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堅持以人為本 推進(jìn)高校后勤企業(yè)科學(xué)發(fā)展

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1、堅持以人為本 推進(jìn)高校后勤企業(yè)科學(xué)發(fā)展 浙江農(nóng)林大學(xué) 周日琪 (作者,周日琪,高級教師,管理咨詢師 ,研究方向:企業(yè)管理,地址:浙江省臨安市環(huán)城北路88號,311300,浙江農(nóng)林大學(xué)后勤集團(tuán)林達(dá)實(shí)業(yè)公司,18958161900, 645782877@) 【內(nèi)容提要】:實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展是高校后勤社會化改革的最終目標(biāo),本文認(rèn)為高校后勤企業(yè)要充分把握高校后勤社會化改革不斷深化的契機(jī),堅持以人為本,確立可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,不斷提升綜合實(shí)力,建設(shè)開放包容的企業(yè)文化,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的科學(xué)發(fā)展。 【關(guān)鍵詞】:高校后勤企業(yè) 以人為本 一、堅持以人為本 以人為本是高校后勤企業(yè)改革與發(fā)展的強(qiáng)大

2、動力。以人為本是高校后勤企業(yè)改革與發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。人是生產(chǎn)力中最活躍的因素,改革依靠人,發(fā)展為了人,人是企業(yè)的主體,是推動改革的最終決定力量。企業(yè)要以改善人的生存條件、提高人的物質(zhì)生活、政治生活和精神生活的質(zhì)量、推進(jìn)人的全面發(fā)展為轉(zhuǎn)移。只有時時處處維護(hù)員工的權(quán)益、尊重員工的人格、理解員工的需求、關(guān)心員工的疾苦,把不斷滿足員工的全面需求、解決好勞動就業(yè)的關(guān)系、促進(jìn)員工的全面發(fā)展作為企業(yè)改革和發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),企業(yè)才可能真正邁入全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的軌道。 以人為本是實(shí)現(xiàn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展的根本要求。堅持以人為本,這就要求我們:始終堅持解放思想,實(shí)事求是,營造“人才支撐企業(yè),企業(yè)

3、造就人才”的發(fā)展格局,形成一心一意謀發(fā)展,聚精會神創(chuàng)效益的企業(yè)氛圍;樹立科學(xué)的用人導(dǎo)向,用好干部考核這根“指揮棒”,從偏重經(jīng)濟(jì)指標(biāo)考核轉(zhuǎn)變?yōu)閺钠髽I(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展、職工滿意度全方位的立體考核評價;創(chuàng)造一個有利于人才競爭、人才培養(yǎng)和人才脫穎而出的選人、用人、育人的人事、用工和分配機(jī)制,放手讓一切勞動、知識、技術(shù)和管理的活力競相迸發(fā),讓一切創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的源泉充分涌流;樹立科學(xué)的人才觀,形成“用靈活的機(jī)制激勵人,用事業(yè)的遠(yuǎn)景凝聚人,用真摯的感情留住人,用良好的待遇吸引人,用先進(jìn)的企業(yè)文化塑造人”的良好氛圍。 突出保障后勤職工的各項(xiàng)權(quán)利,提升職工隊(duì)伍促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展的優(yōu)勢。應(yīng)保障后勤職工隊(duì)伍的基

4、本穩(wěn)定,保障職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)利,進(jìn)一步深化分配制度改革,適當(dāng)提高基層企業(yè)和基層員工收入,在企業(yè)效益提升的同時增加職工的經(jīng)濟(jì)待遇。保障職工的民主權(quán)利,改進(jìn)和完善企業(yè)職代會制度,加強(qiáng)工會組織建設(shè),維護(hù)廣大職工對企業(yè)重大事項(xiàng)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。保障職工的發(fā)展權(quán)利,實(shí)施職業(yè)規(guī)劃、項(xiàng)目培養(yǎng)、導(dǎo)師幫扶、崗位交流、交叉任職等以鼓勵職工在工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)職業(yè)發(fā)展能力。 二、確立可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 轉(zhuǎn)變觀念,用新理念、新思路謀劃新發(fā)展。擺脫傳統(tǒng)的思維定勢和發(fā)展模式,樹立正確的發(fā)展觀;擺脫狹隘的校園思維,樹立放眼世界、融入市場競爭的發(fā)展戰(zhàn)略意識;擺脫單一依靠實(shí)體經(jīng)營的常規(guī)發(fā)展模式,積極探索通過生產(chǎn)

