《2016年教科版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元提升練習(xí)題及答案.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2016年教科版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元提升練習(xí)題及答案.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第七單元提升練習(xí) 一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 chuǎn xī(　　　　)　wi j(　　　　)　qīn x(　　　　) jīn gǔ(　　　　)　jǐng rn yǒu x(　　　　　　) 二、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。 突入其來(lái)(　　)　　征明(　　) 心驚膽顫(　　)　　牲蓄(　　) 興高采列(　　)　　端急(　　) 不醒人事(　　)　　理彩(　　) 三、選詞填空。 　　　陸續(xù)　持續(xù)　繼續(xù)　連續(xù) 演出即將開(kāi)始,觀眾(　　　)走進(jìn)劇院。節(jié)目演到一半,休息10分鐘,然后又(　　　)演出。一個(gè)演員(　　　)翻了18個(gè)跟斗,觀眾熱烈鼓掌,掌聲(　　　)了好幾分鐘才停下來(lái)。 四、按要求寫(xiě)句子。 1.我必須裝出無(wú)所畏懼的樣子。 (改為雙重否定句和反問(wèn)句) 2.爸爸撫弄著他的頭發(fā)說(shuō):“洛迪,我要出門(mén)辦事去了,你在家里一定要照顧好媽媽!” (改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句) 3.一陣微風(fēng)吹來(lái),纖細(xì)的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)。 (改為擬人句) 4.明明是我們班功課學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生。 (修改病句) 五、填空。(10分) 1.勝者靠的是　　　而不是　　　。 2.由大智中產(chǎn)生　　　,由理解中加強(qiáng)　　　,才是最堅(jiān)毅的　　　與最堅(jiān)強(qiáng)的　　　。 3.　　　是人類(lèi)最重要的一種特質(zhì),倘若有了　　　,人類(lèi)其他的特質(zhì)自然也就具備了。 4. 《楊子榮打虎》節(jié)選自　　　　　　,作者是　　　　　。 六、語(yǔ)文實(shí)踐。 在你的心目中,誰(shuí)是你最敬佩的英雄?他(她)的哪些行為令你敬佩? 七、閱讀短文,完成練習(xí)。 1.課內(nèi)閱讀。 肖飛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就喊:“截住他!別讓他跑了!他是八路!”他這一喊,立時(shí)從吊橋旁邊的小房子里出來(lái)了好幾個(gè)偽軍,把好幾個(gè)走路的人都給抓住了。肖飛來(lái)到跟前又說(shuō):“不對(duì)!不對(duì)!抓錯(cuò)了!是前邊那倆人,他倆打死了皇軍。快追!”說(shuō)著就照著前邊當(dāng)當(dāng)又打了兩槍。正在前邊路上的人們一聽(tīng),是要追他們,又聽(tīng)這槍子兒從頭頂上飛過(guò)去,嚇得一個(gè)個(gè)撒腿就跑。 肖飛騎著車(chē)躥過(guò)吊橋就飛快地追下去了。偽軍們聽(tīng)說(shuō)是抓八路,有好幾個(gè)跟著肖飛也追了下來(lái)。兩邊炮樓上的敵人都弄不清是怎么回事,只聽(tīng)肖飛在下邊喊著追八路軍,于是也要助威壯膽,“噠噠噠噠……”就打開(kāi)了機(jī)關(guān)槍。肖飛已經(jīng)騎車(chē)跑出老遠(yuǎn)。心里話(huà):打吧,打得越熱鬧越好。 (1)這兩段話(huà)出自　　　　　,作者是　　　　　。 (2)用“　　”畫(huà)出描寫(xiě)肖飛語(yǔ)言的句子,用“　　”畫(huà)出描寫(xiě)肖飛動(dòng)作的句子,用“(　　)”括出描寫(xiě)肖飛心理活動(dòng)的句子。 (3)這些描寫(xiě)刻畫(huà)了肖飛　　　　　　　的特點(diǎn)。 2.課外閱讀。 愛(ài)兵如子的將軍 吳起是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期卓越的軍事統(tǒng)帥。后人將他和孫武連稱(chēng)為“孫吳”。 吳起治理軍隊(duì)十分嚴(yán)明,而且處處以身作則。他和普通士兵吃相同的飯菜,穿一樣的衣服,鋪蓋一樣的被褥(　　),行軍也不騎馬、不乘車(chē),堅(jiān)持與士兵一起步行?？匆?jiàn)士兵背的糧食、行李多了,他就搶來(lái)自己扛著。 有一次,吳起統(tǒng)率魏國(guó)軍隊(duì)攻打中山國(guó),有一個(gè)士兵身上長(zhǎng)了毒瘡(　　),躺在床上痛苦地呻吟。吳起巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)了,就毫不猶豫地跪下身子,把士兵毒瘡中的膿血一口一口地吮(　　)吸出來(lái)。這個(gè)場(chǎng)面令士兵們都十分感動(dòng),他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,拼死要為國(guó)家效力。 吳起就是這樣和士兵們同甘共苦,打成一片的,因此很得人心。 吳起在帶兵打仗的空閑時(shí)間,還堅(jiān)持學(xué)習(xí),最終編纂(　　)出《吳子》這部兵書(shū)。這部書(shū)是吳起在前人的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的切身經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的,意義很大,可惜的是流傳到現(xiàn)在的只剩六篇了。 (1)給文中加點(diǎn)的字注上拼音。 (2)文中通過(guò)一件具體的事例說(shuō)明吳起愛(ài)兵如子,你能概括出來(lái)嗎? (3)讀一讀下面的句子,想一想這句話(huà)在文中有什么作用。 吳起就是這樣和士兵們同甘共苦,打成一片的,因此很得人心。 八、習(xí)作天地。 想一想:在你的學(xué)習(xí)和生活中,有過(guò)自己勇敢面對(duì)的事嗎?如果有,你是怎么面對(duì)的,你的勇敢是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的? 要求:請(qǐng)你把這件事想清楚,然后寫(xiě)下來(lái),注意把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。文題自擬。不少于400字。 第七單元提升練習(xí)參考答案 一、喘息　畏懼　侵襲　筋骨　井然有序 二、入—如　征—證　顫—戰(zhàn)　蓄—畜　列—烈 端—湍　醒—省　彩—睬 三、陸續(xù)　繼續(xù)　連續(xù)　持續(xù) 四、1.我不得不裝出無(wú)所畏懼的樣子?！∥以跄懿谎b出無(wú)所畏懼的樣子呢? 2.爸爸撫弄著洛迪的頭發(fā)告訴洛迪,他要出門(mén)辦事去了,叫洛迪在家里一定要照顧好媽媽! 3.一陣微風(fēng)吹來(lái),纖細(xì)的柳條迎風(fēng)起舞。 4.明明是我們班學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生。 五、1.勇氣　力量　2.大勇　信心　大勇　信心 3.勇氣　勇氣　4. 《林海雪原》　曲波 六、提示:用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括你所敬佩的人的事跡及其令人敬佩的原因。 七、1. (1)《肖飛買(mǎi)藥》　劉流　(2)截住他!別讓他跑了!他是八路!　不對(duì)!不對(duì)!抓錯(cuò)了!是前邊那倆人,他倆打死了皇軍?？熳?　說(shuō)著就照著前邊當(dāng)當(dāng)又打了兩槍?！⌒わw騎著車(chē)躥過(guò)吊橋就飛快地追下去了?！?打吧,打得越熱鬧越好。)　(3)機(jī)智勇敢　2. (1)r　chuāng　shǔn　zuǎn　(2)短文寫(xiě)了吳起親自為身上長(zhǎng)了毒瘡的士兵吸出膿血的故事。　(3)總結(jié)上文,引起下文。 八、略 不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！