《PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊《What are you doing》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊《What are you doing》教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit4A What are you doing? Let’s talk 一、目標(biāo)與要求 1、能夠聽懂、會(huì)說：What are you doing? I am…并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。 2、了解C部分的故事內(nèi)容。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)、 1、本課時(shí)的重點(diǎn)是掌握句型：What are you doing ? I am… ２、本課時(shí)的難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用對(duì)話的能力。 三、課前準(zhǔn)備 １、學(xué)生每人準(zhǔn)備一張白紙，自己制作鍋、盤子等圖片。 ２、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶以及電話等道具。 四、教學(xué)步驟 １、熱身/復(fù)習(xí) a. 教

2、師播放歌曲“What are you doing?”，學(xué)生跟唱。 b. 教師說短語，同學(xué)做動(dòng)作。 運(yùn)用句型 What are you doing? I’m…. c. Let’s try 教師放該部分的錄音，讓學(xué)完成聽音選圖。 2、 呈現(xiàn)/操練 Let’s talk （1）讓一名學(xué)生抽取一張單詞卡片，然后躲在講臺(tái)后面。教師帶領(lǐng)其他學(xué)生問：what are you doing ?，抽取詞卡的學(xué)生站起來邊做相應(yīng)的動(dòng)作邊回答：I am…。請(qǐng)五至六名學(xué)生輪流上臺(tái)抽卡片，直到全班學(xué)生都初步會(huì)說句型What are you doing ?再進(jìn)行下面的活動(dòng)。 （2）學(xué)生五人一組。教師問

3、各組的第一名學(xué)生：Hello . What are you doing ? ,每組的第一名學(xué)生回答后轉(zhuǎn)身問后面的學(xué)生：What are you doing ? 依次類推，每名學(xué)生的回答不能與同組前面學(xué)生的回答重復(fù)，看哪個(gè)小組最先完成游戲。 （4）學(xué)生拿出自己制作的圖卡或?qū)W具，兩人一組操練：What are you doing ? I am… （5）教師放Let’s talk部分的錄音，學(xué)生跟讀。 （6）出示Let’s talk中的圖片和道具電話，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行替換練習(xí)。 (7) 學(xué)生自己編一個(gè)新的對(duì)話。 3. 拓展 （1） 學(xué)生兩人一組，每人在一張紙條上面寫一個(gè)動(dòng)詞短語的ing形式，如：drawing pictures,然后兩人交換紙條，分別將紙條卷起來做道具，根據(jù)各自手中紙條上的內(nèi)容模擬打電話。 （2）做學(xué)生手中的新的對(duì)話內(nèi)容，并大聲的讀在小組內(nèi)（事先把紙條發(fā)給同學(xué)） 4． 作業(yè)： (1) Listen to the tape “Let’s talk” (2) Do exercises in the activity book.