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仿寫句子,2016高考語文專題復習之,仿用句式,仿用句式要求考生按照規(guī)定的話題（或情境），仿照給定的（或暗示的）修辭手法、句式特點，寫一個或一組主旨統(tǒng)一、內容屬同一話題的新句子。 這類試題往往涉及修辭、句式、表達、照應等內容，是近年來高考考查的重點和難點，它主要考查考生的語言運用能力、聯(lián)想能力和創(chuàng)新能力。,仿寫句子的五大題型,,命題（話題）式仿寫,自由（開放）式仿寫,嵌入（填空）式仿寫,續(xù)寫式仿寫,對聯(lián)式仿寫,知題型,仿用句式題型一 命題（話題）式仿寫,命題(話題)式仿寫，即給出一個語言材料作為例句，以同一話題或另外提出新的命題內容(即話題)，按例句格式進行仿寫。,[例1] (2011四川高考)高中語文教材中的許多文化景點或文學意象，常常會引發(fā)我們的情思。請從下列詞語中選擇一個作開頭，仿照例句寫一句話。要求：①體現(xiàn)景點或意象特征；②句式一致；③運用擬人和反問的修辭手法。(5分) 康橋 邊城 雨巷 蜀道 例句：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ?，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情嗎?第一步：審句式——定仿寫框架 即：審視例句(被仿句)的結構特點，提煉出句式框架，確定仿寫可“套用”的部分。特別要注意分句間的關系，要注意關聯(lián)詞的使用及標點的暗示作用，如分號表示分句間的并列或對舉關系，冒號有時表示分句間是總分(分總)關系等等。 如[例1]的基本結構： (話題)，你的，你的，你的，不正好嗎？ 這個結構是仿句時的框架套子，是仿句時無需改動的部分。,第二步：審技巧——定仿寫手法 即：審視例句(被仿句)所用的表達技巧，特別是修辭手法。在審視修辭手法時要注意題干中明確的要求。 如[例1]的手法： 排比、呼告、擬人、反問,第三步：審用詞——定仿寫語言 審用詞包括兩個方面，一是審用詞類型，是兩字詞語，還是四字詞語；是動賓結構，還是偏正結構。二是審用詞風格，是含蓄，還是直白；是典雅，還是樸實，等等。 如[例1]的詞語： “雄奇?zhèn)グ丁薄按髿獍蹴纭薄皦邀惗嘧恕本撬淖衷~語，形容詞，用詞大氣。,第四步：審話題——定仿寫中心 由于命題(話題)式仿寫已經(jīng)確定了話題，因此我們“審話題”，重在思考話題的內涵，發(fā)散思維，充分調動自己的知識儲備，合理地聯(lián)想和想象，尋找與話題有關的詞語、句子等相關材料，并將其以話題為中心做初步的組合嫁接。 如[例1]的話題： 康橋 邊城 雨巷 蜀道,金柳、夕陽、青荇、波光、泛舟尋夢、物我兩忘 ……,鳳凰古城、湘西、民俗、沱江、吊腳樓、翠翠、沈從文 ……,油紙傘、籬墻、丁香、姑娘、哀愁、幽怨、希望渺茫……,高峻、雄奇、險要、神話傳說、子規(guī)啼血、猿猴哀鳴、戰(zhàn)禍慘烈……,第五步：審情感——定仿寫基調 在審查例句時，要關注例句的感情基調，是憂傷沉重，還是喜悅明快等。仿句要盡量與例句保持一致，這樣比較保險。 如[例1]的基調： 激情四溢、意氣風發(fā)。,當然，也并非說命題(話題)式仿寫仿句一定要與例句的感情基調一致，畢竟話題變換了，內容的變化只要合情合理即可。在[例1]中，若選擇“康橋、邊城、雨巷、蜀道”，只要表達的情思體現(xiàn)“景點或意象特征”，兩者相協(xié)調，就完全可以。,命題（話題）式仿寫,,①審句式：定仿寫框架,②審技巧：定仿寫手法,③審用詞：定仿寫語言,④審話題：定仿寫中心,⑤審情感：定仿寫基調,,形似,,意諧,方法小結,兩標準 五角度,[例1](2011四川高考)高中語文教材中的許多文化景點或文學意象，常常會引發(fā)我們的情思。請從下列詞語中選擇一個作開頭，仿照例句寫一句話。 要求：①體現(xiàn)景點或意象特征；②句式一致； ③運用擬人和反問的修辭手法。