《[三年級(jí)語(yǔ)文]怎樣排列順序錯(cuò)亂的句子及句子練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[三年級(jí)語(yǔ)文]怎樣排列順序錯(cuò)亂的句子及句子練習(xí)（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 怎樣排列順序錯(cuò)亂的句子及句子練習(xí) 　　 把錯(cuò)亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語(yǔ)文練習(xí)中的一個(gè)重要形式，必須好好掌握。學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學(xué)會(huì)排列好句子呢？我們可以按下列方法進(jìn)行。 一、按事情發(fā)展的順序排列 　　有些錯(cuò)亂的句子，我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列。 （4）他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。 （2）他看見地上有一團(tuán)白白的東西。 （6）忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。 （1）下課了，張

2、良在操場(chǎng)上玩。 （7）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。 （5）想著，他就若無(wú)其事地走開了。 （3）走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場(chǎng)上看到了一團(tuán)廢紙，經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，最后拾起了那團(tuán)廢紙的過(guò)程，層次清楚。 在排列時(shí)，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。 二、按時(shí)間先后順序排列 　　對(duì)一些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。 例如， （1）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。 （4）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后

3、，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。 （2）他14歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅(jiān)持自學(xué)10小時(shí)，從不間斷。 （5）1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng)，到清華大學(xué)工作。 （3）從19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。 （6）在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，25歲時(shí)，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。 排列這段話時(shí)，我們可以抓住“14歲”、“19歲”、“20歲”、“22歲”、“25歲”這些表示年齡的詞，也就是以時(shí)間順序來(lái)排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應(yīng)是：1、4、2、5、3、6。 三、按先總述后分述的順序排列 　

4、　有這么一個(gè)習(xí)題： （2）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。 （3）初夏，桉樹葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。 （1）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。 （4）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。 根據(jù)這段話的特點(diǎn)，“小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹”這句話是個(gè)中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來(lái)說(shuō)的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來(lái)排列句子。排列的順序?yàn)椋?、3、1、4。 四、按空間推移的順序排列 　　所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時(shí)，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。 譬如， （2）一聽到這熟悉的叫

5、聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。 （4）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。 （3）跨進(jìn)屋門，果然，一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。 （1）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個(gè)不停。 這段話，我們可以抓住“屋外”和“屋里”兩個(gè)不同地點(diǎn)，對(duì)句子進(jìn)行排列，順序是2、4、3、1。 [ 本帖最后由 三腳貓！ 于 2012-2-23 07:37 編輯 ] UID 873250 帖子 78 精華 0 積分 4225 閱讀權(quán)限 10 在線時(shí)間 39 小時(shí) 注冊(cè)時(shí)間 2009-5-27 最后登錄 2012-4-2

6、7 查看詳細(xì)資料 TOP 三腳貓！ 見習(xí)戰(zhàn)士 個(gè)人空間 發(fā)短消息 加為好友 當(dāng)前離線 2# 中 小 發(fā)表于 2012-2-23 07:38 只看該作者 訓(xùn)練句子排列五步驟 在語(yǔ)文練習(xí)中，常常要求將順序錯(cuò)亂的段落（句子）排序，而小朋友往往出錯(cuò)較多。 　　排列句子是從句到段（篇）的過(guò)渡訓(xùn)練，能培養(yǎng)大家讀寫思維、綜合運(yùn)用的能力。老師今天分五個(gè)步驟和小朋友一起來(lái)討論排列句子的方法： 　一、粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍，了解整個(gè)句子的意思。如：誰(shuí)做什么？誰(shuí)怎么樣？說(shuō)了件什么事？介紹了什么……這樣能使我們把握住排列時(shí)的總方向

7、。 二、細(xì)讀找順序。仔細(xì)地讀幾遍，根據(jù)其意找出是按什么順序?qū)懙模ㄈ缡虑榈陌l(fā)展順序、時(shí)間順序、方位順序）。仔細(xì)地尋找句子中相關(guān)的詞語(yǔ)來(lái)確定順序?！? 三、精讀巧排列。我們讀句子時(shí)，要理解每句話的意思，從而來(lái)巧妙排列。（一）巧，就是找句子中是按什么順序?qū)懙?，找出相關(guān)詞語(yǔ)。（二）巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語(yǔ)?！? 　　四、朗讀細(xì)審定。我們要將排列好的句子朗讀幾遍，邊讀邊想：句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法？　 五、品讀活運(yùn)用。最后我們要有感情地朗讀，找出作者按順序來(lái)表達(dá)主要內(nèi)容的方法以及表達(dá)的思想感情。此外，可根據(jù)這種方法來(lái)仿寫，想想是否還