5、經(jīng)營和資本經(jīng)營“兩輪驅(qū)動”實(shí)現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展的現(xiàn)代運(yùn)營模式;擺脫重服務(wù)、重資源、重資產(chǎn)、輕經(jīng)營、輕科技、輕信息的傳統(tǒng)發(fā)展模式,積極探索科技創(chuàng)新、信息提速、網(wǎng)絡(luò)加速的協(xié)調(diào)全面發(fā)展之路??傊?,高校后勤企業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,必須與時俱進(jìn),不斷創(chuàng)新思維,創(chuàng)新理論,創(chuàng)新理念:一是要用發(fā)展的眼光看問題,在解放思想上求突破,不能被以往的做法所束縛,不能為傳統(tǒng)的模式所禁錮,不為過去的成績所陶醉,要站在新的起點(diǎn)上繼續(xù)解放思想;二是要用開放的眼光和思維來觀察世界和思考問題,在市場競爭中找準(zhǔn)自己的定位,建立自己的網(wǎng)絡(luò),培育自己的業(yè)務(wù),努力營造敢想、敢干、敢試、敢闖的創(chuàng)業(yè)氛圍;三是要用好用活政策,敢于利用企業(yè)自身優(yōu)勢

6、,通過走出去、引進(jìn)來等方式尋求更多的戰(zhàn)略合作伙伴,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,以應(yīng)對日益激烈的校內(nèi)外市場競爭。 明確發(fā)展遠(yuǎn)景,制定長期發(fā)展戰(zhàn)略、中期規(guī)劃和近期工作重點(diǎn)。確立一條系統(tǒng)的、清晰的、符合企業(yè)自身實(shí)際需要的工作思路,建立一種實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光和戰(zhàn)略思維。敢于沖破傳統(tǒng)的思維定勢和發(fā)展模式,找準(zhǔn)制約企業(yè)生存發(fā)展的根本問題,抓住企業(yè)發(fā)展的各種機(jī)遇,善于調(diào)動和利用各種有限的資源,形成切實(shí)可行的企業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略目標(biāo)。 三、不斷提升綜合實(shí)力 由單純關(guān)注服務(wù)、提高服務(wù)質(zhì)量向做強(qiáng)、做優(yōu)、做大轉(zhuǎn)變。高校后勤企業(yè)擁有國家授權(quán)經(jīng)營的大量國有資產(chǎn),同時也承擔(dān)拉動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和解

7、決就業(yè)的社會責(zé)任。因此,高校以及高校后勤企業(yè),對于做服務(wù)都有著偏好和追求。但是,從當(dāng)前后勤社會化和高等教育發(fā)展尤其是提出創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的情況來看,只是做好服務(wù)而綜合實(shí)力不強(qiáng)的后勤企業(yè)其發(fā)展是沒有前途的,最種要被市場淘汰。很多高校后勤企業(yè)已經(jīng)意識到了這一點(diǎn),跳出了單純做服務(wù)的偏好,聚焦主業(yè)、加大投資、積極拓展、發(fā)展企業(yè)核心競爭力;研究制定長期的、成熟的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,明確產(chǎn)業(yè)定位,做久企業(yè)。 高校后勤企業(yè)要從擁有資源向控制資源、吸引資源、聚集資源和配置資源轉(zhuǎn)化,著力建立戰(zhàn)略聯(lián)盟,增強(qiáng)整體優(yōu)勢,根據(jù)不同地區(qū)、不同行業(yè)和不同企業(yè)的優(yōu)勢和特點(diǎn),進(jìn)行跨地區(qū)、跨行業(yè)和跨所有制資源整合和資產(chǎn)重組,充分

