《初二物理 各章節(jié) 金典練習(xí)題有答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初二物理 各章節(jié) 金典練習(xí)題有答案（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)物理復(fù)習(xí)資料 第一章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 知識(shí)要點(diǎn)： 1、物理是以 和 為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，主要研究 、 、 、 和 等物理現(xiàn)象及其發(fā)展變化規(guī)律。 2、物理實(shí)驗(yàn)的顯著特點(diǎn)是：在一定條件下，物理現(xiàn)象可以有 地 出現(xiàn)。 3、科學(xué)探究的七個(gè)主要環(huán)節(jié)是： 、 、 、 、 、 、 。 4、物理試驗(yàn)中，最基本的測(cè)量是 ，在國際單位制中，長度的基

2、本單位是 。常用的長度單位還有 、 、 、 、 、 等。它們之間的換算關(guān)系為：1km= m,1cm= m,1um= m,1nm= m 5、科學(xué)測(cè)量應(yīng)注意：合理選擇 、正確操作與 、科學(xué)處理 。測(cè)量結(jié)果一般是由 和 組成。 6、長度測(cè)量的常用工具是 ，其包括米尺、 、 、 、 等 7、在使用刻度尺之前，首先應(yīng)弄清它的 、 、 。 8、誤差是指：

3、測(cè)得的數(shù)值和 之間的差異。這個(gè)差異 存在的，因而不能 ，只能 。誤差的來源主要是 、 、 。減小誤差的主要方法有 、 。 9、在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，常用的方法是先考慮其中一個(gè)因素對(duì)研究問題的影響，而保持其他因素不變，這種方法叫做 。 10、刻度尺的正確使用和讀數(shù) （1）、會(huì)放：要放正，即刻度尺要與被測(cè)物體邊緣 ，使有刻度的一側(cè) 被測(cè)物體 （2）、會(huì)看：視線要與刻度尺尺面

4、 。 （3）、會(huì)讀：讀出準(zhǔn)確值后，還要再估讀到分度值的 （4）、會(huì)記：測(cè)量結(jié)果= + + 注：特殊長度的測(cè)量方法：一些不易直接測(cè)量的長度，可采用輔助工具法、 、 等方法，運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想進(jìn)行測(cè)量。 習(xí)題練習(xí)： 1. 一支新中華2B鉛筆的長度大約為 （ ） A. 17.5mm B. 17.5cm C. 17.5dm D. 17.5m 2. 某刻度尺測(cè)得物體的長度為25.76dm，則此尺的分度值為

5、 （ ） A. 1dm B. 1cm C. 1mm D. 1m 3. 測(cè)量是物理實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容，對(duì)某一物理量的測(cè)量，需要測(cè)量儀器進(jìn)行測(cè)量，對(duì)測(cè)量儀器選擇的方法是 （ ） A. 任何測(cè)量儀器都可以 B. 根據(jù)需要選擇 C. 規(guī)格較大的儀器 D. 精密度較高的儀器 4. 許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和重大發(fā)明都是從實(shí)驗(yàn)室得來的，由此說明實(shí)驗(yàn)室的作用是（ ） A. 科學(xué)探究的基礎(chǔ) B. 重大發(fā)明的基地 C. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)的起源地 D. 提供觀察物理現(xiàn)象的基地 5. 用一

6、把刻度均勻但不標(biāo)準(zhǔn)的米尺，量得一桌邊長為0.987m，用標(biāo)準(zhǔn)尺量得米尺的長度為1.020m，則桌邊的實(shí)際長度是（ ） A. 1.000m B. 1.007m C. 0.985m D. 0.987m 6. 在實(shí)驗(yàn)室中，小名要測(cè)量一水杯的體積和質(zhì)量，他要用到的測(cè)量儀器為 （ ） A. 刻度尺、秒表 B. 千分尺、天平 C. 量筒、天平 D. 量筒、彈簧測(cè)力計(jì) 7. 四位同學(xué)用分度值為1分米的同一把刻度尺測(cè)量同一物體的長度，其中錯(cuò)誤的測(cè)量數(shù)據(jù)是（ ） A. 4.