8、有比這種順序來(lái)表達(dá)主要內(nèi)容的其它更好的方法。這樣將讀與寫有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，從而真正掌握排列句子的方法。 UID 873250 帖子 78 精華 0 積分 4225 閱讀權(quán)限 10 在線時(shí)間 39 小時(shí) 注冊(cè)時(shí)間 2009-5-27 最后登錄 2012-4-27 查看詳細(xì)資料 TOP 三腳貓！ 見習(xí)戰(zhàn)士 個(gè)人空間 發(fā)短消息 加為好友 當(dāng)前離線 練習(xí)：五年級(jí)語(yǔ)文排列句子順序 1．( 4 )這樣一快一慢，魚鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。 ( 1 )魚的生長(zhǎng)跟氣候有直接的關(guān)系。

9、 ( 6 )于是，人們根據(jù)魚的“生長(zhǎng)圈”，計(jì)算出魚的年齡。 ( 3 )秋冬季節(jié)，氣溫低，魚兒長(zhǎng)得慢。 ( 5 )有的科學(xué)家叫它“生長(zhǎng)圈”。 ( 2 )春夏季節(jié)，氣溫高，魚兒吃得多，張得快。 2．( 3 )小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。 ( 5 )田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。 ( 2 )溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去。 ( 6 )山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠(yuǎn)方。 (1 )一條小溪從我們村里流過(guò)。 ( 4 )小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)

10、告豐收的喜訊。 3．( 4 )我把鋼筆交給老師。 ( 6 )我心里感到很高興。 (1 )我在校門口拾到一支鋼筆。 ( 5 )老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴了一朵小紅花。 (3 )同學(xué)們都說(shuō)鋼筆不是他們丟的。 (2 )到了學(xué)校，我問同學(xué)：“誰(shuí)丟了鋼筆？” 4．( 3 )幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。 ( 1 )三月里，柳樹抽出了新枝，長(zhǎng)出了嫩葉。 ( 5 )要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。 ( 4 )幾個(gè)星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。 ( 2 )剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起

11、，像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。 5．( 4 )爸爸說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)音序查字的方法嗎？試試看！” ( 2 )當(dāng)我寫到“鴨子gā gā 叫”時(shí)“gā”字難住了我。 ( 5 )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”這個(gè)詞。 ( 1 )晚上，我在家里日記。 ( 3 )我去問爸爸，“gā”字怎么寫。 6．( 2 )到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。 ( 5 )所以，人們叫它瓶子樹。 ( 1 )在南美洲的高原上，生長(zhǎng)著一種高大、奇特的樹。 ( 3 )雨季一過(guò)，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。 ( 4 )這時(shí)，一棵棵樹

12、就像查慢紅花的大花瓶。 7．( 5 )雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一道彩虹掛在天空。 ( 2 )忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。 ( 1 )滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)。 ( 3 )閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響，嘩，下起雨來(lái)了。 ( 4 )漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。 8．( 4 )小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中哭。 ( 2 )剛要出門，天下起了大雨。 ( 5 )小明急忙跑上前去為小明打傘。 ( 6 )小朋友高興地笑了。 ( 1 )小明媽媽要小明上街去買醬油。 ( 3 )媽媽連忙給

13、小明一把雨傘。 9．( 2 )一會(huì)兒下棋瓢潑大雨來(lái)。 ( 1 )下午，雷聲隆隆，點(diǎn)光閃閃。 ( 5 )我看在眼里，心里十分激動(dòng)，也跟著跳下去。 ( 6 )我們終于把缺口堵住了。 (3 )河堤裂開了一個(gè)口子。 ( 4 )只見他脫下外衣，卷起褲管，條下水去，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地用泥堵住那個(gè)缺口 10．( 2 )開始，小花苞穿著綠色的外衣。 ( 4 )又過(guò)了幾天，花瓣全盛開了，在陽(yáng)光下向我們展開笑臉。 ( 3 )幾天后，小花苞頂破外衣，長(zhǎng)出幾片花瓣來(lái)。 ( 5 )現(xiàn)在，月季花一開滿花壇，他們爭(zhēng)奇斗艷。

14、( 1 )春天來(lái)了，月季花長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花苞。 11．( 2 )不一會(huì)兒，地上的紙屑便服服帖帖地變得無(wú)影無(wú)蹤了。 ( 1 )一陣大風(fēng)過(guò)后，接著落下豆大雨點(diǎn)。 ( 3 )又過(guò)了一會(huì)兒，操場(chǎng)上開始積水了，雨柱打在積水上，一個(gè)個(gè)圈蕩漾開去，像一朵朵美麗的花。 ( 4 )大約一刻鐘后，雨停了，我們出了教室到操場(chǎng)上去玩水了。 12．( 2 )碧溪河從村前流過(guò)。 ( 4 )村后是一望無(wú)際的桑園。 ( 1 )我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。 ( 3)河里一群小魚在水中游來(lái)游去，水面上不時(shí)濺起朵朵水花。 ( 5 )春天，桑樹