8、發(fā)揮各自優(yōu)勢,形成一種既競爭又聯(lián)合,有分工有協(xié)作和“雙贏”、“多贏”的利益共同體,融入和參與全國市場體系。 由面上的改革改制觸及企業(yè)深層次問題。高校后勤企業(yè)要在管理體制和運(yùn)行機(jī)制上求突破,通過不斷深化企業(yè)內(nèi)部改革,不斷實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新,形成具有企業(yè)特色、適應(yīng)市場競爭需要的內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制;從健全和完善科學(xué)的公司法人治理結(jié)構(gòu)入手,從根本上解決企業(yè)管理體制不順、機(jī)制不活的問題,從制度上保證所有者、決策者、經(jīng)營者、監(jiān)督者四方都必須到位;通過科學(xué)管理、技術(shù)革新、工藝改造等手段,促進(jìn)提質(zhì)降耗、降本增效,實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵的擴(kuò)大再生產(chǎn);在隊(duì)伍建設(shè)上求突破,善于通過學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)、練兵等各種方式,在企業(yè)改

9、革與發(fā)展的實(shí)踐中不斷提高企業(yè)經(jīng)營管理者隊(duì)伍和職工隊(duì)伍的素質(zhì),形成一個開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)干事的領(lǐng)導(dǎo)班子,造就一支積極進(jìn)取、有戰(zhàn)斗力和奉獻(xiàn)精神的員工隊(duì)伍。要搞好兩個方面的重要制度創(chuàng)新:一是高校后勤企業(yè)的產(chǎn)權(quán)制度創(chuàng)新,包括產(chǎn)權(quán)所有制的創(chuàng)新和產(chǎn)權(quán)組織制度的創(chuàng)新,建立產(chǎn)權(quán)責(zé)任明晰化、產(chǎn)權(quán)主體多元化、產(chǎn)權(quán)運(yùn)作資本化、產(chǎn)權(quán)利益市場化的科學(xué)高效的產(chǎn)權(quán)制度;二是高校后勤企業(yè)經(jīng)營者制度的創(chuàng)新,包括對經(jīng)營者的市場選聘制度和合理的激勵與約束機(jī)制。 四、建設(shè)開放包容的企業(yè)文化 企業(yè)文化建設(shè)必須立足于企業(yè)改革和發(fā)展的實(shí)踐,把企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來,把思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。企業(yè)文化建

10、設(shè)必須把觀念變革作為首要任務(wù),通過轉(zhuǎn)變觀念促進(jìn)文化建設(shè)。針對企業(yè)的實(shí)際和特點(diǎn),重在變革以下觀念:從封閉保守,對改革持被動服從態(tài)度,轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放向上,崇尚變革,擁護(hù)改革;從“大鍋飯”式的平均主義,轉(zhuǎn)變?yōu)槌姓J(rèn)能力差別、以績效定薪酬的分配觀念;從固定專業(yè)、單一技能、單一崗位,向多學(xué)科、多技能、多崗位的就業(yè)觀轉(zhuǎn)變;從追求學(xué)歷文憑教育向要求終身學(xué)習(xí)的知識型社會學(xué)習(xí)觀轉(zhuǎn)變。企業(yè)文化建設(shè)還必須善于采用新的管理手段和體現(xiàn)載體,通過多渠道和靈活的載體展現(xiàn)企業(yè)的核心價值理念,最終形成與市場相適應(yīng)的、充滿生機(jī)和活力的企業(yè)新文化。 建設(shè)開放大氣的高校后勤企業(yè)文化。一個企業(yè)的文化就是其成員所共享和共同踐行的價值觀

11、念、信念和行為規(guī)范,公司發(fā)展、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新學(xué)習(xí)都要以企業(yè)文化為基礎(chǔ)。高校后勤企業(yè)作為承擔(dān)經(jīng)濟(jì)和社會雙重責(zé)任的主體,需要建立推動產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的創(chuàng)新文化、承載歷史使命的民族文化和承擔(dān)社會責(zé)任的和諧文化。建設(shè)標(biāo)新獨(dú)特的行業(yè)文化。高校后勤企業(yè)在文化建設(shè)上必須努力實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變:一是從自發(fā)到自覺的轉(zhuǎn)變,要從行業(yè)特質(zhì)和企業(yè)特點(diǎn)中,提煉升華出獨(dú)特的企業(yè)文化;二是從注重形式到形式和內(nèi)容相統(tǒng)一的轉(zhuǎn)變,企業(yè)文化的打造要貫穿于企業(yè)制度建設(shè)的方方面面,要落實(shí)在企業(yè)行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 五、履行社會責(zé)任 企業(yè)不僅僅以賺取利潤為追求目標(biāo),還要有一種強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,履行相應(yīng)的社會責(zé)任。企業(yè)的社會責(zé)任應(yīng)該主要體現(xiàn)在對服務(wù)保