7、5dm B. 45cm C. 0.45m D. 45mm 8. 1.60可能是（ ） A. 一個(gè)人的高度 B. 一本書的長度 C. 一個(gè)籃球場(chǎng)的長度 D. 一座山的高度 9. 在運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)比賽中，用皮卷尺測(cè)量比賽成績，如在測(cè)量時(shí)將皮卷尺拉得太緊，則測(cè)量值會(huì) （ ） A. 變大 B. 變小 C. 不變 D. 都有可能 10. 現(xiàn)代是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，是一個(gè)創(chuàng)新和發(fā)明的時(shí)代，那么你在努力學(xué)習(xí)的方法上采取的是 （ ） A. 刻苦學(xué)習(xí)，牢記課本知識(shí) B. 分秒必爭，認(rèn)真完成作業(yè)

8、 C. 注意觀察和思考，勤于探究 D. 以上三種同時(shí)采用 11.如下圖所示，該物體長度是 （ ） A. 10.94cm B. 10.9cm C. 2.9cm D. 2.94cm 12. 在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中測(cè)量跳高成績時(shí)，應(yīng)選取的合適的測(cè)量工具是 （ ） A. 分度值是1cm的15cm皮卷尺 B. 分度值是1mm的1.5m鋼卷尺 C. 分度值是1mm的米尺 D. 自制一根分度值是1cm的硬桿長尺 13. 一名粗心的學(xué)生在測(cè)量記錄中忘記寫上單位，下列記錄結(jié)果中，哪一個(gè)數(shù)據(jù)的單位是（ ） A.一名學(xué)生的身高為16.3 B.一支鉛筆的長度為0.

9、175 C.一本字典的厚度為3.5 D.一枚一元硬幣的厚度為1.9 14、某同學(xué)4次測(cè)量某物體的長度時(shí)分別為23.4cm、23.5cm、23.7cm、27.4cm,側(cè)該物體的長度是（ ） A、24.4cm B.23.53cm C.23.5cm D.23.533cm 15、單位換算： （1）、1.2km= m= nm;(2)32mm= cm= um;(3)600nm= um= dm (4)0.007mm= nm (5)教室每層樓高約3300 (6)一位中學(xué)生的身高約為1.6

10、5 16、一量筒內(nèi)盛有20立方厘米的水，當(dāng)把一石子完全浸沒在水中后，量筒中水面所對(duì)的刻度線為30立方厘 米，則石子的體積為 。 17、現(xiàn)有一內(nèi)徑為2cm的圓環(huán)和一支直徑為0.6cm的圓柱形鉛筆。僅用上述器材，你如何比較精確地測(cè)出已足夠長且厚薄均勻紙帶的厚度？方法; 紙帶厚度的表達(dá)式為： 。 18、在探究降落傘在空中滯留時(shí)間與什么因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)猜想可能與傘的形狀、面積、傘繩的

11、長度有關(guān)，他為了探究滯留時(shí)間與傘的形狀是否有關(guān)，應(yīng)在 的條件下進(jìn)行探究，這種探究的方法叫 。 19、有一個(gè)T形工件，如右圖所示。根據(jù)你的觀察，上面一橫（ab）的長度 下面以豎（cd）的高度。你用什么來檢驗(yàn)觀察的結(jié)論是否正確？答； 。檢驗(yàn)結(jié)果是：上面一橫的長度 下面一豎的高度，從以上的過程中，你能悟出什么道理？答：

12、 20、說一說，如何測(cè)量學(xué)校操場(chǎng)的周長L？ 自我小結(jié)： 《速度》練習(xí)題 1、完成下列單位換算： 1m/s＝ km/h  1km/h＝ m/s 72km/h＝  m/s12m/s＝ km/h 2、一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),它在第10s的速度是8m/s,則它在前5s內(nèi)的速度是 m/s,運(yùn)動(dòng)半分鐘后通過的路程是 m。若通過的路程是400m,它運(yùn)動(dòng)了 s。 3、甲、乙兩車都向東行駛,甲

13、車速度大小為20m/s,乙車速度大小為15m/s,若以甲為參照物,乙車速度大小是 ,運(yùn)動(dòng)方向是 。 4.飛機(jī)15min飛行了180KM,則他的速度是 km/h.讀作 ， 合 m/s. 5.關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)速度公式 v=s/t.下列說法正確的是（ ） A．物體運(yùn)動(dòng)的速度v越大，通過的路程s越大 B．物體運(yùn)動(dòng)的速度v越大，通過的時(shí)間t越大 C. 物體運(yùn)動(dòng)的速度v和路程s成正比，與時(shí)間t成反比 D．物體運(yùn)動(dòng)的速度v由s/t決定但與s,t的大

14、少無關(guān) 6，一座橋長200m,一列50m的隊(duì)伍以2m/s的速度通過橋,這列隊(duì)伍全部過橋所用的時(shí)間( ) Ａ.125s Ｂ.100s Ｃ.25s Ｄ.75s 7，河中有一漂浮物,甲船在漂浮物上游100m處；乙船在漂浮物下游100m處,若兩船同時(shí)以相同速度去打撈。則( ) A.甲船先到　　　　B.乙船先到 C.兩船同時(shí)到　　D.無法判斷誰先到 8.如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛． 當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí)，車內(nèi)的鐘表顯示為10時(shí)15分； 到達(dá)B地時(shí)，鐘表顯示為10時(shí)45分． 求：(1)轎車從A地到

