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1、 廣西南寧市2016屆高三第一次模擬（適應性測試）考試 文綜政治試題 12．某企業(yè)生產(chǎn)的一單位M商品的國內(nèi)市場銷售價格為60元，成本利潤率(利潤是收入和成本之間的差額，成本利潤率=利潤／成本1OO%)為20%。假如該企業(yè)在國際市場上按10美元／件的價格售出100萬件某商品，結(jié)算當日的匯率是l美元兌換人民幣6.6元，不考慮其他因素，則該企業(yè)可以獲得利潤為人民幣 A.660萬元 B．1000萬元 C.ll0O萬元 D．1600萬元 14．有專家提出，要確保供給側(cè)管理的重要政策發(fā)揮效力，還需要要素市場改革同步推進，加快城鄉(xiāng)之間土地、資金、人員等要素的流動和優(yōu)化配置，以

2、拓展區(qū)域、產(chǎn)業(yè)乃至基礎設施的發(fā)展空間。由材料可知，推進要素市場同步改革需要 ①形成統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系 ②逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)基本公共服務平均化 ③健全生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度 ④通過按勞分配調(diào)動各種要素的積極性 A.①② B．①③ C.②④ D.③④ 15．李克強總理在2015年夏季達沃斯開幕式上致辭時指出，國際金融危機發(fā)生以來的實踐證明，單靠量化寬松政策難以解決制約增長的結(jié)構(gòu)性障礙，而且可能帶來負外部效應，著眼點還是要放在做強實體經(jīng)上。下列政策性措施中，有助于做強實體經(jīng)濟的是 ①加強稅收征管，增加國家財政收入 ②完善監(jiān)管體系，健全

3、銀行貸款評估和投放機制 ③優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)，化解產(chǎn)能過剩風險 ④降低企業(yè)增值稅起征點，減輕企業(yè)負擔 A.①② B.①④ C.②③ D．③④ 16“法治國家以法治社會為基礎。法不只是治理社會的工具，還是社會制約國家權(quán)力的工具。因此，國家法治化不能沒有社會參與，不是脫離社會的法治化。”這啟示我們，我國實行依法治國應 ①堅持讓權(quán)力在陽光下運行 ②保障公民享有基本的民主權(quán)利 ③實現(xiàn)政府與公民的良性互動 ④貫徹公民在法律面前一律平等的原則 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 17. 2015年12月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于

4、加強政黨協(xié)商的實施意見》，系統(tǒng)規(guī)范了中央層面政黨協(xié)商的內(nèi)容、形式、程序和保障機制。實施政黨協(xié)商旨在 ①促進決策科學化、民主化 ②暢通公民政治參與的渠道 ③健全決策問責和糾錯制度 ④推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 18.習近平主席在2016新年賀詞中說，“世界那么大，問題那么多，國際社會期待聽到中國聲音、看到中國方案，中國不留缺席”“中國將永遠向世界敞開懷抱．也將盡己所能向面臨困境的人們伸出援手，讓我們的‘朋友圈’越來越大?！辈牧媳砻魑覈? ①在積極維護世界各國的根本利益 ②積極推動世界格局

5、向多極化方向發(fā)展 ③堅持和平發(fā)展、促進合作共贏 ④作為負責任的大國在國際事務中發(fā)揮建設性作用 A.①② B．①③ C.②④ D.③④ 19．網(wǎng)務院辦公廳2015年10月印發(fā)的《關(guān)于推進基層綜合性文化服務中心建設的指導意見》指出，整合基層公共文化資源，向城鄉(xiāng)群眾提供文藝演出、讀書看報、廣播電視、電影放映、文體活動等基本公共文體服務，同時做好黨員教育、科學普及、法治教育等其他公共服務。這一措施 ①創(chuàng)新了文化傳播的方式 ②堅持了中國特色社會主義文化的前進方向 ． ③有利于保障人民群眾的基本文化權(quán)益 ④確保了人民群眾多層次、多樣化的文化需

6、求 A．①② B.①④ C.②③ D.③④ 20．知人論世是我們進行詩歌賞析的基本方法?！睹献尤f章下》：“頌其詩，讀其書，不知其人可乎？是以論其世也?！边@告訴我們在欣賞、吟詠占人的詩歌作品時，應該深入探究他們的生平和為人，全面了解他們所生活的環(huán)境和時代。材料觀點的哲學依據(jù)是 A.意識對人的生理活動具有調(diào)節(jié)作用 B.意識是溝通主觀世界與客觀世界的橋梁 C.意識對改造客觀世界具有指導作用 D.意識在本質(zhì)上是對客現(xiàn)存在的反映 22. 2015年4月，國務院印發(fā)的《水污染防治行動計劃》首次提出了生態(tài)流量這一概念，指出要將生態(tài)流量（水位）作為流域水量調(diào)度的重要

7、參考，加強江河湖庫水量調(diào)度管理，維持河湖基本生態(tài)用水需求，重點保障枯水期生態(tài)基流。材料表明 ①自在事物的聯(lián)系是在主客觀條件相互作用下形成的 ②要尊重聯(lián)系的客觀性把握事物存在的條件 ③人們能從事物的固有聯(lián)系中把握和改造事物 ④善于發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系有助于推動事物發(fā)展 A.①② B.①③ C.②④ D．③④ 23．以機器人產(chǎn)業(yè)為標志的“智能制造”，極有可能是下一輪科技革命的“奇點”。但是當智能機器人越來越多地進入職場，人們開始擔憂它會帶來大量的失業(yè)人口、增加社會的不穩(wěn)定性。由此可知，我們對機器人及其產(chǎn)業(yè)發(fā)展應持的正確觀點是 ①堅持全面