(5分) 康橋 邊城 雨巷 蜀道 例句：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ叮愕拇髿獍蹴?，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情嗎?自主嘗試：,,[答案示例]康橋，你的明凈艷麗，你的溫婉靈動，你的寧靜神秘，不正好喚醒了我生命的覺悟嗎？,[例2] (2008海南、寧夏卷)仿照下面的示例，以“機遇”為話題，寫幾個比喻句，并形成排比。(6分) 苦難對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵。,①審句式：定仿寫框架,機遇對于是，對于是，對于是。,②審技巧：定仿寫手法,比喻、排比,[例2] (2008海南、寧夏卷)仿照下面的示例，以“機遇”為話題，寫幾個比喻句，并形成排比。(6分) 苦難對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵。,③審用詞：定仿寫語言,墊腳石、財富、深淵：名詞；萬丈深淵：偏正結構。,④審話題：定仿寫中心,機遇,⑤審情感：定仿寫基調,客觀冷靜、富有哲理,命題(話題)式仿寫鞏固練習,1．(2015合肥模擬)請以“慈善”為話題，再寫兩句話，與例句構成排比句，要求內容貼切，句式與例句相同。(6分) 慈善是一種美德，當別人遇到困難時，它是融化冰雪的陽光，是消除陰霾的春風； ； 。,,,慈善是一種胸懷，當別人陷入窘境時，它是緩解干渴的雨露，是滋潤心田的清泉；慈善是一種境界，當別人遭遇坎坷時，它是躲避風暴的港灣，是帶來慰藉的星光。(每句3分),__,___,_____,_____,2．(2015杭州二模)仿照下面的示例，另寫兩句話，要求內容貼切，與示例組成排比句式。(4分) 故鄉(xiāng)的山，巍峨峻峭，回蕩著故鄉(xiāng)悠揚舒心的山歌； ， ， ； ， ， 。,故鄉(xiāng)的水,清純甘甜,養(yǎng)育著故鄉(xiāng)憨厚淳樸的兒女,故鄉(xiāng)的樹,飽經(jīng)滄桑,遮蔽著故鄉(xiāng)飽經(jīng)風霜的土地,__,___________________,______,具體事物,情感體驗,事物特點,仿用句式題型二 自由（開放）式仿寫,[例3] (2014重慶高考)仿照示例，自選話題，另寫一個句子。要求：與示例結構基本相同，修辭手法一致；個別詞語可與示例重復， 字數(shù)也可略有增減。(4分) 示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯：人生的扣子從一開始就要扣好。,,話 題,,比 喻,句式：就像，如果第一，剩下的：人生的一開始,[參考示例]就像蓋高樓打地基一樣，如果地基打不好，整棟高樓就不穩(wěn)固；人生的地基從一開始就要打好。,[解題方略],自由(開放)式仿寫3原則 1．審清題目要求，選擇恰當話題 考生解題時盡量選擇自己熟悉的話題，這樣寫起來才有話可說。 2．要做到修辭與例句完全一致 考生應在表現(xiàn)句子的意蘊上多下功夫，力求使所寫內容新穎獨特，講究文采，以展示自己的文學素養(yǎng)。 3．句式、字數(shù)等與例句保持一致,自由(開放)式仿寫鞏固練習 1．(2015臺州高三質檢)仿照例句，另選意象，再寫兩個句子。(4分) 如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗； 如果我是清風，我將吹走世間的塵埃； ， ； ____________ ，________________。 參考答案： 如果我是春雨，我將滋潤人們的心田； 如果我是圓月，我將裝飾離人的夢境。,,,句式：排比,——,——,—,—,“如果……將……” 構成一個假設復句,——,——,——,——,——,——,分句對象與動詞、賓語搭配自然,2.(2010新課標全國卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內容貼切，句式與示例相同。