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1、各抒己見各抒己見:這幅漫畫的寓意。這幅漫畫的寓意。探究一：探究一：W=x+y+z探究二：探究二：聯(lián)合國教科文組織在聯(lián)合國教科文組織在學會生存學會生存的著名報告中指出：的著名報告中指出： “ “未來的文盲是那些沒有學未來的文盲是那些沒有學會怎樣學習的人。會怎樣學習的人?！碧骄咳禾骄咳褐黝}一：主題一：任選一物來詮釋時間。探究一：探究一：時間就是生命時間就是生命，這是魯迅先生說過的名言，他說：，這是魯迅先生說過的名言，他說：“節(jié)省時間，也節(jié)省時間，也就使一個人的有限生命更加有效，而也就等于延長了人的生命。就使一個人的有限生命更加有效，而也就等于延長了人的生命?！?時間就是生命，東漢有位許慎，花了

2、二十多年的時間和精力，寫成時間就是生命，東漢有位許慎，花了二十多年的時間和精力，寫成說文解字說文解字，病危時才由他的兒子在公元，病危時才由他的兒子在公元121年獻上朝廷，這本書年獻上朝廷，這本書成為我國第一部字典。成為我國第一部字典。 到了清代，段玉裁花了到了清代，段玉裁花了40年的時間，寫成年的時間，寫成說文解字注說文解字注，為后人使用這部字典提供了方便。他們是用時間，為后人使用這部字典提供了方便。他們是用時間和生命為我國文化寶庫添上了光輝的一頁。和生命為我國文化寶庫添上了光輝的一頁。時間就是金錢時間就是金錢。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間就是瀑布時間就

3、是瀑布：子在川上曰：子在川上曰:“逝者如斯夫逝者如斯夫!”其實其實,時間就是瀑布時間就是瀑布,如果如果你不珍惜它你不珍惜它,它就會它就會“飛流直下三千尺飛流直下三千尺”,其勢不可擋其勢不可擋! 時間就是糧食。時間就是知識時間就是糧食。時間就是知識。時間像奔騰的時間像奔騰的快馬快馬，一眨眼就不見了一眨眼就不見了。 自修課上，李明翻開語文課本看了起來。自修課上，李明翻開語文課本看了起來?？粗粗?，突然響到下節(jié)課就要上數(shù)學了，看著看著，突然響到下節(jié)課就要上數(shù)學了，老師要求提前預習，熟悉一下數(shù)學公式，老師要求提前預習，熟悉一下數(shù)學公式，于是他翻開數(shù)學課本。這時，他聽到同桌于是他翻開數(shù)學課本。這時，他聽

4、到同桌正在讀外語，馬上想到外語作業(yè)，于是又正在讀外語，馬上想到外語作業(yè)，于是又急急忙忙地翻開了外語課本。他頭腦里亂急急忙忙地翻開了外語課本。他頭腦里亂糟糟的，想法很多。下課鈴響時，李明還糟糟的，想法很多。下課鈴響時，李明還在冥思苦想。在冥思苦想。1 1、珍惜時間首先體現(xiàn)為、珍惜時間首先體現(xiàn)為。這。這樣不僅能樣不僅能時間，更有助于提高學習效率。時間，更有助于提高學習效率。合理安排時間就需要我們作一份合理安排時間就需要我們作一份，確定要完成的任務，確定要完成的任務，排好先后順序。，排好先后順序。 人的大腦有一定的活動規(guī)律：一般來說，上午人的大腦有一定的活動規(guī)律：一般來說，上午8時時大腦具有嚴謹、周

5、密的思考能力；下午大腦具有嚴謹、周密的思考能力；下午3時思考能力最時思考能力最敏捷；晚上敏捷；晚上8時記憶力最強；推理能力在白天時記憶力最強；推理能力在白天12小時內小時內逐漸減弱。根據(jù)這些規(guī)律，早晨剛起床，人的想像力較逐漸減弱。根據(jù)這些規(guī)律，早晨剛起床，人的想像力較豐富，應抓緊時間捕捉靈感，做些構思工作，兼讀語文豐富，應抓緊時間捕捉靈感，做些構思工作，兼讀語文和背誦英語單詞；由于早晨空氣新鮮，要參加一些體育和背誦英語單詞；由于早晨空氣新鮮，要參加一些體育鍛煉；上午做一些需要嚴謹?shù)墓ぷ?，上課認真聽講，做鍛煉；上午做一些需要嚴謹?shù)墓ぷ?，上課認真聽講，做好課堂筆記；下午除聽課外，要快速準確做好當天