15、B地用多少小時(shí)? (2)轎車從A地到B地的速度； (3)若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要多長時(shí)間． 9.（09南昌）2009年1月1日9時(shí)整，江西首條湖底隧道開通.這條隧道西起陽明東路京九線隧道，東至國威路和上海北路交叉口，全長1965m，雙向6車道，其中湖底暗埋段550m.在湖底隧道口有一交通標(biāo)志牌如圖18所示,交通標(biāo)志牌上數(shù)字的含義是什么?在遵守交通規(guī)則的前提下, 一輛小車通過湖底暗埋段至少需要多少時(shí)間? 40 10，世界上最大直徑的隧道---上海中路越江隧道已經(jīng)開通，隧道全長1800M，

16、若一輛長200M的高速列車通過該隧道用了1min時(shí)間，那么這輛火車的速度是多少 km/h? 11,小東的家距學(xué)校1200m，中午他騎自行車去上學(xué)，先以5m/s的速度走完一半路，停下來買文具耽誤了5min的時(shí)間，為了不遲到，接下來他加快騎車速度，只用了1.5min就到了學(xué)校。問：（1），小東在后一半路程的平均速度是多少米/秒？ （2），小東從家到學(xué)校全程的平均速度是多少米/秒？ 科教版-八年級(jí)物理單元測(cè)驗(yàn) 第四章《在光的世界里》 一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共

17、36分）每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)，請(qǐng)把正確選項(xiàng)前面的字母代號(hào)寫在各題后的括號(hào)里。 1．下列屬于光源的是（ ） A.太陽灶 B.月亮 C.平面鏡 D.太陽 2．如圖1 所示，下列四個(gè)現(xiàn)象中，能用光的折射解釋的是（ ） 圖1 A、放大的字 B、小孔成像 C、手影 D、倒影 3．下列四個(gè)物理現(xiàn)象中，有一個(gè)形成的原因與另外三個(gè)不同，這個(gè)現(xiàn)象是（ ） A.人站在太陽光下就有影子 B.對(duì)鏡梳妝時(shí)能看到鏡中的“自己” C.黑板上有一小塊“晃

18、亮” D.河水中映出了岸邊的樹的倒影 4．如圖2所示，表示光線從空氣斜射入水，正確的是圖（ ） 圖2 圖3 5. 如圖3所示，光線AO從玻璃中斜射入空氣中，則圖中折射光線應(yīng)當(dāng)是（ ） A. OB B. OC C. OD D. OE 6.集體照相時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些人沒有進(jìn)入鏡頭，為了使全體人員都進(jìn)入鏡頭，應(yīng)采?。? ）。 A.人不動(dòng)，照相機(jī)離人遠(yuǎn)一些，鏡頭往里縮一些 B.人不動(dòng)，照相機(jī)離人近一些，鏡頭往里縮一些 C.人不動(dòng)，照相機(jī)離人近一些，鏡頭往前伸一些 D.照相機(jī)和鏡頭都不動(dòng)，人站近一些 7． 如圖4所示，一只大熊貓正抱著一根

19、竹子在鏡前欣賞自己的像。此時(shí)，它從鏡中看到的自身像應(yīng)該是圖5中的（ ） 圖4 圖5 8．在研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰離凸透鏡的距離小于焦距時(shí)，眼睛通過透鏡觀察到的虛像可能是圖6中的（ ） 圖6 圖7 9.某同學(xué)在學(xué)習(xí)“眼球折光系統(tǒng)”一節(jié)時(shí)，制作了一個(gè)眼球模型，如圖7，模型中的凸透鏡相當(dāng)于晶狀體，燒瓶的后壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜，燒瓶里放有一種透明液體表示玻璃體，則圖示表示的眼球模型和應(yīng)采取的矯正措施分別是（ ）。 A.遠(yuǎn)視眼模型，用凸透鏡矯正 B.近視眼模型，用凹透鏡矯正 C.近視眼模型，用凸透鏡矯正 D.遠(yuǎn)視眼模型，用凹透鏡矯

20、正 10.當(dāng)物體距離凸透鏡8cm時(shí)，在透鏡另一側(cè)光屏上成一個(gè)清晰放大的實(shí)像，若保持物體與光屏的位置不變，把凸透鏡向光屏方向移動(dòng)2cm，則在光屏上又成一清晰的縮小的像。則凸透鏡的焦距為（ ） A.f<2cm B.2cm