12、障、安全穩(wěn)定、職業(yè)健康、勞動者權(quán)益以及環(huán)境保護(hù)的關(guān)注上,從高校后勤企業(yè)改革和發(fā)展的實(shí)踐中可以看到,企業(yè)要想基業(yè)常青,必須重視社會責(zé)任。企業(yè)強(qiáng)調(diào)社會責(zé)任,對內(nèi)可以增進(jìn)員工的士氣和凝聚力,提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率;對外有助于提升企業(yè)的社會形象和品牌價值,企業(yè)與社會之間的良性互動關(guān)系就成為可持續(xù)發(fā)展的必然。 參考文獻(xiàn) [1] 關(guān)于實(shí)現(xiàn)高校后勤科學(xué)發(fā)展的思考,中國人民大學(xué)校長助理、后勤集團(tuán)總經(jīng)理黎玖高在中國高教學(xué)會后勤管理分會華北地區(qū)協(xié)作會2008年會上的講話 [2] 李定平等,用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和推動高校后勤事業(yè)的健康發(fā)展,中國院校后勤信息網(wǎng) [3] 恩佳,論以科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)高校后勤社會化改

13、革——以西南民族大學(xué)為例 ,技術(shù)與市場,2009年 第06期 [4]張頌憲、馮沈萍, 科學(xué)發(fā)展觀對深化高校后勤社會化改革的指導(dǎo)意義 黑龍江高教研究,2005年 第04期 [5]楊啟毅,把握科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心進(jìn)一步推進(jìn)高校后勤社會化改革 ,發(fā)展,2007年 第08期 下面紅色字體為贈送的個人總結(jié)模板,不需要的朋友下載后可以編輯刪除?。。。? xx年電氣工程師個人年終總結(jié)模板 根據(jù)防止人身事故和電氣誤操作事故專項(xiàng)整治工作要求,我班針對現(xiàn)階段安全生產(chǎn)工作的特點(diǎn)和重點(diǎn),為進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)安全工作,特制定了防止人身事故和防電氣誤操作事故的(

14、兩防)實(shí)施細(xì)則。把預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備事故作為重點(diǎn)安全工作來抓,檢查貫徹落實(shí)南方電網(wǎng)安全生產(chǎn)“三大規(guī)定”情況,檢查(兩防)執(zhí)行情況,及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題,提高防人身事故和防電氣誤操作事故的處理能力,從源頭上預(yù)防和阻止事故的發(fā)生,使安全管理工作關(guān)口前移,從而實(shí)現(xiàn)“保人身、保電網(wǎng)、保設(shè)備”安全生產(chǎn)目標(biāo)收到一定的效果。通過前段的檢查和整改工作,現(xiàn)將我班到現(xiàn)時為止在此方面的情況總結(jié)如下 一、在防止人身事故方面(重點(diǎn)防范高處墜落事故) 在運(yùn)行維護(hù)、施工作業(yè)過程中的防觸電、防高空墜落事故。我班通過對每周的安全會議和工作負(fù)責(zé)人對現(xiàn)場高處作業(yè)管理的檢查,使得安全防范思想、工作、監(jiān)督到位;使安全工作責(zé)任

15、、措施及整改落實(shí),從而安全工作得到保證。 1、作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。包括高空作業(yè)現(xiàn)場查勘,使工作人員對該任務(wù)的危險點(diǎn)(安全措施卡)有清晰、準(zhǔn)確、全面的認(rèn)識,采取相應(yīng)的控制和安全措施,并正確派選合適勝任的工作負(fù)責(zé)人和工作班成員。 2、在開工前,工作負(fù)責(zé)人向作業(yè)人員交待工作內(nèi)容、安全注意事項(xiàng)及該作業(yè)的危險點(diǎn)。作業(yè)過程中明確監(jiān)護(hù)人員,監(jiān)護(hù)人實(shí)時監(jiān)控高處作業(yè)人員動向,及時提醒和糾正作業(yè)中的不安全行為,使安全措施不折不扣地落實(shí)和執(zhí)行到位。 3、認(rèn)真落實(shí)高處作業(yè)人員的安全保護(hù)措施。配備可靠的(按規(guī)定期限內(nèi)檢驗(yàn)合格的)安全工器具,如安全帶(繩)、升降板、腳扣、竹(木)梯等,并能夠正確使用此類