15、抽出新芽，整個(gè)就像綠色的海洋。 13．( 1 )古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。 ( 4 )那美麗的圖案，看上去非常精美。 ( 5 )將軍高興極了，想試一下弓。 ( 3 )于是，它請(qǐng)人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。 ( 6 )他用力一拉，沒想到，弓斷了。 ( 2 )他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。 14．( 2 )它的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)園園的“大肚子”。 ( 4 )這些花有白的，也有黃的。 ( 3 )莖上長(zhǎng)滿了小刺，還開過(guò)幾次花。 ( 1 )我外公家有一盆仙人球。 15．(

16、2 )他讓一束陽(yáng)光從窗戶上的小孔射進(jìn)來(lái)。 ( 5 )于是他斷定，明亮的太陽(yáng)并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。 ( 1 )1665年的一天，英國(guó)大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。 ( 4 )牛頓又做了許多次試驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情景。 ( 3 )當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過(guò)時(shí)，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。 16．( 1 )球場(chǎng)上正進(jìn)行著激烈的足球賽。 ( 4 )這是為什么呢？全場(chǎng)觀眾呆住了。 (2 )這時(shí)，球滾到了榮志行的腳下。 ( 7 )這

17、掌聲比進(jìn)任何一個(gè)球都要更響亮，更熱烈。 ( 3 )可是他沒有射門，卻輕輕一踩，停住了腳。 ( 6 )頓時(shí)，“呼啦”一片掌聲響起來(lái)。 ( 5 )接著，觀眾看到榮志行彎下身去扶那個(gè)倒在地上的后衛(wèi)。 17、（ 5 ）一陣風(fēng)吹過(guò)樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。 （ 4）那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。 （ 1）校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。 （ 3）說(shuō)它粗壯，確實(shí)夠驚人的，他那樹干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。 （ 2）說(shuō)它高大，一點(diǎn)兒也不過(guò)分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺(tái)了。 18、（ 2

18、）相傳，有一次，孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。 （4 ）他吩咐學(xué)生拿水來(lái)注入欹(qī)器實(shí)驗(yàn)，果然和他說(shuō)的一樣。 （6 ）久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話語(yǔ)所代替，而且也不只局限于放在座位的右側(cè)了。 （ 3）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學(xué)生不認(rèn)識(shí)，就問孔子，孔子說(shuō)：“這是欹器，是用來(lái)盛酒的。當(dāng)它空腹時(shí)，是傾斜的；當(dāng)?shù)節(jié)M酒時(shí)，它就會(huì)倒下，酒全部流出來(lái)。當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來(lái)警戒自己不要驕傲自滿?！? （1 ）最初的座右銘，是一種叫做欹(qī)器的祭器。 （ 5）后來(lái)，孔子也請(qǐng)人做了一個(gè)欹(qī)器置于座位右側(cè)

19、，用來(lái)提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。 19、(5)即便是針形雪花，也是6根針伸向6個(gè)方向。 (1 )即使從科學(xué)眼光來(lái)看，那構(gòu)成雪景的一片片雪花也是萬(wàn)姿千態(tài)、各放異彩! (4 )但是，雪花有個(gè)基本形狀是不變的，那就是所有雪花都帶有六角形的特征。 (6 )雪花是六角，這是我國(guó)人民最早發(fā)現(xiàn)的。 ( 3)據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在觀測(cè)到的形形色色的雪花有1萬(wàn)多種呢! ( 2)有的是晶瑩的薄片，有的像自亮的銀針，有的像張開的小扇子。 20、（ 3 ）讀書時(shí)，遇到“攔路虎”，可查字典。 （ 4 ）查字典，是掃除“攔路虎”的有效辦法。 （ 1 ）生字是閱讀文

20、章的“攔路虎”。 （ 2 ）“攔路虎”容易造成誤解，形成障礙。 （ 5 ）查字典的辦法一般有部首查字法和音序查字法。 21、(3)借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去. (6)我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓. (1)寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人了. (5)一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓. (2)我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室. 關(guān) （　4）瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。 22、（5?。┰铝潦チ算y白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍(lán)色的天幕上。 （3?。u漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來(lái)