21、角大于紫色光的反射角B．紅色光的反射角小于紫色光的反射角 C．紅色光和紫色光的反射角相等 D．無法比較反射角的大小 二、填空題（每空1分，共17分）請(qǐng)把答案直接填在題中橫線上的空白處，不要寫出演算過程。 圖8 13．圖8是 成因的示意圖（選填“日食”或“月食”）。 14．發(fā)生雷電時(shí)，總是先看到閃電，后聽到雷聲，這是因?yàn)開_______________。激光從地面發(fā)向月球，被月球表面反射回地球，總共用了2.5s，則月球到地球的距離為____________________。 15．一束光線垂直射向平面鏡，反射角是___________________。

22、 16．在歷代詩人們贊美桂林山水的詩篇中寫有“群峰倒影山浮水，無山無水不入神”的著名詩句，詩中寫的“倒影”是由于光的 現(xiàn)象形成的。清澈見底的漓江看起來比實(shí)際淺，是由于光的 現(xiàn)象形成的。 17．池中水的深度是2m，月球到地球的距離為3.8105km，月球在池中的像到水面的距離是__________________，水中的月是___________________像（填實(shí)或虛）。 18. 入射光線與反射光線的夾角是60，若使入射光線向鏡面靠近10，則入射光線和反射光線的夾角應(yīng)當(dāng)是___________。 19. 浴室中用的取暖燈，用來取暖的是________

23、___。經(jīng)常曬太陽會(huì)引起皮膚粗糙，這是由于太陽光中含有___________（填“紫外線”或“紅外線”） 20．要想利用凸透鏡使小燈泡發(fā)出的光變成平行光，應(yīng)該把小燈泡放在凸透鏡的________處。 21.物體與平面鏡平行放置，若物體距平面鏡1m，像距物體 m，若物體向平面鏡靠近0.2m，則像與物體相距 m。 22.下列給出的三幅圖，分別主要運(yùn)用了什么光學(xué)知識(shí)？ A、激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向 B、小泥人照鏡子 C、有經(jīng)驗(yàn)的漁民在叉魚 圖9 答：A B

24、 C 三 ．實(shí)驗(yàn)與探究題:(共33分) 23．如圖10,一束光線垂直射向玻璃棱鏡,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出光通過三棱鏡的大致路徑.（4分） 24.畫出圖11中入射光線經(jīng)平面鏡反射的光線。（3分） 圖10 25.如圖12所示，S為一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，P為平面鏡前的某一點(diǎn)，試畫出由S發(fā)出的光線被平面鏡反射后，經(jīng)過P點(diǎn)的光路圖。（5分） 圖11 圖12 圖13 26.根據(jù)圖13中折射光線畫出入射光線的大致方向。（3分） 27．如圖14所示，是趙強(qiáng)同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，其中還需要

25、調(diào)整的是： 。調(diào)整后燭焰能在光屏上成 立的實(shí)像，若想使像變大，應(yīng)將蠟燭向 移。（6分） 圖14 28．李華在洪澤湖乘船游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)水面下某處有一只青蛙（如圖15所示），他用激光筆照射到了這只青蛙。（6分） ⑴、請(qǐng)你在圖中畫出李華在照射青蛙時(shí)的入射光線、折射光線和反射光線； ⑵、李華看到的“青蛙”比青蛙的實(shí)際位置距水面是深一些，還是淺一些？ 答： 29．一束平行光線經(jīng)凸透鏡折射后的傳播方向如

26、下圖（a）所示，用刻度尺量可知，此透鏡的焦距大小約為 cm；若將一燭焰放在此凸透鏡左側(cè)2cm處，如圖（b），則透過透鏡可以看到一個(gè) 、 像。（6分） 四、綜合應(yīng)用題：（共14分） 30．物體對(duì)光的反射分鏡面反射和漫反射兩種。小強(qiáng)想“如果只有鏡面反射，沒有漫反射，世界會(huì)成什么樣呢？”請(qǐng)你幫他想出兩個(gè)可能出現(xiàn)的情景。（6分） 31．現(xiàn)在，一些大廈都用許多大塊的鍍膜玻璃做外墻（俗稱“玻璃幕墻”），這種外墻既能透射光線也能反射光線。（8分） ⑴、外面看玻璃幕墻相當(dāng)于平面鏡，光線照射到光滑的玻璃幕墻上

