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1、活動名稱：語言 活動內容：《地球清潔師》 活動目標：1.有初步的環(huán)境保護意識。 2.了解海鷗、魚、烏鴉等對環(huán)境的保護作用。 3.能嘗試用自己的語言復述故事中簡單的對話。 活動準備：掛圖，頭飾，故事CD，打印的地球清潔師字樣 活動過程： 一． 開始部分 歌曲《珍惜用水》穩(wěn)定幼兒情緒。 二． 基本部分 1. 談話導入 教師：“孩子們，我們共同生活在一個美麗的星球上，你們知道這個星球的名字嗎？” 教師：“地球老人聽說咱們大四班的孩子特別聽話，所以熱情的邀請咱們去他家做客，你們愿意去嗎？” 教師：“好的，那就讓我們一起去參觀一下地球老

2、人的家吧。” （出示地球的掛圖）幼兒觀察 教師：“在地球老人的家里，你都看到了什么？有什么感覺呢？” 教師：“這樣子的家，你愿意住進去嗎？為什么？” 教師：“地球老人也不愿意住在這么臟的地方，你們有什么好方法幫助它嗎？” 教師：“地球老人覺得你們的主意太棒了，所以它決定召集動物們開一場清潔大會，聘請一些專業(yè)的清潔師來幫助它?！? 2. 完整欣賞故事，逐一出示掛圖。 教師：“環(huán)境污染太嚴重了，地球清潔師招聘大會現(xiàn)在開始！” 海鷗第一個來應聘，它說：“我是海洋清潔師，每天在海上巡視，一發(fā)現(xiàn)死魚，立刻消滅。如果沒有我，海洋能那么干凈嗎？你們說，我算不算地球上的清潔師？”

3、地球老人點點頭。 第二個來應聘的是魚。它說：“我和同伴常年在水下查看，每當見到那些破壞水質的微生物和垃圾，就馬上清除。如果沒有我們，江河湖海就會變臭。你們說，我們算不算地球上的清潔師？” 地球老人笑了笑：“當然算，你是水中清潔師?！? 第三個應聘的是烏鴉，它說：“別看我們天生黑乎乎的，別小瞧了我們，我們吃蠅蛹、腐肉，把土地打掃得干干凈凈，功勞也不小，我們算不算清潔師？” “算，算，你是地面清潔師”地球老人忙說。 接著，屎殼郎鉆出來說：“你們可能聽到我的名字便會捂起鼻子，我雖然整天與馬糞，牛糞打交道，用馬糞，牛糞作點心，可如果沒有我的話，草原上就會出現(xiàn)糞山，牧場也會變的骯臟不堪。你們說，

4、我算不算地球上的清潔師？” 地球老人笑著說：“你是草原清潔師?！? 大樹聽了動物們說的話，也急忙說：“你們別忘了我呀，我給你們提供清潔的空氣，算不算清潔師？” 大家異口同聲地說：“你是空氣清潔師。” 教師：“招聘會可真熱鬧，那么，肖老師有問題要問你們了，地球清潔師招聘會一共有幾個清潔師來應聘呢？” 教師：“第一個是誰？它有什么本領？” （依次問完五個） 3. 分段再次欣賞故事 教師：“現(xiàn)在請小朋友們認真來聽一下，這些小動物應聘地球清潔師的時候，都說了些什么？” （分段播放故事CD） 教師分別提問：“海鷗/魚/烏鴉/屎殼郎/大樹/是怎樣說的？” 引導幼兒用自己的語言復述對話。

5、 4. 表演故事 教師：“接下來到了故事表演的時刻，我要征集小演員了，誰愿意來當海鷗/魚/烏鴉/屎殼郎/大樹？那我來當?shù)厍蚶先税?。? （小演員戴頭飾，和教師一起表演故事內容） 三． 拓展討論 教師：“我們剛才表演的故事名字是什么？” 教師：“那么，除了故事中的，還有誰可能也是地球清潔師呢？”（如啄木鳥為樹木除蟲，雨水凈化空氣，綠色植物等） 教師：“我們人類算不算地球清潔師呢？如果你是地球清潔師，你會怎樣保護環(huán)境，保護地球呢？現(xiàn)在前后桌一組自由討論一下，等肖老師喊停的時候，請每一組派一個小代表說出你們討論出來的好方法，分享給大家?！? 四． 結束部分 教師總結：“孩子們，我們幾十億人類生活在同一個地球上，為了使我們生活的環(huán)境更干凈，更美麗，我們要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切，如果每個人都自覺地保護環(huán)境，熱愛地球，爭做一名地球清潔師，那么我們的地球就會一直美麗下去，讓我們共同努力好不好？”