16、工器具。 4、在高空作業(yè)的工作全過程中,強(qiáng)調(diào)工作人員自始至終確保自身安全行為: △定期對登高工具和安全工器具(安全帶、安全繩、腳扣、升降板、竹木梯子等)進(jìn)行試驗(yàn),試驗(yàn)或外觀檢查不及格的立即報廢,嚴(yán)禁留作備用。 △必須系好安全帶(繩),安全帶(繩)必須栓在上方牢固的構(gòu)件上,不得低掛高用,工作過程中要隨時檢查安全帶(繩)是否栓牢。 △上桿前先檢查桿塔及拉線情況和登桿工具,確保該設(shè)施安全性和可靠性,使用腳扣時,安全帶必須系圈在桿上;上下桿時,必須使用防墮落裝置或有具體防止墮落的安全措施,以防失去保護(hù)。安全帶必須栓在的構(gòu)件上,不得隨意解除。 △高處作業(yè)在轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時,手扶的構(gòu)件必須牢固,不得

17、失去保護(hù)。需要沿著水平梁、斜柱、水平管或暫無防護(hù)欄桿、沒可靠的扶持物幫助保持平衡時,必須使用水平安全繩。在無任何保護(hù)的情況下,絕對禁止沿單梁或管道上行走的行為。 △高處作業(yè)人員的施工工具必須使用工具袋裝備,禁止使用容易造成工具掉落的簡易皮套;上下傳遞物件時,必須用繩索吊送,嚴(yán)禁拋擲。 △嚴(yán)禁利用繩索或拉繩上下桿塔或順桿下滑和在間隔大的構(gòu)架轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時,不得沿單根構(gòu)件上爬或下滑。 5、認(rèn)真執(zhí)行“兩票”制度,防止誤觸電、感應(yīng)電傷人的高空墮落事故。 二、在防電氣誤操作方面 在培訓(xùn)方面,組織了二次工作人員在配變站現(xiàn)場作防誤操作演練,并使用錄音記錄。使全體工作人員對防誤操作的認(rèn)識,意識到預(yù)防

18、人身、電網(wǎng)、設(shè)備安全事故的重要性。 (1)認(rèn)真組織查找在安全生產(chǎn)管理上存在的薄弱環(huán)節(jié),特別是施工、維護(hù)班組和人員在嚴(yán)格遵守規(guī)章制度、嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”和防電氣誤操作事故等方面存在的問題,制定和落實(shí)有效的整改和防范措施。 (2)加強(qiáng)安全管理,在執(zhí)行規(guī)程、規(guī)定和制度上決不含糊。嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”,嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程辦事。 (3)通過每周的安全活動日,認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報、快報和相關(guān)規(guī)程、規(guī)定,結(jié)合本班實(shí)際開展討論,吸取事故教訓(xùn),使“防誤”工作深入人心。 (4)作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。認(rèn)真正確填寫操作項(xiàng)目和程序,不漏項(xiàng)。 (5)操作時認(rèn)真履行唱票、復(fù)誦制,確認(rèn)無誤后再進(jìn)行操作,并