27、時(shí)會(huì)發(fā)生 反射，物體經(jīng)玻璃幕墻反射后所成的像是 （填“實(shí)”或“虛”）像。 ⑵、小明同學(xué)路過某大廈樓前，從側(cè)面往玻璃幕墻看去，發(fā)現(xiàn)該大廈前的旗桿在玻璃幕墻中的像有錯(cuò)位現(xiàn)象，如圖16所示。他經(jīng)過仔細(xì)觀察和分析，認(rèn)為產(chǎn)生這種錯(cuò)位現(xiàn)象的原因可能是： ⑶、玻璃幕墻會(huì)給人們帶來那些負(fù)面影響、請(qǐng)舉一例。 圖16 答： 質(zhì)量和密度單元測(cè)試題 難度系數(shù)：0.6 姓名： 成績： 一、單

28、項(xiàng)選擇題（40分） 1．下列物體中質(zhì)量為1.5104mg的物體可能是（ ） A．一只鋼筆 B．一張課桌 C．一瓶可樂 D．一個(gè)中學(xué)生 2．對(duì)于密度公式ρ=m/v，下列說法正確的是（ ） A．不同物質(zhì)，m越大，ρ越大 B．同種物質(zhì)，ρ與m成正比 C．不同物質(zhì)，m與v的比值一般不同 D．以上說法都不正確 3．下列情況中，物質(zhì)密度不會(huì)發(fā)生變化的是（ ） A. 水池中的水結(jié)成冰 B. 燒紅的鐵塊冷卻后 C. 杯中的牛奶喝掉一半后

29、 D. 氧氣瓶中的氧氣用掉一部分 4．一只最多能裝10kg汽油的瓶子，最多能裝水的質(zhì)量（ ） A．小于10kg B．等于10kg C．大于10kg D．無法判斷 5．.關(guān)于質(zhì)量的概念，下列說法中正確的是（ ） A.質(zhì)量表示的是物體所含物質(zhì)的多少 B.物體的質(zhì)量總與物體的體積有關(guān) C.所占體積大的物體的質(zhì)量總比所占體積小的物體的質(zhì)量大 D.質(zhì)量就是表示物體的輕重 6．有外形和大小完全相同的銅、鐵、鋁三只小球，稱得它們的質(zhì)量都相等，則下列判斷正確的是（ ） A．銅球是空心的，鐵球和鋁球是實(shí)心的

30、 B．銅球和鐵球肯定是空心的，鋁球可能是實(shí)心的 C．三只球肯定都是實(shí)心的 D．三只球肯定都是空心的 ＊7．用托盤天平稱物體質(zhì)量時(shí)將被測(cè)物和砝碼放錯(cuò)了位置，天平平衡時(shí)，左盤放100g和20g的砝碼各一個(gè)，游碼所對(duì)的刻度值為4g，則物體質(zhì)量為（ ） A．124 g B．122 g C．118 g D．116 g 8．取等質(zhì)量的鹽水、水和酒精，分別放入完全相同的甲、乙、丙三個(gè)燒杯中，液面位置如下圖，則裝鹽水的燒杯是（ ） A．甲 B．乙 C．丙

31、 D．無法判斷 9．銅的密度是8.9103kg/m3，投入盛滿水的量筒中，溢出水的體積是10cm3，則（ ） A．量筒中水的體積是10cm3 B．銅球質(zhì)量是89g C．銅球質(zhì)量是10g D．溢出水的質(zhì)量是10g 10．用鉛、銅、鐵（ρ鉛 ＞ρ銅＞ρ鐵 ）制成的體積相同的實(shí)心球，質(zhì)量最大的是（ ） A.鉛球 B.銅球 C.鐵球 11．北方冬天里，常看到室外的自來水管外包了一層草，是為了防止水管凍裂。水管凍裂的原因是（ ） A．水管里的水結(jié)成冰后，密度變大 B．水管里

32、的水結(jié)成冰后，質(zhì)量變大 C．水管里的水結(jié)成冰后，體積變大 D．水管本身耐寒程度不夠而凍裂 12．四位同學(xué)用一分度值為1mm的刻度尺來測(cè)量某物體的長度，下列結(jié)果中肯定不正確的是（ ） A．158.3mm B．15.83cm C．1.5830dm D．0.1583m 13．某同學(xué)先后四次測(cè)量同一物體的寬度，測(cè)得數(shù)據(jù)分別為：2.56cm、2.58cm、2.49cm、2.59cm，則測(cè)得物體寬度的平均值為（ ） A．2.58cm B．2.57 cm C．2.576 cm