(6分) 種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽； 雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛； 鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝。,,,,,,,句式：如果害怕，那它永遠不能,,修辭：排比,,,,,,,,,,用詞恰當，內容銜接自然,,,(例一) 蠟燭如果害怕燃燒，那它永遠不能發(fā)光； 航船如果害怕顛簸，那它永遠不能遠航； 礦石如果害怕冶煉，那它永遠不能成鋼。 (例二) 玫瑰如果害怕采摘，那它永遠不能吐露芬芳； 駿馬如果害怕犧牲，那它永遠不能馳騁疆場； 寶劍如果害怕鍛煉，那它永遠不能削鐵如泥。,3．(2010山東高考)請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫，句式一致。(4分) 在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。 (示例一)在黑暗里，書是燭火，讀書使迷茫的心靈清醒明澈。 (示例二)在荒漠中，愛是綠洲，有愛使寂寞的旅程意趣盎然。(形式上一致2分，神韻一致2分),————,——————,————,————,狀語,比喻,作用,仿用句式題型三 嵌入（填空）式仿寫,所寫句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式與前面或后面相同。,嵌入(填空)式仿寫：,作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，___________________________ ，_________________________________。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。,[例4]幻燈片 31 (2012天津高考)請補寫出空缺處的語句，與前兩句構成排比，使語段意思連貫，風格統(tǒng)一。(4分),與岑參同賞“梨花”,與柳永泛舟錢塘,________,________,______________,____________,___,句式：與誰干什么,內容照應,,[解題方略] 嵌入(填空)式仿寫2關鍵 解答嵌入(填空)式仿寫題的關鍵是研究語段語境，根據(jù)例句的上級語境和例句本身，明確對空缺句子的潛在要求，選擇符合這個要求的對象，按仿寫句子的一般方式進行仿寫即可。 第一步，分析語境?；脽羝?37如[例4]要明確“心靈旅行，古卷殘頁，穿越時空，欣喜”為上級語境，該語境要求其下屬句子(例句＋空缺句)表達這樣的內容：以古代詩文為紐帶，與古代文人、墨客、詩家史家同游的心靈之旅。 第二步，分析例句，進行仿寫。,嵌入(填空)式仿寫鞏固練習 4．(2015?？诙?請補寫出空缺處的語句，與前面畫線兩句構成排比，使語段意思連貫，風格統(tǒng)一。(4分) 韓愈在《答李翊書》中勉勵李翊在治學作文上下工夫，希望他能達到古人立言境地。治學作文要像種植果樹，施肥養(yǎng)根，等待它結果；像點油燈，加上油，期望它發(fā)光；像 ， ， 。他說樹根深厚的，果實才能豐美；燈油充足的，發(fā)光才能明亮； ， 。 (例一)養(yǎng)花卉，施肥澆水，期望它開花。 肥水充足的，花朵才會美麗。 (例二)種莊稼，澆水施肥，盼望它打糧。 水肥充足的，糧食才會豐收。,____________________,____________,_________,______________,_________________,___,5．(2015東北三校聯(lián)考)仿照畫線句補寫兩個句子，構成一組排比句，并保持語意連貫。(4分) 一年四季，語文相伴。語文是一位畫家，① ；語文是一位音樂家，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，她用輕快的旋律奏響夏季農(nóng)家豐年曲；語文是一位詩人，“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，她用豪放的才情吟誦秋的壯闊；語文是一位攝影家， ② 。 