21、 (6)來(lái)到操場(chǎng),我忽然想起樓道里的燈沒的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。 （1　）為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。 （2?。┌它c(diǎn)十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。 （4?。┲車姆毙情W爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青色白色的光。 23、（2）一天，我對(duì)小明說(shuō)：“明天咱們倆捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。 （4）開始，我怎么也捉不到。 （3）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。 （5）小明卻一連捉了三只，四只，我真羨慕他。 （1）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來(lái)“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉

22、一只知了??！ （6）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提有多高興了。 24、　（3）走近看，陽(yáng)光透過(guò)樹梢，照進(jìn)樹林。 ?。?）松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。 　 （2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹林間滿是晨霧，像是那淡淡的藍(lán)煙。 　?。?）我站在公園門口。 　?。?）一陣風(fēng)吹來(lái)，片片紅葉飄落下，就像飛舞的彩蝶。 　?。?）當(dāng)我邁步走進(jìn)樹林時(shí)，藍(lán)煙卻不見了。 25、（6 ）我就住在這個(gè)村莊里。 　?。?）湖面上蕩著幾只小小的漁船。 　?。?）我的腳下是一片平坦的田野。 　?。?）小湖那邊的村莊掩隱

23、在濃密的樹林里?！　。?）小路不遠(yuǎn)處有個(gè)平靜的小湖。 　?。?）一條筆直的小路從田野穿過(guò)。 26、 （1 ）我有一條四四方方的手帕。 　　（4）細(xì)長(zhǎng)的脖子彎曲著，高高的額頭。 　?。?）手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣白。 　?。?）手帕上印著“天鵝游泳”的圖樣。 　?。?）這只天鵝靜靜地浮在藍(lán)色的湖面上，顯得格外美麗。 　?。?）又寬又扁的嘴巴顯得特別突出。 27、（1）從前一只公雞，自以為很美麗。 （2）有一天，它來(lái)到樹下和啄木鳥比美，啄木鳥不和它比。 （4）它又來(lái)到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好

24、往回走。 （3）它又來(lái)到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。 （5）它遇到老牛，傷心地說(shuō)：“老牛伯伯，我和啄木鳥，蜜蜂。青蛙比美，它們都不理。。。。。。。不理我呢？” 28、（4?。├宵S鸝說(shuō)：“這是卷葉蟲?！? （2　）小黃鸝都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃，給我吃！” （1　）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！” （6?。├宵S鸝看見了連忙飛過(guò)去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來(lái)。 （3　）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。 （5?。┖Ｌ臉渖嫌幸黄廴~卷了起來(lái)。

25、 29、 （）還沒釘幾針，手就被扎破了。 　 ?。ǎ┗氐郊依铮野褧鶋ι弦粧?，從媽媽的針線盒里拿出針線。 　 ?。ǎ┓艑W(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)上衣扣子丟了一顆。 　 ?。ǎ┪艺f(shuō)：“不，自己能做的事情，我要自己做。” 　 ?。ǎ┱伊艘活w和原來(lái)一樣的扣子，然后學(xué)著媽媽的樣子釘了起來(lái)。 　?。ǎ寢尶匆娢以耸郑f(shuō)：“拿來(lái)，我給你釘。” 30、（　4?。┖由线€有一座小橋。 　?。ā?　）月亮灣的后面有山，山坡上長(zhǎng)著梨樹和蘋果樹。 　　（　3?。┖永?，一群群魚兒正歡快地游來(lái)游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。 　　（　1?。┪业募亦l(xiāng)在月亮灣

26、。 　?。ā??。┌渡显灾S多桃樹。樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的朝霞。 　　（　2?。┣懊嬗幸粭l河，河水繞著村子緩緩地流著?！? 31、(5 )麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。 　　( 2)河水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來(lái)游去。 4)小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報(bào)告著豐收的喜訊。 　　( 　　( 1)一條小河從我們的村子里靜靜地流過(guò)。 　　( 6)山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。 　　( 3)小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)著誘人的清香。 　32、（3）

27、激光測(cè)距機(jī)不用三秒鐘能測(cè)出地球距月球?yàn)槿巳f(wàn)四千千米遠(yuǎn)。 　?。?）激光能瞄得準(zhǔn)，射得遠(yuǎn)。 　　（4）激光雷達(dá)本領(lǐng)更大，它能隨時(shí)測(cè)量出敵人目標(biāo)的準(zhǔn)確距離和方位。 　?。?）利用它的這個(gè)特點(diǎn)可以制成激光測(cè)距機(jī)和激光雷達(dá)。 　?。?）激光雷達(dá)還能測(cè)量和預(yù)報(bào)出大氣層中含有多少極微量的有害氣體。 33、 （6）雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹掛在天空，蟬叫起來(lái)了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。 　?。?）雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。 　?。?）漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。 　?。?）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。 　?。?）忽然，

