《人教部編版三年級(jí)下冊道德與法治第一單元第2課《不一樣的你我他》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版三年級(jí)下冊道德與法治第一單元第2課《不一樣的你我他》（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2 不一樣的你我他 教案 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力 通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是不同的，了解自己的特點(diǎn)，感受到大家的不同使集體生活變得更加豐富多彩。 2.過程與方法 通過探討“怎樣與‘不同’友好相處”和““不同’讓生活更精彩”的活動(dòng)，在探索問題的過程中獲得體驗(yàn)和感悟。 3.情感與態(tài)度 通過本課一系列的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的想法和選擇，培養(yǎng)尊重、理解他人的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是不同的，了解自己的特點(diǎn)。（2）認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的想法。 難點(diǎn)：觀察同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重、理解他人的想法和選擇，培養(yǎng)尊重、理解他人的好習(xí)慣。 教學(xué)過程

2、 一、新課導(dǎo)入 1.師：請(qǐng)同學(xué)們看這兩片樹葉。觀察一下，這兩片樹葉一樣嗎? 2.學(xué)生認(rèn)真觀察。 3.師生共同總結(jié)不同。 4.師：孩子們，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，即使是同一棵樹上的樹葉，也不完全相同呢！如果說班級(jí)是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹上的一片葉子。同學(xué)之間有很多相同點(diǎn)，可又各有不同。 5.師：同學(xué)們，請(qǐng)你們在這張心形的葉片上寫上自己的特點(diǎn)，我們一起來裝點(diǎn)我們的班級(jí)樹。 6.學(xué)生在心形葉片上書寫自己的特點(diǎn)。 7.全班同學(xué)一起來交流各自的特點(diǎn)并把葉片粘貼在班級(jí)樹上。 8.師：通過剛才的交流，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么問題? 生1：我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跟我一樣也是單眼皮。 生2：我發(fā)現(xiàn)小新跟我一樣

3、都喜歡爬山。 生3：我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)跟別人不一樣。 9.師：同學(xué)們說得很好，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。其實(shí)，就像你們分析的一樣，人與人之間會(huì)有這樣或那樣的差異，每個(gè)人都有自己的特色。 【設(shè)計(jì)意圖：通過小游戲，逐步深入地引導(dǎo)學(xué)生了解自己，通過比較，使學(xué)生意識(shí)到人與人之間的差異，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得最真實(shí)的感受?！? 二、展開想象 1.師：課本第11頁有一個(gè)圓，你會(huì)把它想象成什么呢?把你的想象畫出來，并涂上顏色。然后互相介紹一下自己的創(chuàng)意。 2.學(xué)生獨(dú)立完成形象設(shè)計(jì)。 3.學(xué)生分別向同學(xué)們展示作品，并講述自己的設(shè)計(jì)理念。 4.教師選出一部分貼在黑板上，師生共同欣賞在同樣的圓上作畫的結(jié)

4、果。 5.師：請(qǐng)同學(xué)們討論，為什么在同樣的圓上作畫，每個(gè)人畫得卻各不相同呢? 6.師點(diǎn)撥：因?yàn)榇蠹业南胂罅?、想法、喜歡的事物不同，所以畫得也不同。 【設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生在同一個(gè)圓上作畫，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，不同的人即使是對(duì)同一事物也會(huì)有不同的想法，進(jìn)而意識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，不同的人有不同的想法和選擇?！? 三、與“不同”友好相處 1.師：同學(xué)們，我們都喜歡和自己情投意合的人交朋友，這是人之常情。但是，如果過于強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?（翻到教材12頁“周同同日記”。) 2.師生共同觀看。 3.師：請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下，你覺得周同同能找到好朋友嗎?為什么? 4.學(xué)生分組討論。 5

5、.班內(nèi)交流意見，允許有不同意見，教師注意做正面引導(dǎo)。 6.師：我們身邊的每個(gè)人都是不同的，學(xué)會(huì)和“不同”的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，你身邊有與你“不同”的朋友嗎?你是怎么和他們相處的? 7.學(xué)生分享交流自己的經(jīng)歷和感受。 8.師：孩子們，有些同學(xué)和“不同”的同學(xué)相處，心里會(huì)有一些小疙瘩。怎樣才能解開這些小疙瘩呢?（教師出示教材13頁的3個(gè)事例，讓學(xué)生分別討論。） 9.教師鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷向其他同學(xué)傳授一些方法。 10.教師出示教材14頁提示的與人相處的好經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)交流。 11.師：孩子們，當(dāng)我們學(xué)會(huì)用理解的眼光看待別人，接納他人與自己的不同，我

6、們將會(huì)交到更多的朋友。不同的樹葉在同一棵大樹上互相映襯，共同裝點(diǎn)出美麗的風(fēng)景。那么，不同的我們在同一個(gè)集體中友好交往，就會(huì)共同度過美好的時(shí)光。 【設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)比，使學(xué)生明白每個(gè)人都是不同的，教會(huì)學(xué)生一些與人相處的技巧，引導(dǎo)學(xué)生與“不同”友好相處?！? 四、“不同”讓生活更精彩 1.師：生活中充滿了各種“不同”，當(dāng)這些“不同”和諧相處時(shí)，是什么樣的情景呢?（出示教材15頁的兩幅圖。） 2.師生共同欣賞。 3.師：看到這些場面，你有什么感受和想法?你還能找到哪些由于“不同”給生活帶來精彩的例子嗎? 4.學(xué)生討論，班內(nèi)表達(dá)。 生1：花園里的花朵五顏六色、千姿百態(tài)。 生2：田野里各種各樣的莊稼精彩紛呈。 生3：果園里的各種水果，散發(fā)著不一樣的果香。 生4：大自然中到處都是不一樣的風(fēng)景。 5.師：孩子們，你們說得真好。我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同的人打交道。讓我們學(xué)會(huì)接納不同，欣賞他人，我們的生活將會(huì)更豐富、更精彩。 五、課堂小結(jié) 正是由于我們每個(gè)人都各不相同，因此對(duì)同一問題才會(huì)有許多不一樣的想法，對(duì)同一件事情才會(huì)有各種不一樣的做法，這就要求我們每個(gè)人都要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，尊重、理解、接納不同，與“不同”友好相處。只有這樣，我們的生活才會(huì)更加豐富、更加精彩。