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1、 ?假期有收獲? ◆ 教材分析 本框是二年級?道德與法治?第一單元?我們的節(jié)假日?的第一課。教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)由“用心過，有收獲〞和“有打算，不忙亂〞兩項活動內(nèi)容組成，學(xué)生通過閱讀、交流、思考等形式，聯(lián)系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收獲。使學(xué)生不僅體會到自己度過了一個愉快而又有意義的假期，而且還能在活動中與同學(xué)交流感受，互相學(xué)習(xí)，總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗和信息，從而獲得更多的知識，促使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情感。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力目標(biāo)】 1、知道暑假生活是豐富多彩的，收獲是很多的； 2、引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，開展學(xué)生的思維。 【過程與方法目標(biāo)】

2、通過暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味暑假生活帶來的收獲，使他們對新學(xué)期的學(xué)習(xí)和下個假期的生活充滿信心。 【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 1、品味暑假生活帶來的收獲； 2、對新學(xué)期的學(xué)習(xí)和以后的假期生活充滿信心。 ◆ 教學(xué)重難點 ◆ 【教學(xué)重點】 知道暑假生活是豐富多彩的，用心過就會有收獲。 【教學(xué)難點】 懂得認(rèn)真規(guī)劃假期生活，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 師生共同收集假期生活的故事、圖片等。 ◆ 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 1、同學(xué)們，夏天就要過去了，說到夏天你會想起什么？ 2、學(xué)生舉手答復(fù)〔烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹等〕。 3、師引入：這些都

3、是夏天帶給我們的禮物，但同學(xué)們知道夏天給我們最好的禮物是什么嗎？ 是啊，就是同學(xué)們最喜歡的暑假！ 4、快樂的暑假已經(jīng)過去了，不過，老師相信有很多小朋友是不會把它忘記的。因為這個暑假對于我們來說是最特別的，哪些特別呀？ 5、學(xué)生暢所欲言，如：這是我們上小學(xué)以來的第一個暑假；這個暑假我們?nèi)胰ヂ糜瘟?；暑假里，我學(xué)會了——；等等。 6、同學(xué)們的暑假生活真是豐富多彩啊，肯定有很多收獲吧！那我們今天就一起來學(xué)習(xí)本學(xué)期的第一課“假期有收獲〞。 二、用心過，有收獲 活動一：小強的暑假生活 1、有一個小朋友叫小強，他的暑假生活也很有趣呢，我們一起來看一看好嗎？〔教材P2-5〕 2、同學(xué)們想一想

4、：小強的暑假快樂嗎？為什么？ 3、例答： 小強的暑假過得很快樂，因為他去到了爸爸工作的地方，既增進(jìn)了和家人的感情，又見識了高大的樓房和好看的電影，還交到了新朋友，展示了自己的本領(lǐng)。 活動二：說說自己的假期生活 1、我們翻開課本第3頁，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。 2、學(xué)生：〔略〕 3、老師：大家說的很好，他們在展示他們的暑期生活。他們的暑假有哪些收獲呢？ 〔1〕學(xué)得好——學(xué)會一首很好聽的歌 〔2〕玩得好——采集標(biāo)本、和家人出去旅游 〔3〕休息好——夜里乘涼、看星空 4、瞧，多有收獲的一個暑假。小朋友你們的暑假是怎么過的呢？下面，讓我們也來說說自己的暑假收獲吧！

5、 〔1〕指名上臺說，可以隨帶自己所帶來的圖片、紀(jì)念品等，出示給大家看。 〔2〕同桌互相交流。 〔3〕四人小組交流。 〔4〕離開座位說給自己喜歡的小伙伴聽聽。 小結(jié)： 在這次的暑假生活中同學(xué)們學(xué)會了很多本領(lǐng), 參加了許多有意義的活動， 在愉快的同時， 大家還懂得了許多做人的道理。新的學(xué)期開始了， 令人難忘的暑假假生活也畫上了一個句號。但老師相信，只要用心過，就會有收獲，同學(xué)們在新學(xué)期也能收獲更多！ 三、有打算，不忙亂 活動三：過暑假的不同方式 1、每個人度過暑假的方式都不同，怎么像過暑假才更有意義呢，讓我們一起看看明明和亮亮是怎么度過暑假的吧！〔教材P4-5〕 2、說一說：你喜

6、歡誰的暑假生活，為什么？ 例答：我喜歡明明的暑假生活，因為他給自己制定了暑假方案，并按照方案有序的參加活動，收獲了知識和本領(lǐng)，輕松迎接開學(xué)。雖然沒有充分享受假期的悠閑。 我希望像亮亮那樣過暑假，雖然他對自己的生活沒有打算，過得很忙亂，但參加了很多娛樂活動，也很有趣。 小結(jié)：有沒有方案會導(dǎo)致不同的生活狀態(tài)，我們要對自己的假期有所打算，才不會過得忙亂。但也要合理休息，享受假期。 活動四：下個假期安排 1、如果你是明明和亮亮，下個假期你要怎么度過？ 2、例答： 如果我是明明：下個假期我要做好學(xué)習(xí)方案，充分利用假期增長知識和本領(lǐng)。 如果我是亮亮：下個學(xué)期我要在學(xué)習(xí)之余多安排些娛樂活動，

7、適當(dāng)放松心情。 3、想一想： 在今年國慶假期的這段時間里，你打算怎樣安排自己的生活？你能制定一個適合自己的國慶假期方案嗎？ 〔1〕在小組內(nèi)交流，討論自己的想法。 〔2〕發(fā)給學(xué)生方案表作為參考。 活動安排 時間安排 監(jiān)督人 學(xué)會游泳 每天練習(xí)1小時 爸爸 看動畫片 每天半個小時 媽媽 …… …… …… 〔3〕學(xué)生填寫表格，制定自己的國慶假期方案。 〔4〕展示一下自己制定的國慶假期方案，師生共同評價。 小結(jié)：小朋友們，快樂的國慶假期就要來臨了，希望大家在國慶假期里有方案地去學(xué)習(xí)、去玩耍，讓今年的國慶假期在方案的指導(dǎo)下過得更愉快、更有意義。 四、課堂小結(jié) 1、小結(jié)本課情況：每個人都經(jīng)歷了不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一局部，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識，都是有意義的一天。快樂的暑假雖然已經(jīng)過去了，但是只要我們繼續(xù)努力，進(jìn)行合理的安排，我們將會度過一個又一個快樂的假期。 2、布置作業(yè)：回家跟爸爸、媽媽制定一份節(jié)假日、假期的新打算，一定要合理，實事求是，切實可行。 ◆ 教學(xué)反思 略。 可修改 歡迎下載 精品 Word