示例： ①“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，她用柔和的筆觸勾勒出生機盎然的春柳圖 ②“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，她用奇妙的鏡頭捕捉到詩意寒冬的美好,___________________,_____________,_____________,________,____,___________________,_________________________,____,6．(2015石家莊一模)讀麥肯光明廣告公司創(chuàng)意春晚公益廣告《筷子篇》有關內容，根據(jù)文意補充設計，或描述生活或陳述見解。要求：句式大致相同，語意相關。(4分) 筷子，是一個含蓄的中國人表達情感與愛很重要的工具。它所傳達的，是啟迪，是傳承，是明禮，是守望，是關愛，是感恩，是睦鄰…… 嬰兒時，長輩用筷子蘸各種味道來教你辨別酸甜苦辣，是一種啟迪； 幼兒時， ， ； 孩提時，爸爸敲打你先下手夾菜的筷子，是一種明禮； 長大后， ， ； 除夕夜，熱氣騰騰的飯桌上擺滿了筷子，是一種團圓。 一雙筷子，承載中國數(shù)千年的情感。有滋，有味，幸福中國味。 參考答案： 媽媽鼓勵你嘗試用筷子夾起生活的喜樂年華，是一種傳承； 你用筷子往媽媽的碗里夾上一塊她愛吃的菜， 是一種感恩,___,___,___,____,__,仿用句式題型四 續(xù)寫式仿寫,續(xù)寫式仿寫 續(xù)寫式仿寫題一般要求為：根據(jù)例句的內容和句式，續(xù)寫一個或多個句子。 [例5](2012四川高考)按照要求續(xù)寫句子。要求：①運用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內容形成對比；③語意連貫。(6分) 回憶和希望的關系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶________，希望________；回憶________，希望________。,續(xù)寫式仿寫4步驟,步驟一：結合語境，辨明例句所用的修辭手法及語法知識。如[例5]就明確了修辭運用要求。 步驟二：找出母句以及母句框架。如[例5]的母句框架是“回憶畢竟是……，希望才是……”。 步驟三：揣摩句中所闡述的意義，即悟透所給例句的意義，使仿寫的句子和原句話題一致、內容一致、風格一致，前后呼應，整體協(xié)調。如[例5]“回憶”和“希望”是正反對比。 步驟四：聯(lián)想、想象，組織成句。,[例5](2012四川高考)按照要求續(xù)寫句子。要求：①運用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內容形成對比；③語意連貫。(6分) 回憶和希望的關系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶________，希望________；回憶________，希望________。 參考答案 (回憶)畢竟是秋日的繽紛落葉,(希望)才是枝頭的盎然春意; (回憶)畢竟是揚塵遠去的背影,(希望)才是迎面而來的微笑,,_____,___,_______,______,修辭要求,__________,______________,母句框架1—比喻,母句框架2—對比,,,___,續(xù)寫式仿寫鞏固練習 7．(2015巴市一中高三期中)仿照畫線的句子在下面的橫線處續(xù)寫兩個句子，使上下文語意連貫。(4分) 諒解是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰；諒解是一束溫暖的陽光，能驅散積聚在人們心頭的陰云； ； 。 參考答案： 諒解是一場綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃。 諒解是一陣柔和的清風，能吹滅堆積在人們心中的怒火。