28、一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來(lái)逃走了。 　　（1）滿天烏云黑沉沉地壓下來(lái)，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。 　　（7）池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子?！? 34、（　2?。╅_始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。 　　（　5?。┮晦D(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái)，射出萬(wàn)道金光。 　　（　1?。├蠋煄е瑢W(xué)們?cè)诤┥鲜睾蛉粘觥? 　　（　3?。┙又鴸|方越來(lái)越亮。 　?。ā??。┩瑢W(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)。 　?。ā??。┨爝叺脑坡兗t了，太陽(yáng)露出了頭。 [ 本帖最后由 三腳貓！ 于 2012-2-23 07:42 編輯 ] UID 873

29、250 帖子 78 精華 0 積分 4225 閱讀權(quán)限 10 在線時(shí)間 39 小時(shí) 注冊(cè)時(shí)間 2009-5-27 最后登錄 2012-4-27 查看詳細(xì)資料 TOP 三腳貓！ 見習(xí)戰(zhàn)士 個(gè)人空間 發(fā)短消息 加為好友 當(dāng)前離線 4# 中 小 發(fā)表于 2012-2-23 07:43 只看該作者 順序答案： 1：4 1 6 3 5 2 2：3 5 2 6 1 4 3：4 6 1 5 3 2 4：3、 1、5 、 4、 2、 5：（4）（2）（5）（1）（3） 6：（2）（5）（1）（3）（4

30、） 7：（5）（2）（1）（3）（4） 8：（4）（2）（5）（6）（1）（3） 9：（2）（1）（5）（6）（3）（4） 10：（2）（4）（3）（5）（1） 11：（2）（1）（3）（4） 12：（2）（4）（1）（3）（5） 13：（1）（4）（5）（3）（6）（2） 14：（2）（4）（3）（1） 15：（2）（5）（1）（4）（3） 16：（1）（4）（2）（7）（3）（6）（5） 17：（5）（4）（1）（3（2） 18：（2）（4）（6）（3）（1）（5） 19：5，1，4，6，3，2 20：③④

31、①②⑤ 21：3，6，1，5，2，4 22：5、3、6、1、2、4 23： 2 4 3 5 1 6 24： 3 5 2 1 6 4 25：6 4 1 5 3 2 26：1 4 3 2 6 5 27：1 2 4 3 5 28：6 3 5 2 4 1 29：4 2 1 6 3 5 30：4 6 3 1 5 2 31：5 2 4 1 6 3 32：3 1 4 2 5 33：6 3 5 4 2 1 7 34：2 5 1 3 6 4 怎樣指導(dǎo)學(xué)生排列句子順序 期中考試已過(guò)，在做卷面分析時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)

32、生對(duì)排列句子順序一題失分較多。為什么這類題從二年級(jí)就開始訓(xùn)練到現(xiàn)在還掌握的不好，主要是學(xué)生沒有掌握住方法。那么，排列句子順序都有哪些方法呢？ 一、走好五步 1、認(rèn)真仔細(xì)地讀讀每個(gè)句子，想想它們主要寫什么內(nèi)容。 2、把這組句子綜合起來(lái)思考一下，想想這些句子主要說(shuō)的是什么內(nèi)容。 3、認(rèn)真分析句與句的聯(lián)系，找出排列依據(jù)，想想這段話應(yīng)該按什么順序排列。 如果敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程，那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列；有些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如早晨、中午、下午、傍晚等詞，然后按時(shí)間先后順序?qū)渥舆M(jìn)行排列；有些句子可

33、以按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換所表達(dá)的不同內(nèi)容，按方位順序排列；有些句子是先概括寫，其他的句子都是圍繞這句話具體寫或分幾個(gè)方面寫的。這樣的一組句子就可以按照“概具”式或“總分”式排列。 4、按確定的排列依據(jù)對(duì)句子進(jìn)行排列。 5、仔細(xì)讀兩遍你排好的句子，看排得對(duì)不對(duì)，如果不太順暢，看是哪些句子的位置不對(duì)勁，就進(jìn)行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為止。 二、 尋邏輯順序。 　　所謂邏輯順序，就是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的具有規(guī)律性的順序，如時(shí)間上的先后，空間上的遠(yuǎn)近，由具體到概括，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由整體到局部等。 1、按事情發(fā)展的順序排列 有些錯(cuò)亂的句子，我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句