33、D． 2.555cm 14.某鋼瓶內(nèi)所裝氧氣的密度為8kg/m3，若在某天的氣焊中用去其質(zhì)量的1/4，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是( ) （提示：鋼瓶體積不變即用掉一部分氣體后剩下的氣體體積不變） A. 8kg/m3 B. 6kg/m3 C. 4kg/m3 D. 2kg/m3 15.三個(gè)完全相同的杯子，里面裝滿水，把質(zhì)量相同的實(shí)心銅塊、鐵塊、鋁塊分別放入三只水杯中，水溢出最多的是（ ） A. 放鋁塊的杯子 B. 放鐵塊的杯子 C. 放銅塊的杯子 D. 一樣多 16．甲

34、、乙兩金屬塊，甲的密度是乙的2/5，乙的質(zhì)量是甲的2倍．那么甲的體積是乙的體積的（ ） A．0.8倍 B．1.25倍 C．0.2倍 D．5倍 17．教室內(nèi)空氣的總質(zhì)量大約是（ ）（空氣密度為1.29kg/m3） A. 1kg B. 幾kg C. 幾十kg D. 超過100kg 18．把一金屬塊浸沒在盛滿水的杯中，從杯中溢出8g的水，若將該金屬浸沒在盛滿煤油中，則溢出煤油的質(zhì)量（ ） A. 等于8g B.小于8g C

35、. 大于8g D. 無法確定 19．為測(cè)定一木塊的密度，將一個(gè)體積為10cm3的鐵塊掛在木塊下端，使木塊完全浸沒在量筒的水中，水面由沒有放物體前的50ml上升到90ml，已知木塊的質(zhì)量為21g，則木塊的密度為（ ） A. 3.1103kg/m3 B. 0.7103kg/m3 C. 0.53103kg/m3 D. 0.23103kg/m3 20．實(shí)心物體的質(zhì)量為m，體積為v，將其切成兩塊，每塊的質(zhì)量體積分別為m1、v1；m2、v2.則下列表達(dá)式種正確的是（ ） A． B． C．

36、 D． 二、填空題（36分） 21．完成下列單位換算： 2.5105mg= kg； 360cm3= m3 2.3105 kg/m3= g/cm3 22．下列數(shù)字后面添上恰當(dāng)?shù)膯挝灰晃恢袑W(xué)生的質(zhì)量約為0.05____ __，海水的密度約為1.03____ _， 23．某種物質(zhì) 叫做該物質(zhì)的密度。水的密度是 kg/m3，其物理意義是 。 24．一塊冰全部熔化成水, 其質(zhì)量

37、 ， 體積 。(填“變大”、“變小”或“不變”) 25．0.5米3的木塊的質(zhì)量為200kg，它的密度為 克／厘米3，若把它分為體積之比為3:1的二塊，則它們的質(zhì)量之比為 ，密度之比為 ． 26. 一個(gè)鐵球質(zhì)量為240g，將它放入量筒中，水面從200ml升高到240ml，則這個(gè)鐵球體積為 cm3，這個(gè)鐵球的密度為 kg/m3。 27．5米3的水結(jié)成冰時(shí)，它的質(zhì)量是__________。 28．用托盤天平稱物體的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)把一只最小的砝碼加入右盤時(shí)看出加多了，而取出這只

38、最小砝碼又嫌少，這時(shí)應(yīng)通過 使天平平衡。 29．一個(gè)空瓶的質(zhì)量為0.4kg，裝滿水后的總質(zhì)量為1.9kg，則裝滿酒精后的總質(zhì)量為 kg。（ρ酒精=0.8103kg/m3） 30．某同學(xué)用天平稱量一杯水的質(zhì)量，其實(shí)驗(yàn)記錄如下： （1）空杯的質(zhì)量:右盤砝碼質(zhì)量為62g，游碼位置在50mg處； （2）杯中放水后的質(zhì)量：右盤砝碼質(zhì)量為138g，游碼位置在550mg處，則水的質(zhì)量 是 g，杯中水全部結(jié)冰后，冰的質(zhì)量是 g。 三、實(shí)驗(yàn)探究題（11分） 31．如圖所示，甲刻度尺測(cè)得木

39、塊A的長度是 cm；乙刻度尺測(cè)得木塊B的長度是 cm. 32．以下是“用天平測(cè)水的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)?zhí)畛龊侠淼牟襟E序號(hào) ①把天平放在水平臺(tái)上；②調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡；③在右盤中加減砝碼，并移動(dòng)游碼，使天平平衡；④將空燒杯放在左盤里；⑤右盤中砝碼的總質(zhì)量與游碼在標(biāo)尺上的讀數(shù)之和就是空燒杯的質(zhì)量；⑥把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處；⑦把燒杯裝水后放在天平左盤，稱出燒杯和水的總質(zhì)量；⑧燒杯與水的總質(zhì)量與空燒杯質(zhì)量之差就是燒杯中水的質(zhì)量。 33．在研究物質(zhì)的某種物性時(shí)，小琴與小紅同學(xué)分別測(cè)甲、乙兩種物體的質(zhì)量和體積

