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1、 部編版道德與法治一年級下冊 5 風兒輕輕吹 第二課時教學設計 課題 風兒輕輕吹 第二課時 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 一年級 學習 目標 1、情感態(tài)度與價值觀目標：喜歡在大自然中活動，通過活動與自然交流與成長。 2、能力目標：能夠正確認識風的作用于危害，掌握防范臺風的技巧。 3、知識目標：知道風給人類帶來的益處和危害，學會照顧自己。 重點 風的作用。 難點 風的危害。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 1、 提問：你知道蒲公英是怎么傳播種子的嗎？ 2、 播放視頻?蒲公英? 3、 小知識：蒲公英

2、是靠風力傳播種子。蒲公英每一顆種子上都帶著一把“降落傘〞 ，可以隨風把種子傳播到很遠的地方去。種子落地后，遇到適宜的條件，就長成了一棵新的蒲公英。 4、 提問導入：風兒除了能夠傳播種子以外，還能幫什么忙呢？ 思考問題。 視頻導入。 講授新課 【風兒能幫我們】 1、 小小討論會：風兒除了能夠傳播種子以外，還能幫什么忙呢？ （1） 風兒能幫助我們消暑。 （2） 風兒能夠吹動帆船。 （3） 風兒能吹干衣服。 （4） 風兒能發(fā)電。 2、 科學資料卡：風能是可再生的清潔能源，它可以無限利用并且不會造成對環(huán)境的污染。我們國家，在2021年成為了世界規(guī)模最大的風

3、能生產國。 【風兒的“脾氣〞】 1、 小小分享會：你喜歡風兒嗎？為什么？ 2、 不用季節(jié)的風兒，“脾氣〞不同： （1） 春天的風兒，是溫柔的。它吹綠了小草，吹醒了大地。 （2） 夏天的風兒，是清涼的。它吹散了熱氣，吹紅了荷花。 （3） 秋天的風，是枯燥的。它吹黃了稻田，吹紅了楓葉。 （4） 冬天的風，是寒冷的。它吹落了雪花，吹枯了枝丫。 3、 看圖說話〔課本第21頁〕：請你說說，在這幾幅圖中，風兒的“脾氣〞是怎么樣的？ 4、 小小資料卡：風按照風力的大小可以分為12種。 5、 總結：不同季節(jié)的風、不同大小的風，給我們的感受不一樣，帶來的影響也有所不同。 6、 風兒“生氣〞

4、了：臺風是世界上最嚴重的自然災害之一。2021年9月15日，臺風“山竹〞 登陸菲律賓，3天內帶走63條人命，還在呂宋島一處礦區(qū)引發(fā)山體滑坡，49人被掩埋。 7、 小小智囊團：遇到風兒“生氣〞了，我們怎么辦？ 8、 小拓展：臺風預警信號。 9、 有的風兒危害大。 10、 小知識：植樹造林。 討論。 分享。 看圖、思考。 出主意。 通過討論，認識風的作用。 知道不同的季節(jié)，風帶給人的感受不同。 知道不同風力的風，帶給人的感受不同。 認識風的危害，懂得防范臺風。 課堂小結 樹木、青草等植被可以起到防風固沙的作用，能夠幫助我們抵擋風兒的危害。所以，我們每個人都要保護花草樹木，多多植樹造林，保護環(huán)境，降低風兒的危害。 總結提升 板書 風兒輕輕吹 第二課時 1、風兒能幫我們 2、風兒的“脾氣〞 可修改 歡迎下載 精品 Word