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第三單元提升練習(xí) 一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。 xiū ku(　　　　)　sh sh(　　　　)　k sou(　　　　) hun ju(　　　　)　bēi li(　　　　)　y hn(　　　　) 二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并用另一個(gè)讀音組詞。 水滸傳(chun　zhun)　　 　 挨打挨罵(āi　i)　　 　 北風(fēng)怒號(hào)(ho　ho)　　 　 三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 張(　　)李(　　)　囫圇(　　)(　　) (　　)然大(　　)　(　　)(　　)不安 (　　)經(jīng)風(fēng)(　　)　(　　)(　　)有味 夢(mèng)(　　)以(　　)　如愿(　　)(　　) 四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 1.夏里亞賓以為托爾斯泰(　　　　)是精神的巨人,(　　　　)身材魁梧。 2.王安石(　　　　)發(fā)現(xiàn)與別人有雷同的地方,(　　　　)會(huì)對(duì)自己的文章很不滿意,甚至撕掉重寫。 五、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 魯迅　原名周樹(shù)人　我國(guó)偉大的文學(xué)家　思想家　革命家　他畢生追求真理　英勇戰(zhàn)斗　對(duì)敵人　他橫眉冷對(duì)　對(duì)人民　他滿腔熱忱　他一生創(chuàng)作了大量的小說(shuō)　雜文　散文作品　如　阿Q正傳　狂人日記　等 六、按要求寫句子。 1.用下列字詞寫一句話。 書(shū)　海洋　階梯 2.這么冷的天,那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?(改為陳述句) 3.列夫托爾斯泰是俄羅斯的文學(xué)巨匠。 (1)改為雙重否定句: (2)改為反問(wèn)句: (3)改為感嘆句: 七、填空。 1.魯迅是　　　　人,“魯迅”是個(gè)筆名。1918年,他在　　　　　　雜志上發(fā)表了短篇小說(shuō)　　　　　　,第一次采用了這個(gè)筆名。他是一個(gè)　　　　　　　　　　　　的人。我能寫出他的一句名言:　 2.列夫托爾斯泰是　　國(guó)人,他的代表作品有　　　　　等;巴爾扎克是　　　國(guó)的著名作家,他的作品總名為　　　　　。 3.但是,　　　　　　　　,　　　　　　　　。托爾斯泰的那一串眼淚讓我們窺見(jiàn)了他 　　　　　　　　。 4.鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),　　　　　　　　。 5.一個(gè)人嚴(yán)守諾言,　　　　　　　　　　。 八、閱讀短文,完成練習(xí)。 1.課內(nèi)閱讀。 我的伯父魯迅先生(節(jié)選) 這一天在晚餐桌上,伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》,大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō),我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動(dòng)人的情節(jié);那些好漢的個(gè)性,那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清楚,有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候,我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子,笑了笑說(shuō):“哈哈!還是我的記性好。”聽(tīng)了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。從此,我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。 (1) 給這段話加個(gè)小標(biāo)題。 (2)用“ ”畫(huà)出描寫伯父動(dòng)作和語(yǔ)言的句子。這句話的含義是什么?你從中體會(huì)到伯父是個(gè)怎樣的人? 2.課外閱讀。 魯迅先生珍惜時(shí)間 魯迅是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。 有人說(shuō)魯迅是天才,可他自己說(shuō):“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上?！濒斞缚傁朐谳^少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“節(jié)約時(shí)間,就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命?！彼ぷ髌饋?lái)從不知道疲倦,常常白天做別的工作,晚上寫文章,一寫就寫到天亮。他在書(shū)房里,總是坐在書(shū)桌前不停地工作,有時(shí)也靠在躺椅上看書(shū),他認(rèn)為這就是休息。 魯迅到了晚年,對(duì)于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張,環(huán)境多么惡劣,身體多么不好,他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí),夜以繼日地忘我工作。