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1、《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》教案 　 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識(shí)目標(biāo) 1、識(shí)記科學(xué)文化修養(yǎng)的含義和思想道德修養(yǎng)的含義； 2、理解科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系與追求更高的思想到的目標(biāo)的要求。 （二）能力目標(biāo) 1、正確分析當(dāng)今社會(huì)生活中存在著的思想道德沖突，認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的急劇變化給人們的思想道德觀念帶來的沖擊挑戰(zhàn)。 2、面對(duì)生活中的道德沖突，提高自己明辨是非能力及在實(shí)踐中追求更高的思想道德目標(biāo)。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 自覺增強(qiáng)思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標(biāo)，自覺加入到為人民服務(wù)和為共產(chǎn)黨遠(yuǎn)大理想而奮斗的行列中。 【

2、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：科學(xué)文化修養(yǎng) 難點(diǎn)：如何建設(shè)社會(huì)主義精神文明 【教學(xué)方法】 討論法探究法講授法 【教學(xué)過程】 1、 情境導(dǎo)入 （一）、 2006年11月20日，南京市民彭宇幫助跌到的徐姓老太前往醫(yī)院檢查，反倒被指成是肇事者，法院判決彭宇給付受害人損失的40%，共45876.6元。 各地的彭宇案 1、天津：許云鶴案 2、 南通：司機(jī)救人后險(xiǎn)遭誣陷 3、 武漢：電動(dòng)車主做好事被賴上 4、江蘇如皋：大巴司機(jī)救老太反被誣陷。5、山東濟(jì)南..... 6、青島....... 7、浙江金華............. （二）、滕州救人少年被授予“愛心小衛(wèi)士”稱號(hào) 201

3、1年10月20日早上，墨子中學(xué)學(xué)生班瀚譽(yù)在上學(xué)的路上，見到一位受了重傷的中年婦女倒在血泊中。在來來往往的行人沒有肯停下來幫助這位中年婦女的情況下，班瀚譽(yù)撥打了120急救電話，然后通過受傷婦女身上的電話聯(lián)系到其家人。隨后，班瀚譽(yù)在現(xiàn)場(chǎng)照顧受傷婦女，并將自己的外套蓋在受傷婦女的身上，直至急救車趕來。 （三）實(shí)話實(shí)說（隨機(jī)采訪學(xué)生） 假如你遇到上述情況你會(huì)救人嗎？說明理由？（學(xué)生要求：學(xué)生回答自己的想法，并給出理由） 4、 歸納同學(xué)的答案，導(dǎo)出課題 2、 自學(xué)情況檢測(cè)（對(duì)學(xué)生所交的導(dǎo)學(xué)案自學(xué)部分點(diǎn)評(píng)） 1、現(xiàn)實(shí)生活中有很多道德沖突的例子，其原因是什么？如何去解決呢？

4、2、科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的區(qū)別： 區(qū)別 科學(xué)文化修養(yǎng) 思想道德修養(yǎng) 方式 內(nèi)容 3、科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的聯(lián)系： ① ② 4、 科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義是什么？ 5、 怎樣追求更高的思想道德目標(biāo)？ 自學(xué)情況分析 （學(xué)生要求：1、檢查老師批閱過的導(dǎo)學(xué)案自測(cè)部分。 2、閱讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。） 知識(shí)點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 道德沖突的原因及解決途徑 能總結(jié)出道德沖突的部分原因及解決途徑 總結(jié)不全面，沒能從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)角度分析問題 兩個(gè)修養(yǎng) 能準(zhǔn)確的整理兩個(gè)修養(yǎng)之間的區(qū)別和聯(lián)系。

5、 部分同學(xué)不能把這一理論應(yīng)用到生活中，如招聘廣告的寫作。 追求更高的思想道德目標(biāo) 能歸納出如何追求更高的思想道德目標(biāo) 通過中學(xué)生“三觀”和衛(wèi)生道德行為調(diào)查，部分同學(xué)還不能樹立正確的“三觀”，部分同學(xué)還存在不良的道德行為 閱讀本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo) （一）通過兩道練習(xí)題的形式，同學(xué)們歸納出道德沖突的原因及解決途徑。 （二）通過小組合作的方式，寫出一篇的招聘廣告，理解科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)之間的關(guān)系。 （三）通過小組探究中學(xué)生三觀調(diào)查量表和衛(wèi)生道德行為調(diào)查結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，腳踏實(shí)地，從小事做起，追求更高的思想道德目標(biāo)

6、三、直面生活中的思想道德沖突 （一）難點(diǎn)突破————道德沖突的原因及解決途徑。（學(xué)生要求：1、完成兩道練習(xí)。 2、總結(jié)此問題。） 1、道德沖突( C ) ①是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的反映 ②是個(gè)人思想道德層次差異的體現(xiàn) ③是一個(gè)永遠(yuǎn)無法解決的問題 ④是社會(huì)生活急劇變化的產(chǎn)物 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 2、（多選）在急劇變化的社會(huì)生活中，人們?cè)诟鎰e傳統(tǒng)生活方式的同時(shí)，也會(huì)遭遇生活中的思想道德沖突，對(duì)此應(yīng)該（BDE） A、在文化建設(shè)中堅(jiān)持指導(dǎo)思想多元化 B、加強(qiáng)自身的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng) C、在現(xiàn)代化

