《人教小學(xué)四年級品德與社會上冊《讓爺爺奶奶高興》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教小學(xué)四年級品德與社會上冊《讓爺爺奶奶高興》教案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 =讓爺爺奶奶高興 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過調(diào)查采訪、相互交流，了解爺爺奶奶過去及現(xiàn)在為家庭與社會作出的貢獻(xiàn)，對老年人產(chǎn)生敬意，從而自然而然地尊重老年人。 2.通過“我說你猜”的活動，理解老人的心思和特殊習(xí)慣，體會他們的情感需要，并盡自己所能為老年人做一些事情，初步表達(dá)對爺爺奶奶的孝敬之心。 活動過程： （三分天注定，七分靠努力，努力就能行，相信同學(xué)們?。? 活動一 夸夸我心中的“老明星” 活動目的 以學(xué)生課前“我做爺爺奶奶追星族”的調(diào)查了解為基礎(chǔ)，通過交流讓學(xué)生進(jìn)一步體會老人過去及現(xiàn)在為家庭與社會作出的貢獻(xiàn)。從而自然而然地對老年人產(chǎn)生敬意，為理解老人的情感需求做鋪墊，讓學(xué)生情有

2、所出，做到因了解而理解。 活動步驟 1. 談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，爺爺奶奶（或外公外婆）平時(shí)關(guān)心不關(guān)心你們？（關(guān)心）是呀！正是有了他們的關(guān)心和愛護(hù)，我們才生活得幸?？鞓?，你們希望不希望他們的晚年生活也生活得健健康康、快快樂樂、高高興興??？（希望）真有孝心！今天我們就來學(xué)習(xí)第四單元的第一課《讓爺爺奶奶高興》，好，和老師一起來寫課題。 同學(xué)們，昨天晚上咱們也做了一回追星族，但所追的對象不是那些演藝明星，而是我們家的──（爺爺奶奶）。孩子們回家對爺爺奶奶或者外公外婆做了調(diào)查采訪，收集了一些照片，并且制作了小報(bào)，填寫了“我家老人小檔案”。通過調(diào)查采訪、收集整理，我們對家中的老人有了進(jìn)一步的了解，現(xiàn)

3、在你們想不想把家中的爺爺奶奶、外公外婆介紹給大家呀？ 好，下面就請同學(xué)們先在小組里交流一下你們的小報(bào)或檔案，夸一夸自己的爺爺奶奶、外公外婆，看誰對自家的老人最了解。（邊說邊板書“夸老人”） 2.小組交流，師巡視。 過渡語：看你們說得那么得意，我們所有的人都忍不住想聽聽介紹。接著，咱們每組推薦一名同學(xué)在全體師生面前進(jìn)行交流（展臺展示：有年輕時(shí)照片的、制作精美檔案詳細(xì)的、有自己了解的項(xiàng)目的）。 全班交流：教師指導(dǎo)第一位學(xué)生介紹照片、檔案、最想夸他的內(nèi)容；第二三四位檔案部分只交流最想介紹的。預(yù)設(shè)評價(jià)語（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況，進(jìn)行隨機(jī)評價(jià)） ◎你專門找到了________年輕時(shí)的照片，真難得呀！

4、 ◎________和你住一起嗎？（是） 難怪了解得這么清楚?。ǚ瘢┱娌蝗菀?，還跑了那么遠(yuǎn)的路去調(diào)查；老師表揚(yáng)你做事多么認(rèn)真呀！ ◎你還了解________的________，你真細(xì)心！ ◎你的檔案真詳細(xì)！ 3.總結(jié)：前人栽樹，后人乘涼。老人們年輕的時(shí)候，為家庭和社會作出了很多貢獻(xiàn)；現(xiàn)在，他們還在盡自己所能地做事。他們的付出給我們的美好生活打下了基礎(chǔ)，我們真要尊重和感謝他們呀！ 4.過渡： 活動二 老人的心思我知道 活動目的 通過“我說你猜”的游戲活動猜老人的想法和心情，以引導(dǎo)學(xué)生能深入老人的內(nèi)心世界，站在老人的角度，來理解老人的心思，用心去感受老人的情感需要。 1.談話

5、：爺爺奶奶非常關(guān)心、疼愛我們。我們的每一件事，他們都放在心里，掛在嘴上；我們的愿望和想法，他們很快就能猜到。那爺爺奶奶的心思，我們是不是也能知道呢？接下來咱們做一個“我說你猜”的游戲，游戲規(guī)則是三個大組，每組猜一個，看誰猜得準(zhǔn)！（請看大屏幕） （課件展示教材第一幅圖，師讀文字）每次和爺爺奶奶分手時(shí)，他們總是要問我們什么時(shí)候再來。這是什么原因呢？請A組同學(xué)猜一猜？ 生：...... 師：可見爺爺奶奶多愛我們呀！ 2.（課件）這些爺爺奶奶的心思你能猜到嗎？你愿意猜哪個就猜哪個。 師：奶奶怎么關(guān)心孫子的？會叮囑些什么？奶奶多關(guān)心我們呀！ 師：為什么做一大桌的菜呀？ 3.看來大家還是比較

