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第二單元提升練習 一、拼音實踐。 1.看拼音,寫詞語。 n jiānɡ shī ɡōnɡ 　y rn (　　 　) (　　 　) (　 　　) jiān kǔ mnɡ lnɡ pn fn (　　 　) (　　 　) ( 　　　) zǔ no li qī linɡ (　　 　) (　 　　) (　 　　) 2.給加點的字選擇正確的讀音,畫“ ”。 (1)遇到這樣強勁(jn　jnɡ)的對手,他立刻失去了勁(jn　jnɡ)頭。 (2)邊關(guān)塞(si　s)口那唯一可供出入的小路上,突然出現(xiàn)了很多趕著羊群的牧人,幾乎造成了堵塞(si　s)。 (3)京張鐵路的提前竣工給了藐(mo　miǎo)視中國的帝國主義者一個有力的回擊。 (4)今天,我們乘火車去八達嶺,還可以看到詹天佑的塑(s　su)像。 二、字詞練習。 1.根據(jù)解釋寫出相應的詞語。 (1)阻止或暗中使壞使不能發(fā)展或成功。 (　　　) (2)利用對方的弱點,強迫對方答應自己的要求。 (　　　) (3)工程完工。 (　　　) (4)真誠懇切(多指感情)。 (　　　) (5)婉辭,指父母死亡。 (　　　) 2.把下列詞語補充完整,并選詞填空。 懸(　　)峭(　　)　狂風(　　)(　　) 百(　　)不(　　)　思潮(　　)(　　) 水(　　)石(　　)　牙牙(　　)(　　) 攀(　　)越(　　)　(　　)見一(　　) (1)從居庸關(guān)到八達嶺,一路都是高山深澗、　　　　　,想在這里修筑一條鐵路可是一件極為困難的事情。 (2)在小寶寶　　　　　的階段,家長的鼓勵非常重要。 (3)公安干警經(jīng)過近一個月的周密偵查,積極取證,終于將犯罪嫌疑人緝拿歸案,這個備受矚目的案件終于　　　　　了。 三、句子練習。 1.按要求寫句子。 (1)哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測,進行周密計算。(用上加點的詞語仿寫句子) (2)鐵路要經(jīng)過許多高山,不得不開鑿隧道。(改為肯定句) (3)一只蝴蝶正對著朝陽扇動著它那對彩色的翅膀。(縮句) 2.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習。 (1)我想到故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)的老朋友,心里有點酸酸的,有點凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。 作者為什么說想到故鄉(xiāng),心中的“凄涼”是“甜蜜”的? (2)他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個小瓜,澆水,施肥,一點也不敢馬虎。 這里的“嬰兒”是指　　　　　　,體現(xiàn)了戰(zhàn)士們　　　　　、　　　　　的精神。 (3)請寫出兩句有關(guān)愛國的名人名言。 四、閱讀課文片段,回答問題。 居庸關(guān)山勢高,巖層厚,詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B,隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機,詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住,不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米,有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量,決定采用中部鑿井法,先從山頂往下打一口豎井,再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工,把工期縮短了一半。 1.開鑿居庸關(guān)隧道用　　　　　　　　　　　　　　的辦法,原因是　　　　　　　　;開鑿八達嶺隧道用　　　　　的辦法,原因是　　　　　　　　　。 2.根據(jù)課文內(nèi)容畫出這兩種方法的示意圖。 　 五、閱讀短文,回答問題。 　　　 “起來,不愿做奴隸的人們,把我們的血肉筑成我們新的長城……”在這雄壯的國歌聲中,鮮艷的五星紅旗冉冉升起,我不禁想起了曾經(jīng)在電視上看到的一幕:那是一次在云南高原最邊遠、最(孤僻　偏僻)、只有十二名學生的某彝族小學里舉行的升旗儀式。 那所學校條件很差,十二名穿著破舊的學生在操場上排成兩隊。女老師用莊重的語調(diào)宣布:升國旗儀式開始。三個男孩兒正步走出隊列,迅速來到旗桿下拴好了國旗。女老師又宣布:奏國歌!只見幾個學生變戲法般捧起一張張鮮綠的樹葉貼到唇邊,一個學生吹起了羊角,兩個學生吹響了嗩吶。一曲別有韻味的國歌,在這樹葉、羊角、嗩吶聲的合奏下,隨著晨風在山間回蕩。鮮艷的五星紅旗隨著國歌那鏗鏘的旋律冉冉升起。 面對此情此景,我的心被深深地(震動　震撼)了。山里孩子的學習、生活條件都沒我們好,但他們舉行的升旗儀式同樣(莊重　莊嚴)、神圣。 “……前進!前進!前進!進!”那鮮艷的五星紅旗,那站在紅旗下的十二名學生,他們的升旗儀式,將和眼前的這次升旗儀式一起永遠銘記在我的心頭。 1.給短文加一個合適的題目,寫在文前的橫線上。 2.用“\”畫去括號內(nèi)不恰當?shù)脑~語。 3.山里孩子的升旗儀式有什么特別之處? 4. “我”由山里孩子的升旗儀式想到了什么? 5.讀了短文,你有什么感想? 六、習作。 古今中外,曾經(jīng)涌現(xiàn)出許多感人的愛國故事,請查閱資料,介紹一個名人的愛國故事吧!題目自擬,不少于400字。 第二單元提升練習 一、1.泥漿　施工　毅然　艱苦　朦朧　頻繁　阻撓　惡劣　凄涼 2. (1)jnɡ　jn　(2)si　s　(3)miǎo　(4)s 二、1. (1)阻撓　(2)要挾　(3)竣工　(4)真摯 (5)棄養(yǎng) 2.崖　壁　怒號　折　回　起伏　落　出　學語　山　嶺　可　斑　(1)懸崖峭壁　(2)牙牙學語 (3)水落石出 三、1.(1)霧太濃了,哪里是山,哪里是水,哪里是路,哪里是樓,都看不清楚。　(2)鐵路要經(jīng)過許多高山,得開鑿隧道。　(3)蝴蝶扇動著翅膀。 2. (1)作者身在異國他鄉(xiāng),一方面感到自己與母親的距離遠了,與祖國的距離遠了,與親人的接觸少了,心中有憂愁、有思念;但是在遠離家鄉(xiāng)的日子里,能時常懷念起在故國的生活情景,不斷回想起故國的親朋好友,感到他們無處不在,心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點兒甜蜜,他們是那樣牢固地烙印在作者的記憶深處,在作者孤寂時陪伴著他?！?2)那個來之不易的西瓜　 珍愛生命　愛島如家　(3)周恩來:我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉?！∴囆∑?我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民。 四、1.從兩端同時向中間鑿進　 居庸關(guān)山勢高,巖層厚　 中部鑿井　 八達嶺隧道很長 2.提示:見本書第34頁“課后習題金鑰匙”。 五、1.升旗　 2.畫去:孤僻　震動　莊重 3.他們學校條件很差,沒有現(xiàn)成的國歌伴奏,只能靠樹葉、羊角、嗩吶來吹奏國歌。 4.“我”由山里孩子的升旗儀式想到了:山里孩子的學習、生活條件都沒我們好,但他們舉行的升旗儀式同樣莊嚴、神圣。 5.提示:可以將文中山里孩子的生活、學習條件與自己的生活、學習條件對比談感受,也可以從人們對祖國的愛談認識等。 六、提示:習作時,要選取這位名人的愛國的典型事例1、2件就可以,進行詳略得當?shù)孛枋觥?