7、建設(shè)中堅(jiān)持以思想道德建設(shè)為中心 D、不斷追求更高的思想道德目標(biāo) E、加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè) 四、在科學(xué)文化的陶冶中升華 （一）學(xué)以致用：假如你是騰達(dá)公司的CEO，現(xiàn)需要一名文藝人員，小組之間討論，寫出一份招聘廣告。 并思考：公司應(yīng)該招聘什么樣的人才？ （學(xué)生要求：1、展示本組的招聘廣告。 2、總結(jié)招聘廣告中對(duì)人的要求有哪些方面。） （二）下列是關(guān)于90后中學(xué)生“人生觀、價(jià)值觀、世界觀”一份調(diào)查量表。請(qǐng)你表格的下方寫出你的選擇。 你大部分的零用錢用在何處? 比例 上網(wǎng) 9.09% 零食 40.91% 書籍 14.55% 學(xué)習(xí)用品 4.5

8、5% 其它 30.91% 現(xiàn)在是否有一個(gè)追求目標(biāo),即自己將來要過怎樣的生活? 比例 有，很清楚 20% 有，但不是很明確 60% 沒想過，走一步算一步 20% 激勵(lì)你奮斗的原因是？ 比例 金錢 5.45% 自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn) 54.55% 父母不容易，盡早報(bào)答養(yǎng)育之恩 24.55% 為國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步 7.27% 其它 8.18% 小組合作：結(jié)合教材第三目p110-p111內(nèi)容，思考： 這份量表反映了什么？該怎么解決？ 思想道德的差異，反映人們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的差異，追求更高的思想道德目標(biāo)。

9、 五、追求更高的思想道德目標(biāo) 生活小調(diào)查：高三.十班公共衛(wèi)生道德行為調(diào)查 調(diào)查內(nèi)容 選擇項(xiàng)（直接打鉤，并在后一欄說明理由） 理由 在宿舍，上完廁所是否沖水 沖水 不沖水 是否有隨地吐痰和亂扔雜物的行為？ 沒有 有 是否主動(dòng)參加打掃公共衛(wèi)生？ 是 不是（或被動(dòng)參加） 根據(jù)調(diào)查思考：在你們身邊還存在哪些不道德的行為？調(diào)查結(jié)果說明了什么？ 依據(jù)這份調(diào)查結(jié)果，你認(rèn)為中學(xué)生在生活中該怎樣提高自己的思想道德呢？ （1） 追求更高的思想道德目標(biāo)，要求不斷改造主觀世界，努力力學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)理論 ，形成正確的世界觀、

10、人生觀、價(jià)值觀。 （2）在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過程中，追求更高的思想道德目標(biāo)，要腳踏實(shí)地，不尚空談，重在行動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起。 六、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（請(qǐng)把答案寫在本頁(yè)上面的表格內(nèi)） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 答案 1.2011年4月23日是第16個(gè)世界讀書日通過讀書來武裝自己的頭腦，是屬于______的重要內(nèi)容。（ ） A.科學(xué)文化修養(yǎng) B.思想道德修養(yǎng) C.中華民族精神 D.基本道德規(guī)范 2.“為人師表”、“言傳身教”、“以身作則”等成語的相同之處在于，它

11、們都體現(xiàn)了（ ） A.人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中形成了各種不同的人生觀 B.一個(gè)人的高尚品行對(duì)他人具有潛移默化的影響 C.人的高尚行為比其正確的思想道德意識(shí)更重要 D.加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)比學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)更重要 3.2011年8月22日，以“為新青年喝彩”為主題的2011齊魯情玫瑰婚典在濟(jì)南舉行，這種節(jié)儉、喜慶、低碳的婚慶形式受到年輕人的歡迎、社會(huì)的贊譽(yù)。這表明，建設(shè)社會(huì)主義精神文明要（ ） ①積極開展多種形式的精神文明創(chuàng)建活動(dòng) ②充分調(diào)動(dòng)人民群眾參與精神文明建設(shè)的積極性 ③堅(jiān)持以人為本，人民群眾共建共享 ④以加強(qiáng)科學(xué)文化建設(shè)作為基礎(chǔ)性工程 A.①②③ B.

12、①②④ C.②③④ D.①③④ 4.當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)依然存在困局，但一些“德才兼?zhèn)洹钡拇髮W(xué)生總是能很輕松地找到適合自己的崗位。這就要求應(yīng)聘者要（ ） A.樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀 B.努力學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)和社會(huì)科學(xué)知識(shí) C.正確處理思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系 D.不斷改造自己的主觀世界 5.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”語出《三國(guó)志蜀書先主傳》；大意就是“不要以為壞事小就去做（不介意），不要以為好事小就不去做”。這勉勵(lì)我們（ ） ①以先進(jìn)人物為榜樣做一個(gè)道德上至善的人 ②嚴(yán)于律己，不斷完善道德修養(yǎng) ③在變化的時(shí)代背

13、景下堅(jiān)守永恒的道德準(zhǔn)則 ④道德理想的實(shí)現(xiàn)不僅在知善惡，更在為與不為的行動(dòng) A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 6.“如和煦的春風(fēng)，吹散心中郁積的疑惑；似夏日的陽(yáng)光，照亮陰霾籠罩的心靈；是成長(zhǎng)的階梯，鋪就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途；是智慧的加油站，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆……這就是書籍的魅力和力量！讀書，一次通透的心靈體悟，一次魅力無窮的美的享受，一次人生旅程的智力加油?！边@表明（ ） A.人們常常遭遇思想道德上的“兩難選擇” B.多讀書才能提高人們的知識(shí)文化水平 C.要在知識(shí)文化的陶冶中不斷升華自己的思想道德境界 D.加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng) 7.漫畫啟示我們（ ） A.文化建設(shè)要把提高社會(huì)公德作為中心工作 B.要加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，做文明公民 C.要解放思想、開拓創(chuàng)新 D.思想道德修養(yǎng)決定科學(xué)文化修養(yǎng) 七、本課知識(shí)小結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，在導(dǎo)學(xué)案上寫下你的收獲或者你的感受。 結(jié)束語（齊聲朗讀） 人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?