6、了解爺爺奶奶的心思，爺爺奶奶們用各種各樣的方式疼愛關(guān)心我們。生活中你的爺爺奶奶是怎樣關(guān)心你的呢？你能體會到老人是怎么想的嗎？ 下面我們再來玩一個“你說我猜”的游戲，相鄰的兩個孩子一人說爺爺奶奶關(guān)心你的動作、言語，另一人來猜老人的心思，然后交換，比比看誰更懂爺爺奶奶的心。 4.哪組同學(xué)愿意來交流？（指名一組交流；其余組讓說情況的學(xué)生請另外的同學(xué)來猜；學(xué)生出題老師猜）。 5.（課件）看來理解老人的心思既容易也不容易，關(guān)鍵在于我們是不是用心體會了。下面老師創(chuàng)設(shè)一個情景，你們猜好嗎？夜深人靜了，老人對著一大桌冰涼的飯菜，對著早已沒有節(jié)目的電視機(jī)，她此時(shí)此刻會想些什么？ 生：......師：可奶

7、奶接到兒女孫子不回來吃飯的電話時(shí)不是說“忙......忙......忙好呀！”生：...... 小結(jié)：奶奶那么孤獨(dú)，希望兒孫能回來；但又怕影響他們，很矛盾！ 6.看了這么多，聽了這么多，我們無時(shí)無刻不在感受著爺爺奶奶無微不至的關(guān)心、愛護(hù)?？墒?，在生活中面對他們的關(guān)愛，我們有沒有對他們不夠耐心、不夠關(guān)心的時(shí)候？（生聯(lián)系生活實(shí)際來說） 7.當(dāng)我們在生活中面對他們的關(guān)愛，對他們不夠耐心、不夠關(guān)心的時(shí)候，他們會想些什么呢？請傾聽一位老人的心聲。（課本上的詩朗誦） 8.聽了爺爺奶奶的話，你想說什么？（生交流） 9.聽了、看了這首詩，一位小朋友流淚了，心疼了，提筆寫下下面的詩，誰想讀一讀？

8、 爺爺奶奶，別擔(dān)心， 當(dāng)您想不起來，接不上話時(shí)， 我會給您足夠的時(shí)間， 耐心地傾聽， 即使是您含糊不清的言語， 我也會用心感受。 爺爺奶奶，您放心， 我會像您對兒時(shí)的我那樣， 幫您系鞋帶，扣扣子，梳頭發(fā)， 我會如您那般的耐心和溫柔。 爺爺奶奶， 請緊緊地握住我的手， 我會陪著您，慢慢地， 就像當(dāng)年一樣， 您帶著我一步一步地走。 活動三 行動起來敬孝心 活動目的： 在了解和理解的基礎(chǔ)上，通過動情的朗誦、輕緩的音樂，進(jìn)一步讓學(xué)生體會老人為我們所做出的付出，激發(fā)學(xué)生情感上的共鳴，明白老人需要我們的關(guān)愛。并且制作“孝心計(jì)

9、劃”，引導(dǎo)學(xué)生受之于內(nèi)，發(fā)之于外，向老人表達(dá)自己的孝心，讓爺爺奶奶高興，最終達(dá)到情感的升華。 活動步驟： 1.談話：爺爺奶奶很愛我們，很理解我們，我們也很愛爺爺奶奶，希望爺爺奶奶高興?？墒俏覀儜?yīng)該怎樣做呢？你準(zhǔn)備用什么實(shí)際行動來表達(dá)你對爺爺奶奶的愛，讓爺爺奶奶高興呢？請把你最想說的話、最想做的事寫在孝心卡片上。（邊說邊板書“敬孝心”）（生寫，師巡視） 2.指名交流。把孝心卡貼上黑板。 師：你們的計(jì)劃都很好。孩子們，回家后把你們的孝心卡送給爺爺奶奶，表達(dá)一下我們的孝心吧！ 3.為了讓爺爺奶奶高興，下面咱們看小寶是怎么做的。他做得好嗎？你能比他做得更好嗎？ 4.最后讓我們?nèi)w起立，齊聲祝福天下的爺爺奶奶“身體健康，生活幸福，高高興興每一天！”