《10以內(nèi)數(shù)的加減法 教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《10以內(nèi)數(shù)的加減法 教學(xué)設(shè)計（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、10以內(nèi)數(shù)的加減法 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生通過觀察和思考，掌握和是10的加法及相應(yīng)的減法的計算方法，能正確地進行計算。 2.使學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式的過程，初步體會四道算式之間的聯(lián)系。 3.使學(xué)生經(jīng)歷解決實際問題的過程，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點：操作計算10以內(nèi)數(shù)的加減法。 難點：正確操作10以內(nèi)數(shù)加減法。 教學(xué)過程 一、認識學(xué)具，用學(xué)具擺出10以內(nèi)數(shù) 1、認識方格學(xué)具 請同學(xué)們打開學(xué)具盒，看一下學(xué)具盒里的卡片尺有幾種顏色，長短一樣嗎？卡片尺上的豎線把

2、卡片尺分成了什么樣子？（方格、或方塊樣子） 2、用方格學(xué)具擺10以內(nèi)數(shù) （1）找出有3個方格的卡片，它是什么顏色的？找出5個方格的卡片，它是什么顏色的？再分別找出有1、2、4個方格的卡片，把這5個方格卡片按從小到大順序排列起來，并下邊對齊豎放在桌面上。 （2）找出紅色6個方格卡片，這個卡片與前5個卡片有什么最大不同？（雙層，能抽拉長短）把它抽成7個方格，再改抽成9個方格、10個方格。 （3）看一看學(xué)具盒中的卡片哪幾個還有這種功能？把它們都找出來。它們分別是什么顏色的？ （4）把白色的雙層卡片抽成7個方格、綠色抽成8個方格、黃色抽成9個方格、紅色抽成10個方格，桔紅

3、色的抽成6個方格，并按順序排在5個方格卡片后面。 二、操作10以內(nèi)數(shù)的加減法 1、認識加法操作 （1）請同學(xué)們先拿出5個方格卡片，再找出3個方格卡片。然后把5個和3個拼接在一起，看看它與哪條方格數(shù)的卡片同樣長？ （2）5個方格與3個方格合并拼接后，與有8個方格數(shù)的卡片同樣長，我們就說5加3等于8。 記作：5+3=8讀作：5加3等于8。 （3）根據(jù)上面的例子同學(xué)們你會用方格卡片操作7+2、4+6、1+8嗎？試試看。 （4）鞏固練習(xí)操作計算3+4=6+3=8+2=4+5= 2、認識減法操作 （1）請同學(xué)們拿出7個方格的卡片，從中去掉3個

4、方格，看還剩幾個？ （大家討論）怎樣去掉？（方法：1、劃去法2、用手或紙遮蓋法3、用3個方格卡片反蓋） （2）從7個方格中去掉3個方格的操作叫做減法操作，把它用式子表示就是： 7－3=4讀作：7減3等于4。 （3）同學(xué)們根據(jù)7－3=4的操作你會用方格卡片操作6－2、9－5、10－4嗎？（請同學(xué)們用方法3分別操作出結(jié)果，并把算式寫在練習(xí)本上） 4）鞏固練習(xí)操作計算6－4=9－6=8－5=10－8= 三、課堂綜合練習(xí) 1、看一看：哪兩條卡片尺拼起來和有8個方格的卡片尺同樣長？有幾種不同拼法？ 2、自主操作計算：7+2、7－2、4+6、9－5 5+4、7－5、7+3、10－6 四、本課小結(jié)： 今天這節(jié)課你有什么收獲呢？小朋友們通過觀察圖自己學(xué)會了10的加減法，通過討論學(xué)會了不同的計算方法，說明大家很聰明，回家后請你在生活中也找一找有關(guān)10的加減法。