34、之間的聯(lián)系。常見的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列。 （ 4 ）他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。 （ 2 ）他看見地上有一團(tuán)白白的東西。 （ 6 ）忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。 （ 1 ）下課了，張良在操場(chǎng)上玩。 （ 7 ）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。 （ 5 ）想著，他就若無(wú)其事地走開了。 （ 3 ）走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。 2、按時(shí)間先后順序排列 對(duì)一些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時(shí)間先后順序

35、進(jìn)行排列句子 （ 4 ）當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)禾苗。 （ 1 ）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。 （ 3 ）它白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。 （ 2 ）每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。 （ 5 ）它默默地工作，又默默地逝去。 3、按空間推移的順序排列 所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時(shí)，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。 （2）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。 （ 3 ）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。 （ 4 ）跨進(jìn)屋門，果然，一個(gè)

36、鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。 （ 1 ）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽到我家的那只老母雞"咯咯噠"、"咯咯噠"地在房子里叫個(gè)不停。 4、按先總述后分述的順序排列 根據(jù)這段話的特點(diǎn)，找出這句話是個(gè)中心句，其他句子都是圍繞著這句話來(lái)說(shuō)的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來(lái)排列句子。 （ 2 ）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。 （ 3 ）初夏，桉樹葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。 （ 1 ）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。 （ 4 ）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。 三． 找中心句。 　　一個(gè)語(yǔ)段，一

37、般都是圍繞著一個(gè)中心來(lái)安排的，調(diào)整句序時(shí)，如果能找準(zhǔn)中心句并確定其位置，整個(gè)語(yǔ)段的思路就比較清晰了。中心句往往放在句首，也有的放在句尾，我們可以通過(guò)分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、過(guò)渡句、解說(shuō)句、觀點(diǎn)句等）來(lái)抓語(yǔ)段的中心。 　　例：重新排列下面幾句話，使語(yǔ)意連貫。②①④⑤③ 　?、?經(jīng)常說(shuō)話，尤其在生人面前說(shuō)話，就要盡量說(shuō)得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，這就可以鍛煉大腦的思維能力。 　　② 與生人交談可以使大腦得到鍛煉。 　　③ 為了提高工作能力，我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常有意識(shí)地與生交談。 　　④ 不少人都有這樣的體會(huì)；當(dāng)自己與生人交談時(shí)，思維變得敏捷起來(lái)，某些沒有想到的內(nèi)容，會(huì)出現(xiàn)在腦海里。

38、　?、?有些發(fā)明家就是在與生人交談中受到啟發(fā)、產(chǎn)生靈感，因而發(fā)明創(chuàng)造的。 　　仔細(xì)閱讀這一組句子，就可知道，②句是全段的中心，是總領(lǐng)句，應(yīng)放在開頭。只有抓住了這一點(diǎn)，才能對(duì)整個(gè)語(yǔ)段的結(jié)構(gòu)層次一目了然：②句統(tǒng)率全段，①句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)這一中心，④⑤句從一般人和特殊人的角度來(lái)證明這一中心，③句進(jìn)行總結(jié)。所以，這段話的正確排列為：②①④⑤③。 四． 抓關(guān)鍵詞。 　　調(diào)整句子的順序還可借助關(guān)鍵詞語(yǔ)。這些關(guān)鍵詞語(yǔ)，一類是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，表明句子間的關(guān)系；一類是有先后之分的詞語(yǔ)，如 “首先”、 “其次”、 “再次”， “先前”、 “后來(lái)”、 “現(xiàn)在”， “換句話說(shuō)”、 “與此同時(shí)”、 “由此看來(lái)”、 “

39、綜上所述”等等。抓住了這些關(guān)鍵詞語(yǔ)，理順句序也就簡(jiǎn)單多了。 　　例：下列句子的排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ D ）　?、?他穿著很舊的布馬褂，破皮鞋，顯得很寒素。②現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)學(xué)生糊口。③回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑、排斥、窘迫，幾乎無(wú)地自容。④但因?yàn)橛袝r(shí)覺得很氣悶，所以也乘了航船進(jìn)城了。⑤談起自己的經(jīng)歷來(lái)，他說(shuō)他后來(lái)沒有學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來(lái)了。 　　A． ③⑤①②④ B、①②⑤④③ 　　C． ⑤②①④③ D、①⑤③②④ 　　這個(gè)語(yǔ)段是一個(gè)敘述性語(yǔ)段，從 “他”的經(jīng)歷入手，抓住有關(guān)表示經(jīng)歷的詞語(yǔ)：