40、，測(cè)量結(jié)果記錄在如下表中． 學(xué)生 物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 體積（cm3） 質(zhì)量（g） 質(zhì)量與體積之比（g/cm3） 小 琴 鐵塊 1 10 79 7．9 2 20 158 7．9 小 洪 木塊 3 10 6 0．6 4 20 12 0．6 （1）分析表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與2（或3與4）的體積與質(zhì)量的變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納出的結(jié)論是 . （2）分析表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與2（或3與4）的體積與質(zhì)量之比，可歸納出的結(jié)論是

41、 . （3）分析表中兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系可歸納的結(jié)論是 ． 34．如圖所示，是小琴同學(xué)用天平和量筒測(cè)不規(guī)則小礦石密度時(shí)的示意圖，請(qǐng)由圖所示完成下表 礦石的質(zhì)量 (g) 水的體積 (cm3) 水和礦石的總體積 (cm3) 礦石的體積 (cm3) 礦石的密度(g/cm3) 四、計(jì)算題（13分） 35．我國約有4億多人需配戴近視眼鏡，組成眼鏡的主要材料的部分技術(shù)指標(biāo)如下表： 材料 樹脂鏡片 玻璃鏡片 銅合金 鈦合金 透光量 92% 91% ------

42、- ------- 密度/㎏m-3 1.3103 2.5103 8.0103 4.5103 性能 較耐磨損 耐磨損 較耐磨損 耐腐蝕 （1）求一塊體積為 410-6m3玻璃鏡片的質(zhì)量為多少？ （2）一副銅合金架的質(zhì)量為210-2kg，若以鈦合金代替銅合金，求一副以鈦合金鏡架的質(zhì)量（提示：銅合金架與鈦合金鏡架的體積相同）。 36．一個(gè)質(zhì)量是50克的容器，裝滿水后質(zhì)量是150克，裝滿某種液體后總質(zhì)量是130克，求這種液體的密度。 我的大學(xué)愛情觀 目錄： 1、 大學(xué)概念 2、 分析愛情健康觀 3、 愛情觀要三思 4、 大學(xué)需要對(duì)愛情

43、要認(rèn)識(shí)和理解 5、 總結(jié) 1、什么是大學(xué)愛情： 大學(xué)是一個(gè)相對(duì)寬松，時(shí)間自由，自己支配的環(huán)境，也正因?yàn)檫@樣，培植愛情之花最肥沃的土地。大學(xué)生戀愛一直是大學(xué)校園的熱門話題，戀愛和學(xué)業(yè)也就自然成為了大學(xué)生在校期間面對(duì)的兩個(gè)主要問題。 戀愛關(guān)系處理得好、正確，健康，可以成為學(xué)習(xí)和事業(yè)的催化劑，使人學(xué)習(xí)努力、成績上升；戀愛關(guān)系處理的不當(dāng)，不健康，可能分散精力、浪費(fèi)時(shí)間、情緒波動(dòng)、成績下降。因此，大學(xué)生的戀愛觀必須樹立在健康之上，并且樹立正確的戀愛觀是十分有必要的。因此我從下面幾方面談?wù)勛约旱膶?duì)大學(xué)愛情觀。 2、什么是健康的愛情： 1) 尊重對(duì)方，不顯示對(duì)愛情的占有欲，不把愛情放第一位，不癡

44、情過分； 2) 理解對(duì)方，互相關(guān)心，互相支持，互相鼓勵(lì)，并以對(duì)方的幸福為自己的滿足; 3) 是彼此獨(dú)立的前提下結(jié)合； 3、什么是不健康的愛情： 1)盲目的約會(huì)，忽視了學(xué)業(yè); 2)過于癡情，一味地要求對(duì)方表露愛的情懷，這種愛情常有病態(tài)的夸張; 3)缺乏體貼憐愛之心，只表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的占有欲; 4)偏重于外表的追求; 4、大學(xué)生處理兩人的在愛情觀需要三思： 1. 不影響學(xué)習(xí)： 大學(xué)戀愛可以說是一種必要的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)是大學(xué)的基本和主要任務(wù)，這兩者之間有錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，有的學(xué)生因?yàn)閻矍?，過分的忽視了學(xué)習(xí)，把感情放在第一位；學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真的去學(xué)，不要去想愛情中的事，談戀愛的時(shí)候用心去