6、的書好課堂筆記；下午除聽課外，要快速準確做好當天的書面作業(yè)；晚上加強記憶和理解，預習第二天的功課；中面作業(yè)；晚上加強記憶和理解，預習第二天的功課；中午、傍晚的空隙時間宜安排一些不費力的事務性工作，午、傍晚的空隙時間宜安排一些不費力的事務性工作，如看看報紙、收集寫作素材、散步和休息等。如看看報紙、收集寫作素材、散步和休息等。你知道一分鐘在你知道一分鐘在生產(chǎn)上生產(chǎn)上可以發(fā)揮多么大的作用嗎？可以發(fā)揮多么大的作用嗎？一分鐘，先進的采煤運輸機可以運煤一分鐘，先進的采煤運輸機可以運煤2121噸。噸。一分鐘，目前最快的電子計算機可以運算一分鐘，目前最快的電子計算機可以運算9090億次。億次。一分鐘，核動力潛

7、艇可以在水下航行一分鐘，核動力潛艇可以在水下航行12001200米。米。一分鐘，太陽能水泵可以抽水一分鐘，太陽能水泵可以抽水3838噸。噸。一分鐘，大炮能發(fā)射一分鐘，大炮能發(fā)射8080發(fā)炮彈。發(fā)炮彈。一分鐘，一臺大和面機能和面一分鐘，一臺大和面機能和面200200斤，一臺小和面機器能和面斤，一臺小和面機器能和面100100斤。斤。一分鐘，一臺高速輪轉印刷機可以印報紙一分鐘，一臺高速輪轉印刷機可以印報紙13001300多張。多張。一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線可以組裝一臺半彩色電視機。一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線可以組裝一臺半彩色電視機。于是于是洗手的時候，日子從水盆里過去；洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯

8、的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。 你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去你聰明的

9、，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？不復返呢？ 2 2、珍惜時間首先體現(xiàn)為、珍惜時間首先體現(xiàn)為。這樣不。這樣不僅能節(jié)約時間，更有助于提高學習效率。僅能節(jié)約時間，更有助于提高學習效率。合理安排時間就需要我們作一份合理安排時間就需要我們作一份，確定要完成的任務，分出輕重緩急，排好確定要完成的任務，分出輕重緩急，排好先后順序。先后順序。安排時間要考慮自己的安排時間要考慮自己的。3 3、珍惜時間也體現(xiàn)在善于、珍惜時間也體現(xiàn)在善于上。上。1 1、珍惜時間就是要、珍惜時間就是要珍惜每一個今天珍惜每一個今天主題二：主題二：探究一：探究一： 麗輝在學習上依賴性很強，老師麗輝在學習上依賴性很強，老師讓學什么

10、才學什么，一遇到不會的問讓學什么才學什么，一遇到不會的問題就馬上問同學或家長。因此，盡管題就馬上問同學或家長。因此，盡管他很刻苦，但成績總在中游徘徊。他很刻苦，但成績總在中游徘徊。請你幫助麗輝分析一下成績不能提高的原因？請你幫助麗輝分析一下成績不能提高的原因？學習是一個主動積極地提出問題、探索問題和解決問題的過程，學習是一個主動積極地提出問題、探索問題和解決問題的過程，是一個主動去發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和發(fā)展能力的過程。麗輝不是一個主動去發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和發(fā)展能力的過程。麗輝不能提高成績的主要原因是缺乏獨立思考、主動探究、自主學習能提高成績的主要原因是缺乏獨立思考、主動探究、自主學習的能力的能力

11、觀察上圖，你有什么感想？觀察上圖，你有什么感想？探究二：探究二：40歲的歲的微軟公司微軟公司總裁總裁 比爾比爾蓋茨蓋茨是當今世界上最是當今世界上最富有的商人之一，他告誡人們：你孩子的世界不富有的商人之一，他告誡人們：你孩子的世界不會與從前一樣，他們的未來依賴于他們一生中掌會與從前一樣，他們的未來依賴于他們一生中掌握新概念、作出新選擇、不斷學習不斷適應的能握新概念、作出新選擇、不斷學習不斷適應的能力力”。這個新時代充滿殘酷的替代選擇這個新時代充滿殘酷的替代選擇：對于那：對于那些擁有學習與創(chuàng)新能力的人來說，新時代是一個些擁有學習與創(chuàng)新能力的人來說，新時代是一個充滿機遇和希望的世界；而對于那些缺乏學

