《小學(xué)體育課件：《行進(jìn)間單手低手上籃》說課》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)體育課件：《行進(jìn)間單手低手上籃》說課（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、說課的內(nèi)容說課的內(nèi)容 指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想教材內(nèi)容教材內(nèi)容教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析預(yù)期效果預(yù)期效果身體練習(xí)身體練習(xí)教學(xué)流程教學(xué)流程教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)課堂總結(jié)課堂總結(jié)環(huán)境分析環(huán)境分析組織措施組織措施教材內(nèi)容教材內(nèi)容 課型課型授課對象授課對象水平三水平三新授課新授課行進(jìn)間上籃行進(jìn)間上籃教材內(nèi)容教材內(nèi)容指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想 以“健康第一健康第一”為宗旨。充分發(fā)揮學(xué)生主學(xué)生主體體、教師主導(dǎo)教師主導(dǎo)的教學(xué)理念。結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，運(yùn)用恰到好處的教法、學(xué)法及組織形式，讓學(xué)生掌握本次課的技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，為終身體育為終身體育奠定基礎(chǔ)奠定基礎(chǔ)。教材分析教材分析 本課行進(jìn)間上籃是

2、水平三水平三的教學(xué)內(nèi)容，屬于籃球教學(xué)范疇。 籃球運(yùn)動(dòng)可以使身體的各組織器官都得到充分的鍛煉，具有很高的健身價(jià)值健身價(jià)值。 高中的籃球教材，是在初中教材的基礎(chǔ)上提高的。根據(jù)新的小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)新的小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，選修籃球教材的小學(xué)生要較為系統(tǒng)地提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)，適當(dāng)提高難度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和競技性，最終要學(xué)會打籃球，形成自己的特長。學(xué)情分析 水平三階段的學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)自覺性明顯增強(qiáng)，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育已接近成年人，思維的目的性、方向性明確。該階段的男生運(yùn)動(dòng)能力和水平相對比較好、求知欲望強(qiáng)、渴望挑戰(zhàn)自我。 環(huán)境分析環(huán)境分析氣候氣候：室內(nèi)籃球場室內(nèi)籃球場受氣候影不受氣候影不大大場地：室內(nèi)籃室內(nèi)籃球場球場2個(gè)，環(huán)個(gè)，環(huán)

3、境優(yōu)美境優(yōu)美舒適舒適器材：器材：籃球籃球40個(gè)個(gè) 技能目標(biāo)技能目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)體能目標(biāo)體能目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)了解籃球起源和簡單了解籃球起源和簡單的發(fā)展史。知道行進(jìn)的發(fā)展史。知道行進(jìn)間單手低手上籃的技間單手低手上籃的技術(shù)要領(lǐng)術(shù)要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生勇于培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意克服困難的意志品質(zhì)和探究志品質(zhì)和探究學(xué)習(xí)的意識學(xué)習(xí)的意識。掌握行進(jìn)間單手低手掌握行進(jìn)間單手低手上籃的技術(shù)，部分學(xué)上籃的技術(shù)，部分學(xué)生能熟練的完成該技生能熟練的完成該技術(shù)動(dòng)作術(shù)動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生的發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體柔韌等身體素質(zhì)素質(zhì)教學(xué)流程教學(xué)流程準(zhǔn)備準(zhǔn)備部分部分1.課堂常規(guī)2.籃球操3.運(yùn)球繞球

4、場跑基本基本部分部分1.老師將會運(yùn)用講解法、分解練習(xí)法、提問法、分組練習(xí)法、探究法、示范法、口訣法等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)2.針對重點(diǎn)難點(diǎn)問題我設(shè)計(jì)了4個(gè)練習(xí)內(nèi)容：（1）助跑跨三步練習(xí)（2）行進(jìn)間交換腿起跳練習(xí)（3）原地單手低手向上挑球練習(xí)（4）持球助跑跨兩步單腳起跳練習(xí)3.自主創(chuàng)新及拓展結(jié)束結(jié)束部分部分1.放松操2.老師點(diǎn)評3.組織回收器材8min22min10min 重點(diǎn)重點(diǎn)：行進(jìn)間行進(jìn)間上籃步伐和手上籃步伐和手法法重點(diǎn)：難點(diǎn)重點(diǎn)：難點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：.跨步與跨步與持球上籃的配持球上籃的配合合身體練習(xí)身體練習(xí)（1）跨三步練習(xí)（2）行進(jìn)間單腿起跳練習(xí)（3）原地單手低手向上挑球練習(xí)（4）持球跨兩步單腳起跳

5、練習(xí)（5）行進(jìn)間接球單手低手上籃練習(xí)（6）運(yùn)球行進(jìn)間單手低手上籃掌握三步節(jié)奏體驗(yàn)行進(jìn)間起跳后空中感覺解決挑球的手法問題解決跨步與持球的協(xié)調(diào)配合問題解決跨步與低手上籃手法問題檢查學(xué)生對行進(jìn)間上籃這個(gè)技術(shù)的掌握情況組織措施1、整節(jié)課分小組進(jìn)行（討論、交流）2、分成四個(gè)組并安排小組長4、隊(duì)伍調(diào)動(dòng)： 要求：集合時(shí)，做到快、靜，集中學(xué)生的注意力 口令：教師聲音洪亮，口令下達(dá)準(zhǔn)確，宣布課堂內(nèi)容清晰 示范：學(xué)生要面向場地，老師站在全部學(xué)生都能看到示范的地方，小組長積極配合好老師 方法與手段（1）助跑跨三步練習(xí) 口訣教學(xué)：上右腳同時(shí)數(shù)1，左腳2、起跳3（右手上籃為例）（2）行進(jìn)間交換腿起跳練習(xí)（提示法 如：盡量往上跳 繞球場進(jìn)行）（3）原地單手低手向上挑球練習(xí)（示范法與講解法）（4）持球助跑跨兩步單腳起跳練習(xí)（分解練習(xí)法、提示法1大2小3起跳）（5）行進(jìn)間接球三步打板練習(xí)（分組練習(xí) 老師到場地分別指導(dǎo)）（6）運(yùn)球行進(jìn)間單手挑球打板練習(xí)（分組練習(xí) 老師到場地分別指導(dǎo)）課堂總結(jié) 老師點(diǎn)評、學(xué)生互評老師點(diǎn)評、學(xué)生互評預(yù)期效果預(yù)期效果身體效果身體效果： 預(yù)計(jì)心率120135次/min 最高：150次/min 練習(xí)密度：50%60%心理效果心理效果：心情輕松愉悅，意志力有所增強(qiáng)技能效果：技能效果：熟悉動(dòng)作要領(lǐng)，上下肢力量素質(zhì)得到提高學(xué)生在熟練掌握技術(shù)動(dòng)作后能自主創(chuàng)新動(dòng)作