45、談，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。 2. 有足夠的精力： 大學(xué)生活，說忙也會(huì)很忙，但說輕松也是相對(duì)會(huì)輕松的！大學(xué)生戀愛必須合理安排自身的精力，忙于學(xué)習(xí)的同時(shí)不能因?yàn)楦星榈氖虑榉中?，不能在學(xué)習(xí)期間，放棄學(xué)習(xí)而去談感情，把握合理的精力，分配好學(xué)習(xí)和感情。 3、 有合理的時(shí)間； 大學(xué)時(shí)間可以分為學(xué)習(xí)和生活時(shí)間，合理把握好學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間的“度”很重要；學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能分配學(xué)習(xí)時(shí)間去安排兩人的在一起的事情，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為第一；生活時(shí)間，兩人可以相互談?wù)剳賽?，用心去談，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。 5、大學(xué)生對(duì)愛情需要認(rèn)識(shí)與理解，主要涉及到以下幾個(gè)方面： （1） 明確學(xué)生的

46、主要任務(wù) “放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他?！贝髮W(xué)時(shí)代是吸納知識(shí)、增長才干的時(shí)期。作為當(dāng)代大學(xué)生，要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。在校大學(xué)生要集中精力，投入到學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中，而不是因把過多的精力、時(shí)間用于談情說愛浪費(fèi)寶貴的青春年華。因此，明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)道路，合理分配好學(xué)習(xí)和戀愛的地位。 （2） 樹林正確的戀愛觀 提倡志同道合、有默契、相互喜歡的愛情：在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。 擺正愛情與學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系：大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)、事業(yè)放在首位，擺正愛情與學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的

47、大學(xué)時(shí)間，鍛煉自身的時(shí)間都用于談情說有愛而放松了學(xué)習(xí)。 相互理解、相互信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。愛情是奉獻(xiàn)而不時(shí)索取，是擁有而不是占有。身邊的人與事時(shí)刻為我們敲響警鐘，不再讓悲劇重演。生命只有一次，不會(huì)重來，大學(xué)生一定要樹立正確的愛情觀。 （3） 發(fā)展健康的戀愛行為 在當(dāng)今大學(xué)校園，情侶成雙入對(duì)已司空見慣。抑制大學(xué)生戀愛是不實(shí)際的，大學(xué)生一定要發(fā)展健康的戀愛行為。與戀人多談?wù)剬W(xué)習(xí)與工作，把戀愛行為限制在社會(huì)規(guī)范內(nèi)，不致越軌，要使愛情沿著健康的道路發(fā)展。正如馬克思所說：“在我看來，真正的愛情是表現(xiàn)在戀人對(duì)他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過早的親昵。”

48、 （4） 愛情不是一件跟風(fēng)的事兒。 很多大學(xué)生的愛情實(shí)際上是跟風(fēng)的結(jié)果，是看到別人有了愛情，看到別人幸福的樣子（注意，只是看上去很美），產(chǎn)生了羊群心理，也就花了大把的時(shí)間和精力去尋找愛情 （5） 距離才是保持愛情之花常開不敗的法寶。 愛情到底需要花多少時(shí)間，這是一個(gè)很大的問題。有的大學(xué)生愛情失敗，不是因?yàn)槟信p方在一起的時(shí)間太少，而是因?yàn)樗麄冊(cè)谝黄鸬臅r(shí)間太多。相反，很多大學(xué)生戀愛成功，不是因?yàn)槟信p方在一起的時(shí)間太少，而是因?yàn)樗麄儨?zhǔn)確地把握了在一起的時(shí)間的多少程度。 （6） 愛情不是自我封閉的二人世界。 很多人過分的活在兩人世界，對(duì)身邊的同學(xué)，身邊好友漸漸的失去聯(lián)系，失去了對(duì)話，生活

49、中只有彼此兩人；班級(jí)活動(dòng)也不參加，社外活動(dòng)也不參加，每天除了對(duì)方還是對(duì)方，這樣不利于大學(xué)生健康發(fā)展，不僅影響學(xué)習(xí)，影響了自身交際和合作能力。 總結(jié)： 男女之間面對(duì)戀愛，首先要擺正好自己的心態(tài)，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)、自重應(yīng)有的品格，千萬不要盲目地追求愛，也不宜過急追求愛，要分清自己的條件是否成熟。要樹立正確的戀愛觀，明確大學(xué)的目的，以學(xué)習(xí)為第一；規(guī)劃好大學(xué)計(jì)劃，在不影響學(xué)習(xí)的條件下，要對(duì)戀愛認(rèn)真，專一，相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；認(rèn)真對(duì)待戀愛觀，做健康的戀愛； 總之，我們大學(xué)生要樹立正確的戀愛觀念，讓大學(xué)的愛情成為青春記憶里最美的風(fēng)景，而不是終身的遺憾！