12、習與充滿機遇和希望的世界；而對于那些缺乏學習與創(chuàng)新能力的人來說，他們將面臨失業(yè)、貧窮、絕創(chuàng)新能力的人來說，他們將面臨失業(yè)、貧窮、絕望的悲慘前景！望的悲慘前景！ 探究三：探究三：這段文字告訴我們什么道理？這段文字告訴我們什么道理？ 有一個青年畫家，拿著自己的習作請大有一個青年畫家，拿著自己的習作請大畫家畫家柯羅柯羅指教。柯羅指出了幾處他不滿意的地指教?？铝_指出了幾處他不滿意的地方。青年人很高興，說：方。青年人很高興，說：“謝謝您。明天我把謝謝您。明天我把它們全部修改出來。它們全部修改出來?！笨铝_激動地問：柯羅激動地問：“為什為什么要明天？你想明天才改嗎？要是你今天晚上么要明天？你想明天才改嗎？要

13、是你今天晚上就死了呢？就死了呢？”學習者應給自己定下時限，學習者應給自己定下時限，要求要求自己在限定的時間里完成自己在限定的時間里完成。如未完成，就不能。如未完成，就不能去做別的事情。去做別的事情。今日事今日畢今日事今日畢。 藝術大師藝術大師齊白石齊白石在在8585歲時，一天畫了歲時，一天畫了4 4張張條幅，已經(jīng)很累了，但他堅持著又畫了條幅，已經(jīng)很累了，但他堅持著又畫了1 1張，張，并題詞云：并題詞云：“昨日大風雨，心緒不寧，不曾作昨日大風雨，心緒不寧，不曾作畫，今朝制此一張補充之，不教一日閑過也。畫，今朝制此一張補充之，不教一日閑過也。”他的他的“不教一日閑過不教一日閑過”的精神，值得每個人

14、學的精神，值得每個人學習。習。1 1、對學習的認識、對學習的認識學習學習是一個是一個主動主動地提出問題、探索問題和解決問題的過程，是地提出問題、探索問題和解決問題的過程，是一個一個主動主動地發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和發(fā)展能力的過程。地發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和發(fā)展能力的過程。2 2、人類的知識處于快速增長和更新之中，今天掌握的知識和經(jīng)、人類的知識處于快速增長和更新之中，今天掌握的知識和經(jīng)驗，可能在不久之后就會過時。社會的發(fā)展對于個人的能力、驗，可能在不久之后就會過時。社會的發(fā)展對于個人的能力、技能等方面的要求越來越高。技能等方面的要求越來越高。為了適應時代的要求為了適應時代的要求，為了我們?yōu)榱宋覀兊慕K身發(fā)

15、展的終身發(fā)展需要我們需要我們自主學習自主學習，增強探究能力。，增強探究能力。3 3、對于、對于初中生初中生來說，來說，自主學習自主學習就是要求我就是要求我們能自覺地、獨立地制定學習計劃，們能自覺地、獨立地制定學習計劃，自覺自覺地地完成學習任務，逐步做到完成學習任務，逐步做到不依賴不依賴老師和父母老師和父母的督促和管理。的督促和管理。主題三：主題三： 進入初中以后，王娜的數(shù)學成績越來進入初中以后，王娜的數(shù)學成績越來越好，語文成績卻下降了。媽媽問他原因，越好，語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學老師的講課很有意思，他很喜歡；他說數(shù)學老師的講課很有意思，他很喜歡；而語文老師的上課方式他不太喜歡，

16、上語而語文老師的上課方式他不太喜歡，上語文課的時候就不想聽，慢慢的對語文也沒文課的時候就不想聽，慢慢的對語文也沒有什么興趣了。有什么興趣了。1、王娜是以什么標準來確定自己的學習喜好的？、王娜是以什么標準來確定自己的學習喜好的？2、如果王娜繼續(xù)這樣下去，會有什么后果？、如果王娜繼續(xù)這樣下去，會有什么后果？3、如果你是王娜，你會如何辦？、如果你是王娜，你會如何辦？ 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯：凡有所學，皆成性格。這句話告訴我們什么道理？這句話告訴我們什么道理？原因原因1 1、每個人都有自己的特長和愛好每個人都有自己的特長和愛好。這是正