有病的時(shí)間,他就想著病好了要做什么事;病稍好一些,就動(dòng)手做起來(lái)。他逝世前不久,體溫很高,體重減輕到不足八十斤,可他仍然不停地用筆作武器,同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天,還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說(shuō)集寫了一篇序言;在他逝世的前一天,還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)人世的那一天,從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。 魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間,也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議,從來(lái)不遲到,絕不叫別人等他。就是下著大雨,他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“時(shí)間就是生命,無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間,和圖財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣?！? (1)“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上?！边@句話的含義是(　　)。 ①魯迅很謙虛 ②魯迅不喝咖啡,別人喝咖啡時(shí)他在工作 ③魯迅抓住一切時(shí)間緊張地工作 (2)“時(shí)間就是生命,無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間,和圖財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣?！边@句話的含義是(　　)。 ①魯迅反對(duì)無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間 ②時(shí)間就是生命 ③無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間,就是圖財(cái)害命 (3)用“　　”畫(huà)出第3、4自然段的中心句。 (4)用“　　”畫(huà)出短文中的一個(gè)過(guò)渡句。 (5)請(qǐng)寫出本文的主要內(nèi)容。 (6)寫出兩句有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句。 九、習(xí)作天地。 題目:我見(jiàn)到了　　　 要求:1.在橫線上填上作家的名字。 2.通過(guò)想象,可以請(qǐng)教魯迅,拜訪托爾斯泰,向巴爾扎克提出建議,與歐陽(yáng)修探討如何修改文章……寫出你和這位文學(xué)家見(jiàn)面的經(jīng)過(guò)(在什么地方、什么時(shí)間見(jiàn)面的,見(jiàn)面時(shí)都說(shuō)了些什么,是怎么告別的等)。 第三單元提升練習(xí)參考答案 一、羞愧　逝世　咳嗽　幻覺(jué)　卑劣　遺憾 二、zhun　傳說(shuō)　i　挨家挨戶　ho　號(hào)碼 三、冠 戴　吞棗　恍 悟　忐忑　飽 霜　津津　寐 求 以償 四、1.不僅……而且……　2.如果……就…… 五、,　,　、　、　。　,　?！?　;　,　?！?、　、　, 《　》《　》　。 六、1.書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,是知識(shí)的海洋。 2.這么冷的天,那個(gè)拉車的不能光著腳拉著車在路上跑?！?. (1)沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)列夫托爾斯泰不是俄羅斯的文學(xué)巨匠?！?2)難道列夫托爾斯泰不是俄羅斯的文學(xué)巨匠嗎?　(3)列夫托爾斯泰真是俄羅斯的文學(xué)巨匠啊! 七、1.浙江紹興　《新青年》　《狂人日記》　為自己想得少,為別人想得多　我好像一頭牛,吃的是草,擠出來(lái)的是奶?！?.俄　《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》　法　《人間喜劇》　3.真正的偉大卻是平凡　最深邃的大海是平靜的　作為普通人的脆弱　4.僧敲月下門 5.比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要 八、1. (1)談《水滸傳》　(2)伯父摸著胡子,笑了笑說(shuō):“哈哈!還是我的記性好?！薄〔杆f(shuō)的話表面是夸自己記性好,實(shí)際上是委婉地批評(píng)“我”讀書(shū)不認(rèn)真,在輕松談笑中教育“我”要認(rèn)真讀書(shū),不傷害孩子的自尊心?！∷麨閯e人考慮得周到,是個(gè)慈愛(ài)、幽默的人?！?.(1)③　(2)①　(3)魯迅到了晚年,對(duì)于時(shí)間抓得更緊?！◆斞覆粌H愛(ài)惜自己的時(shí)間,也珍惜別人的時(shí)間?！?4)魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間,也珍惜別人的時(shí)間?！?5)短文寫了魯迅先生珍惜時(shí)間,不浪費(fèi)自己及別人的時(shí)間,抓緊一點(diǎn)一滴時(shí)間工作的事?！?6)一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。　少壯不努力,老大徒傷悲。 九、略