,_____,_____,____,____,____,____,____,____,解析：仿寫句子要做到“內容一致”與“結構修辭和句式一致”。此類仿寫題目，可以把關鍵的近似詞語進行替換，把形容詞和名詞替換為類似或相關的詞語。如可以將“和煦的”替換為“綿綿的”；“春風”替換為“春雨”，“消融”替換為“洗滌”；“堅冰”替換為“塵?！?；替換后，要注意句子的文意要貫通。,8．(2014武漢二模)仿照下面的詩歌，為這首詩歌再續(xù)寫一節(jié)。(4分) 墨 香 你香醇如酒 我沉醉不歸 屈原的傲 文天祥的骨 都在你的濃郁香味中氣貫長虹 參考答案： 你瀟灑如詩 我深情吟誦 蘇軾的豪 辛棄疾的放 都在你的激越韻律中穿越時空 (本體、喻體恰當，形式2分，內容2分),仿用句式題型五 對聯(lián)式仿寫,對聯(lián)式仿寫,寫對聯(lián)可看作是句式仿寫、句式變換或句子排序等題型的又一新形式，既可以綜合考查考生的修辭知識及簡明、連貫、得體的語言表達能力，又能夠使考生在寫對聯(lián)時貼近生活，貼近時代，深入而廣泛地表現(xiàn)豐富多彩的社會生活。因此，可以說，對聯(lián)題是一類以綜合知識考查為重點并側重能力的典型試題。,[例6] (2012四川高考)補寫下列有關節(jié)日的兩副對聯(lián)。注意：①內容與節(jié)日相關；②可以不考慮平仄。(5分) (1)端午 上聯(lián)：賽龍舟不忘楚風余韻 (2)中秋 下聯(lián)：明月千里寄相思 [參考答案] (1)端午 下聯(lián)：聞粽香尚思屈子忠魂 (2)中秋 上聯(lián)：清風一縷拂丹桂,[解析] 題干要求擬寫特定節(jié)日的對聯(lián)，即要求寫出給定上(下)聯(lián)的對偶句，考生要注意以下要求：①有節(jié)日特點；②與例句字數(shù)相等，結構相同，句意相近或相對。,[解題方略] 見《三維設計》P52,對聯(lián)式仿寫4原則: 1．字數(shù)相等 2．詞性相同 3．結構相稱 4．內容相應,對聯(lián)式仿寫鞏固練習 9．(2015濟南一模)趵突泉公園擴建后，有人題寫了一副楹聯(lián)。請用下面的詞語組成這副對聯(lián)。(4分) 柳色 泉聲 鳴環(huán)佩 展畫屏 入耳 迎眸 解析：對聯(lián)寫作上要做到詞性相同，結構一致；對應工整，音韻協(xié)調；內容相關，意境完美。本題所給詞語，“柳色”與“泉聲”相對，“鳴環(huán)佩”與“展畫屏”相對，“入耳”與“迎眸”相對，考生組合時，只需要做到詞性相對，意思通順，意境優(yōu)美即可。 參考答案：泉聲入耳鳴環(huán)佩 柳色迎眸展畫屏 (每句2分，上下聯(lián)顛倒扣1分),10．(2014山東高考)用下面的短語組成兩副有關春節(jié)和端午節(jié)的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)特點，不得重復使用短語。(4分) 門上桃符 碧波競舟 江邊柳線 青艾驅瘴 迎春綠 十里歡 耀眼紅 千家樂 解析：“符合節(jié)日和對聯(lián)特點”既是解題的要求，也是答題的線索。首先，根據(jù)節(jié)日特點，嘗試著將提供的短語分成兩組(初步分組，因為有的不太容易看出來是屬于春節(jié)的還是屬于端午節(jié)的)：一組表現(xiàn)春節(jié)——門上桃符、江邊柳線、迎春綠，一組表現(xiàn)端午節(jié)——碧波競舟、青艾驅瘴。然后根據(jù)節(jié)日特點和對聯(lián)要求，嘗試著進行組合：“門上桃符”可以和“耀眼紅”組合，因為桃符是紅色的；“江邊柳線”可以和“迎春綠”組合，因為柳樹是綠色的；“碧波競舟”和“十里歡”組合，因為龍舟競賽有十里之遙；剩下的“青艾驅瘴”和“千家樂”組合，因為掛艾草是在家里，驅瘴是為了生活的安寧。這樣兩兩組合完畢后，再根據(jù)對聯(lián)的特點——出句末字一般是仄聲(三四聲)，對句末字一般是平聲(一二聲)，就可以得出答案了。,(春節(jié)) 江邊柳線迎春綠 門上桃符耀眼紅(2分) (端午節(jié))青艾驅瘴千家樂 碧波競舟十里歡(2分),