17、常的，也是值。這是正常的，也是值得鼓勵的。但有些同學偏科嚴重對于我們的發(fā)展很不利得鼓勵的。但有些同學偏科嚴重對于我們的發(fā)展很不利。2、中學時期是為各方面素質發(fā)展打基礎的時期，系統(tǒng)的、中學時期是為各方面素質發(fā)展打基礎的時期，系統(tǒng)的中學課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅實的基礎，中學課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅實的基礎，我們應該全面地學習和掌握。我們應該全面地學習和掌握。做法做法學習成績、效果在很大程度上決定了對學科學習成績、效果在很大程度上決定了對學科的興趣的興趣。我們應該用有效的方法，認真學習，。我們應該用有效的方法，認真學習，打好基礎，培養(yǎng)興趣。打好基礎，培養(yǎng)興趣。生活實踐主題四：

18、主題四：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。陸游陸游“要想知道梨子的滋味，必須親自嘗一口要想知道梨子的滋味，必須親自嘗一口” ” 毛澤毛澤東東讀萬卷書，行萬里路讀萬卷書，行萬里路2、參加社會生活和社會實踐，不僅可以、參加社會生活和社會實踐，不僅可以學到學到很多在課堂上學不到的很多在課堂上學不到的東西東西，還能加深對學，還能加深對學習內容的理解。既可以很好地培養(yǎng)和習內容的理解。既可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我鍛煉我們的實踐能力們的實踐能力，又可以加深我們對社會的了，又可以加深我們對社會的了解，解，培養(yǎng)培養(yǎng)我們的社會我們的社會責任感責任感。1、社會、生活、實踐是另一種重要的學習

19、方式、社會、生活、實踐是另一種重要的學習方式和途徑。他們與我們在學校的學習具有同等重和途徑。他們與我們在學校的學習具有同等重要的意義。要的意義。 阿強覺得一個人獨自學習效果好，阿強覺得一個人獨自學習效果好，而小偉覺得與伙伴一起學習效果更好；而小偉覺得與伙伴一起學習效果更好；小麗在周圍同學說話的時候也能看書，小麗在周圍同學說話的時候也能看書，而阿華卻做不到。而阿華卻做不到。 分析以上同學的學習方法，為什么分析以上同學的學習方法，為什么他們的學習方法會出現(xiàn)不同？誰的學他們的學習方法會出現(xiàn)不同？誰的學習方法最好？習方法最好？1 1、每個人每個人都有自己的都有自己的獨特獨特的氣質、性格、愛好、的氣質、

20、性格、愛好、特長，生活環(huán)境和條件也千差萬別，這使得我們特長，生活環(huán)境和條件也千差萬別，這使得我們的學習方式和方法都帶有的學習方式和方法都帶有個性化的風格個性化的風格，體現(xiàn)出，體現(xiàn)出各自不同的特點。各自不同的特點。最好的學習方法就是適合自己的方法。最好的學習方法就是適合自己的方法。不同的不同的學習方法沒有絕對的好壞學習方法沒有絕對的好壞之分之分，運用，運用適合自己適合自己特點和具體特點和具體情況的學習方法，就能獲得較好情況的學習方法，就能獲得較好的學習效果。的學習效果。請你告訴小文原因和辦法好嗎？請你告訴小文原因和辦法好嗎？ 學習方法不是先天固有的，而是學習方法不是先天固有的，而是在學習實踐中逐漸形成的，在學習實踐中逐漸形成的，學習方法學習方法也不是一成不變的也不是一成不變的。我們需要不斷。我們需要不斷調調整和改進整和改進自己的學習方法。同時自己的學習方法。同時借鑒借鑒別人的好的學習方法，結合自身情況別人的好的學習方法，結合自身情況和特點，總結出一套適合自己的學習和特點，總結出一套適合自己的學習方法。方法。主題一：珍惜時間，合理安排學習時間主題一：珍惜時間，合理安排學習時間主題四：從社會生活和社會實踐中學習主題四：從社會生活和社會實踐中學習主題二：獨立思考，自主學習主題二：獨立思考，自主學習主題三：兼顧全面基礎與學科特長主題三：兼顧全面基礎與學科特長