生成的氣體 D 氧氣 3、小明將帶火星的木條插入一瓶無色氣體，木條復燃，該氣體可能是： A 空氣 B 氧氣 C 氮氣 D二氧化碳 4、對蠟燭燃燒實驗，下列屬于實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（ ） A 吹滅蠟燭，火焰上方有白煙出現(xiàn) B 罩在火焰上的燒杯內壁出現(xiàn)水珠 C 點燃蠟燭時，石蠟先熔化后燃燒 D 生成水和二氧化碳 五、總結與反思（總結本節(jié)課內容并由此做出反思） 六、評價 （包含自我評價、小組評價和教師評價） 七、教學反思： 第4頁共4頁