《《快樂的舞蹈》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《快樂的舞蹈》教學設計（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

9 快樂的舞蹈 教學目的： 1.了解人物動態(tài)是怎樣產(chǎn)生的，培養(yǎng)學生對運動中人物形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力。 2.激發(fā)學生熱愛生活、熱愛藝術的情懷。 教學重難點： 1.重點：觀察人物，了解不同人物的各種動態(tài)特征。 2.難點：人物的動態(tài)表現(xiàn)。 教學過程： 第一課時 一、欣賞體會 欣賞古代巖畫中刻畫刻繪的舞蹈圖像，通過欣賞，了解舞蹈的起源。 （學生觀看有關舞蹈的圖片，了解和起源。） 二、學習探討 回憶一下生活中自己觀察過的片斷，講講舞蹈的不同動作。 （學生回憶并思考，講講舞蹈動作的手臂腳、腿身體等部位的變化，臂舉彎曲的，腿有踢、抬等動作，軀干有不同程度的彎曲。） 觀察學生表演的不同舞蹈動作，講講講人物軀干、四肢等的變化有哪些？ 教師在黑板上師范。 用簡潔的線條勾畫出來的畫叫速寫。重點在于人物的動作。 三、欣賞 看看作家是如何表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)和動作的？用了哪些顏色，主體與背景有什么區(qū)別？ （學生看作品，講講表現(xiàn)的動態(tài)和原因，色彩以黃色和白色為主，配有少量的黑色，綠色和橙色、紅色等。 燈光、服飾、背景等。） 四、回憶表現(xiàn) 舞臺上除了舞者還有什么東西要表現(xiàn)？ 舞臺布景必不可少，沒有這些東西，整體效果就要差一些。 五、小結 觀察不同的舞者。