19、由監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)操作,同時錄音操作過程。 (6)拉、合刀閘(跌落式熔斷器)時,應(yīng)先將線路轉(zhuǎn)為空載狀態(tài),防止帶負(fù)荷拉、合線路刀閘。 (7)開關(guān)檢修時,應(yīng)切斷柜內(nèi)二次控制電源的柜內(nèi)照明電源以防止誤合開關(guān)和觸電;操作低壓開關(guān)(刀閘)前,應(yīng)檢查開關(guān)是否正常并做相關(guān)防護(hù)措施,操作時不要面對開關(guān),防止電弧燒傷工作人員。1.雜志中上色遇到的疑問: 為什么我們的美編在繪制雜志中一些插圖時選用灰暗的色調(diào),而不是用艷麗的色彩? 很多家長主觀的認(rèn)為孩子喜歡顏色艷麗的顏色,但是在生活中沒有一個孩子會主動去選擇艷麗到夸張的衣服,插圖也一樣。中國的傳統(tǒng)的水墨畫就是一個很好的例子,國畫中用色很少,用的最多的就是“墨色”

20、,國畫中“墨”與“色”是相通,而墨分五色(其實(shí)不止),表現(xiàn)中即有墨的濃淡層次,又有色的聯(lián)想感受,從而達(dá)到無色似有色的境界使整幅畫看起來一點(diǎn)都不單調(diào)灰暗。當(dāng)然雜志的插圖也不能像馬路一樣一直是一個色調(diào),明快的色彩也是必不可少的??傊?,對于插圖來說,不一定就非得用豐富的色彩,只要能充分表達(dá)文字的內(nèi)容就可以。即使是單純的黑色、褐色也能出色地描繪出文字的內(nèi)在世界。孩子同樣能叢這些畫面中充分了解故事,想象他自己理解出的色彩世界。這也是插圖要給人留一些想象空間的原因。美學(xué)大師朱光潛說過:“美術(shù)作品之所以美,不是只是在表現(xiàn)的一部分,尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無窮的一大部分,這就是所謂的無言之美?!? 什么樣的故事

21、應(yīng)該配什么樣的色彩呢? 抒情類的文字配合傳統(tǒng)的中國畫或夢幻的畫面或顏色明度對比屬于弱對比的就能產(chǎn)生很好的呼應(yīng)效果,將讀者吸引到安靜的故事中去。 奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的顏色和與顏色相配的繪畫風(fēng)格(如;寫實(shí)風(fēng)格和版畫效果)能加強(qiáng)奇幻神秘的氣氛。 幽默荒誕類的文字配合輕松的繪畫技法和顏色明快,純度對比強(qiáng)烈的風(fēng)格就能和文字相得益彰。 2.插圖的形式和技法太多了,到底那種更好,或是雜志的美術(shù)編輯究竟該用什么樣的插圖來傳達(dá)文章的深層內(nèi)容? 在看到一篇文章時,理解文章的內(nèi)容,并明白作者想告訴讀者的是什么?也許是告訴你一個生活態(tài)度或一個學(xué)習(xí)方法,也許是一個人生哲理……找到文章的中心思想,用孩子

22、的視角思考,再配出貼近孩子生活世界的插圖。如果一個插圖只是表現(xiàn)文章中的一段文字和一個場景,那要想用圖來打動讀者,那是很難的。好插圖除了能用視覺語言來烘托文字的不足之處外,還能和文字一起在讀者的腦中升華。插圖在兼顧了以上的這些要求后,出現(xiàn)的畫面就是出色的傳達(dá)了文字的深層內(nèi)容了。 3.在版式流程中編輯在遇到插圖和文字的不和-諧組合時應(yīng)該怎樣去調(diào)整? 在工作中我們也許都會遇到雜志在版式流程中,有些版面不和-諧或插圖和文字的同時產(chǎn)生閱讀障礙的問題發(fā)生。 a. 圖和文字的組合讓閱讀有了困難,也就是在文字下面的圖的色彩或紋理影響文字的清晰度。出現(xiàn)這種問題需要調(diào)整插圖,插圖的紋理太重的減少紋理或做模糊處理,底色太鮮艷的降低色彩飽和度并加重文字顏色。如果在做了這些努力后,仍然有閱讀的困難,干脆去掉文字下面的背景插圖。 (8)配電站停電時,必須檢查確認(rèn)進(jìn)線柜電纜頭不帶電(檢查帶電顯示器)才能合上進(jìn)線柜接地刀閘,配電站送電時,應(yīng)先檢查進(jìn)線柜地刀是否拉開,防止帶地刀送電。沒有地刀的進(jìn)線柜,嚴(yán)禁私自解鎖,防止誤入帶電間隔。

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