40、“后來(lái)”---- “之后”---- “現(xiàn)在”---- “所以”等，就可以找出其合理的組合了，故答案為D。 　 （5）在革命烽火的歲月里，有許多共產(chǎn)黨的優(yōu)秀和革命人士，在雨花臺(tái)英勇就義，慘遭殺害。 （1）到過(guò)南京的人，都熟悉雨花臺(tái)的雨花石。 （7）敬愛的周總理和鄧穎超同志，常在百忙中，登上雨花臺(tái)，憑吊烈士，撿來(lái)雨花是放在清水瓷碗中，寄托哀思…… （2）它是一種非常美麗的小卵石。 （3）它的顏色有紅的、清綠的、淺黃的，還有環(huán)花紋的。 （4）有的像晶瑩的珍

41、珠，有的像玲瓏的翡翠。 （6）烈士們的鮮血流進(jìn)地下，染紅了雨花臺(tái)上的雨花石。 　（ 1）廖連其爺爺住的村子里有條小河，把村子隔成兩半。 （3）廖爺爺早就想在河上架座橋了，這兩年，農(nóng)村形勢(shì)好，他家收入增加不少。 （5）他們?nèi)依仙倬趴谌艘积R出動(dòng)，起早貪黑干了兩個(gè)月，終于造好了一座三孔橋，給全村人帶來(lái)了方便。 （2）人們辦事要繞很遠(yuǎn)的路，一些孩子為了抄近路上學(xué)，常常淌水過(guò)河。 （6）廖爺爺高興地說(shuō)：“要不是黨的政策好，咱哪能辦成這件好事呢！” （4）廖爺爺就拿出一千八百元錢，買了造橋材料，又請(qǐng)來(lái)了造橋師傅。 （）同志們勸他不要去了，董老爺爺還是上了車。 （）董必武老爺爺

42、年紀(jì)雖大，但對(duì)學(xué)習(xí)從不放松。 （）三小時(shí)過(guò)去了，直到汽車停下來(lái)，有人催他下車，董老爺爺才知道已到了目的地。這時(shí)，疼痛也被趕跑了。 （）車子開動(dòng)后，董老爺爺立即打開手提包，拿出早已準(zhǔn)備好的英文學(xué)習(xí)卡片學(xué)了起來(lái)。 （）他高興地告訴大家，一路上按計(jì)劃又溫習(xí)、熟記了三十多個(gè)英文單詞和詞組。 （）一九七O年的一天，董必武老爺爺乘汽車從廣州到從化。 （）同行的人說(shuō)：“學(xué)習(xí)，真是董老治病的一張最有效的藥方?。　? （）上車前，他的三叉神經(jīng)突然又劇痛起來(lái)。 （）他左手壓迫著三叉神經(jīng)，右手不停地在腿上寫劃著，眼睛盯著英文卡片。 （）一九一五年，十九歲的賀龍領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民搞湘西暴動(dòng)，反對(duì)袁世凱當(dāng)

43、皇帝。 （）一九二七年六月，賀龍同志任國(guó)民革命軍第二十軍軍長(zhǎng)，不久，領(lǐng)導(dǎo)了“八一”南昌起義，任起義軍總指揮。 （）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，賀龍同志指揮八路軍與日寇浴血奮戰(zhàn)，立下輝煌的戰(zhàn)功。 （）賀龍同志出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民的家里，少年時(shí)代就敢于為階級(jí)兄弟打抱不平。 （）一九二六年，黨中央派周逸群同志到賀龍同志的隊(duì)伍中工作，從此，賀龍的部隊(duì)在黨的帶動(dòng)下，作戰(zhàn)很勇猛。 （）解放后，賀龍同志擔(dān)任黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)工作，為祖國(guó)的社會(huì)主義革命和建設(shè)事業(yè)作出了新的貢獻(xiàn)。 （）賀龍同志的一生是革命的一生，光輝的一生，人民永遠(yuǎn)懷念他。 （）賀龍同志是卓越的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治家、軍事家，他為黨、為人民、為革命事業(yè)作出了

44、重大貢獻(xiàn)。 （）解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，賀龍同志率領(lǐng)人民解放軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，取得了偉大的勝利。 ?。ǎ?”、“—”是五百多年前德國(guó)數(shù)學(xué)家魏德美第一個(gè)使用的，在一橫上加上一豎表示增加的意思，從加號(hào)去掉一豎，表示減少的　意思。 （）“=”是四百多年前英國(guó)學(xué)者列科爾德制定的，他巧妙又科學(xué)地用兩根橫線表示相同、相等的意思。 （）“+－=”這幾個(gè)符號(hào)是哪兒來(lái)的？說(shuō)來(lái)，這幾個(gè)符號(hào)也是前人刻苦鉆研、創(chuàng)造發(fā)明出來(lái)的。 （）“”是三百多年前英國(guó)數(shù)學(xué)家歐德萊第一個(gè)使用的。它表示增加的另一種方式，就把加號(hào)斜過(guò)來(lái)。 （）有了這些符號(hào)，計(jì)算就簡(jiǎn)便多了。 （）“”是三百多年前瑞士人哈納研究出來(lái)的，它的意