8、看問題，既要重視技術(shù)發(fā)展也要關(guān)注社會發(fā)展 ②堅持前進性與曲折性統(tǒng)一，既要鼓勵發(fā)展也要迎接挑戰(zhàn) ③堅持兩點論與重點論統(tǒng)一，既要引入職場也要嚴控數(shù)量 ④堅持量變與質(zhì)變統(tǒng)一，既要推廣機器換人也要避免失業(yè) A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 38. (26分)閱讀材料，完成下列要求。 2015年12月24-25日，中央農(nóng)村工作會議在北京召開，對“三農(nóng)”工作做出了詳盡部署。 材料一 會議提出，做好“十三五”時期農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，要堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。通過“創(chuàng)新”，推動我國農(nóng)業(yè)走上內(nèi)涵式發(fā)展道路；通過“協(xié)調(diào)”，實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化；通過“綠色”

9、，實現(xiàn)效益與環(huán)境雙豐收；通過“開放”，讓我國農(nóng)業(yè)走向世界；通過“共享”，讓農(nóng)民分享發(fā)展成果。 (1)結(jié)合材料一，運用所學經(jīng)濟知識，說明解決“三農(nóng)”問題應如何落實“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的理念。（14分） (2)結(jié)合材料二，從《政治生活》角度談談該市推進“三農(nóng)”工作所采取的舉措有何重要意義。（12分） 39．(26分)閱讀材料．完成下列要求。 五名中國老師到英國漢普郡一所頂級中學進行一個月的“中國式教學”，穿校服，做早操，選班干部，抄板書，晚自習，小測驗……一系列中國特色教育方式被應用于英國九年級學生的身上。英國廣播公司(BBC)將此拍成紀錄片，于2015年8月播放后，引發(fā)了中

10、外網(wǎng)友對中英教育模式和教育理念的論戰(zhàn)。 交鋒一：中式教學注重課堂秩序．以知識的傳授為主；而英式教學強調(diào)自由，認為讓學生自主探究要好過一味灌輸．這是中英教育理念上的分歧，孰好孰壞？ 交鋒二：中式教學重預期效果，中國老師每一節(jié)課都會有自己預設的教學目的；而在英國，老師不會太在意娃子的學習結(jié)果。這是中英教育的另一個分歧，孰對孰錯？ 交鋒三：中國老師強調(diào)紀律、安靜，而英國老師強調(diào)自由；中國老師赴英“支教"明顯“水土不服”，英國學生的不少舉動讓他們十分“抓狂”，而英國學生也無法適應中式教學。這是中英教育方式在課堂上秩序上的正碰撞，孰優(yōu)孰劣？ (1)運用“價值判斷和價值選擇”的相關(guān)知識，闡釋中外網(wǎng)

11、友在中西式教育觀點上產(chǎn)生交鋒的原因。（8分） (2)結(jié)合材料，運用《文化生活》知識，說明如何正確對待中西式教育的差異。(12分) (3)結(jié)合材料，請你為我國基礎教育的發(fā)展提兩條合理化建議，并指出其哲學依據(jù)。(6分) 2016屆普通高中畢業(yè)班適應性測試 文科綜合試卷參考答案 12.D 13.C 14.B 15.C 16.A 17.B 18.D 19.C 20.D 21.B 22.C 23.A 38．(1)①實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。（3分）②推動城鄉(xiāng)發(fā)展

12、一體化，堅持走中國特色城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。（2分）③全面促進資源節(jié)約和環(huán)境保行使權(quán)利，增強政府工作的透明度，維護農(nóng)民的合法利益。④有利于加強民主管理，保證人民群眾依法直接行使民主權(quán)利，調(diào)動公民參與管理公共事務的積極性。（每點3分，共12分．考生如有其他答案，言之有理均可酌情給分） 39．(1)①價值判斷和價值選擇是在社會實踐的基礎上形成的．中外網(wǎng)友的社會實跤各不相同，使中外網(wǎng)友在中西式教育觀點上產(chǎn)生交鋒。（2分）②價值判斷和價值選擇具有主體差異性。中英兩國因教育理念、思維方式、價值觀念等方面的不同，作出的價值判斷和價值選擇也就不同，引起了網(wǎng)友們在中西式教育觀點上的交鋒。(3分)③價值判斷

13、和價值選擇具有社會歷史性。中英兩國經(jīng)濟發(fā)展和社會制度的不同，使人們對中西式教育的評價存在差異。(3分)（考生如有其他答案，言之有理均可酌情給分） (2)①尊重文化多樣性，尊重中西方文化的差異，堅持各國義化一律平等的原則。②面向世界、博采眾長，促進中西方文化的交流、借鑒和融合。③堅持中華文化的包容性，吸收西方教育的優(yōu)點，做到求同存異、兼收并蓄。（每點4分，共12分．考生如有其他答案，言之有理均可酌情給分） (3)①我國基礎教育的發(fā)展應立足中國的發(fā)展狀況和國情。哲學依據(jù)：物質(zhì)決定意識，要求一切從實際出發(fā)(或矛盾具有特殊性，要求具體問題具體分折)。②全面分析我國當前基礎教育現(xiàn)狀，既要看到優(yōu)勢又要看到問題。哲學依據(jù)：矛盾具有普遍性、客觀性，要求用矛盾的觀點（或一分為二）看問題。③在繼承我國傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上吸取西方教育的長處，努力探索出符合當代中國實際的基礎教育體系。哲學依據(jù)：辯證否定的實質(zhì)是“揚棄”，要樹立辯證法的革命批判精神和創(chuàng)新意識。（或矛盾的普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的，要堅持普遍性與特殊性相聯(lián)結(jié)）。（每點建議1分，哲學依據(jù)2分，答出任意2點即可。考生如有其他答案，言之有理均可酌情給分） 5