45、思是分解，就用一根短線把兩個(gè)圓點(diǎn)分開。 　 （ ）這個(gè)地球吸引力的發(fā)現(xiàn)，對(duì)人類是個(gè)很大的貢獻(xiàn)。 （） “那一定是因?yàn)樗炝??！彼匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。 （）“可是，為什么蘋果只向地上落下，卻不向天上去，也不向左或右拋開呢？” （）牛頓是世界上著名的科學(xué)家。 （）一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然有一個(gè)蘋果從樹上掉下來(lái)，落在他身邊。 （）牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，便專心地研究起來(lái)。 （）牛頓看見了，覺得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？” （）后來(lái)，他終于發(fā)現(xiàn)蘋果向下落的秘密，是因?yàn)榈厍蛴形Α? ?。?）盛夏，成片的荔枝樹充滿著生命的活力，累累的果實(shí)掛滿了枝頭。 （）要是

46、你仔細(xì)觀察荔枝的形狀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它大而圓，渾身起“疙瘩”。可是一剝開皮，就可見瓤肉瑩白似冰雪，圓滑鮮潤(rùn)。 （）荔枝的果實(shí)先是青綠色，逐漸的變成青里透紅，最后變成深紅色。 （）荔枝是一種人們所喜愛的水果。 （）陽(yáng)春三月，荔枝樹貪婪地吸著甘露，綠葉如同翡翠，花朵小巧玲瓏。 （）荔枝的滋味，初熟時(shí)較酸，甜津津的。 （）一只受了傷，躺在地上，生命垂危；另一個(gè)在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴。 （）小軍和小英高高興興地把天鵝獻(xiàn)給了動(dòng)物園。 （）第二天，村里的老老小小都趕來(lái)看熱鬧，有人說(shuō)，這是天鵝。 （）一天傍晚，小軍和小英在水庫(kù)附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。 （）他們便精心地喂養(yǎng)和護(hù)理它們，終于使那只受

47、傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。 （）小軍和小英想起老師說(shuō)過(guò)，天鵝是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍禽。 （）他們把白鵝抱回了家。 （）不久，有關(guān)單位聞?dòng)嵹s來(lái)小軍家，經(jīng)過(guò)鑒定，這確實(shí)是一對(duì)珍貴的天鵝。 　?。?）院子四角，栽了幾棵蘋果樹，梨樹，疙疙瘩瘩掛滿了果子，沉甸甸地壓彎了枝。 　　（ ）東邊豬圈里臥著兩頭大肥豬。 　?。?）滿院鴨子嘎嘎，雞子咯咯。 　?。?）推開院門，只見正面五間新建的瓦房。 　?。?）西邊羊欄里拴著三只綿羊。 　?。?）好一派熱鬧火紅的景像。 　　 　　（ ）那時(shí)候，有錢人都坐頭等，二等車，徐老他倆卻買了兩張三等票。 　?。?）車開動(dòng)了，火車煙囪吐出的煤灰

48、，象毛毛雨一樣落在他倆身上。 　?。?）徐特立同志由長(zhǎng)沙去桂林，組織上派了個(gè)同志照顧他，還給了他一百遠(yuǎn)路費(fèi)。 　　（ ）徐特立卻笑著說(shuō)：“這算什么苦，比起長(zhǎng)征來(lái)，不是好多了嗎？” 　?。?）乘務(wù)員一看是三等車票，就指定他們坐在離火車最近的敞蓬車上。 　　（ ）1983年底，八路軍駐長(zhǎng)沙辦事處奉命撤退。 　?。?）陪伴他的同志感到?jīng)]盡到責(zé)任，不該讓徐特立同志乘這種車，受這番苦。 　?。?）這節(jié)車廂不久前運(yùn)過(guò)牛，羊牲口，氣味難聞。 　　 （ ）不知什么時(shí)候，天漸漸地變陰了。 　　（ ）看著沒被雨淋濕的麥子，張大叔叔真是又累又高興。 　?。?）上午，天氣晴朗。 　　（ ）張大叔忙把場(chǎng)上的麥子一袋袋往家里運(yùn)。 　?。?）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。 　?。?）張大叔在場(chǎng)上曬了許多麥子。 　?。?）當(dāng)他剛把最后一袋麥子運(yùn)回家，大雨就“嘩嘩”地下起來(lái)了。