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1、浙江省2016年上半年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 教學(xué)設(shè)計模板 課題摘要 學(xué)科 體育與健康 學(xué)段 初中段 年級 九年級 單元 籃球第一單元 教材版本 浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要 課程名稱 排球正面雙手墊球 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 1.教材分析 排球是一項深受人們喜愛的集體球類運動項目。它具有很強的娛樂性、趣味性，強調(diào)集體的配合。墊球是排球技術(shù)中比較簡單易學(xué)的一種擊球動作，對于初學(xué)者來說較易掌握。當前墊球已成為現(xiàn)代排球技術(shù)中一個主要的防守技術(shù)。不論是比賽的需要還是從鍛煉身體的需要，都應(yīng)讓學(xué)生掌握此項

2、技術(shù)。通過該項技術(shù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)練中自己探究、分析、合作，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，為快樂體育、終身體育打下堅實基礎(chǔ)。 2.學(xué)情分析 本課的教學(xué)對象是初一男生，他們具有較強的運動興趣和求知欲，敢于嘗試和挑戰(zhàn)自我，且對學(xué)習(xí)對抗性練習(xí)特別感興趣，但是學(xué)生對重復(fù)的練一個動作很快會感到乏味，因此，在學(xué)習(xí)中，我采用多種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。 3.教學(xué)目標（含重難點） 1、認知目標：通過本課教學(xué)，建立排球正面雙手墊球的動作概念，會講解，并能夠簡單運用。 2、技能目標：通過本課教學(xué)，使80%的學(xué)生能夠初步掌握動作要點，20%能夠熟練并正確的運用該動作。 3、情感目標：培

3、養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的精神，培養(yǎng)學(xué)生在集體環(huán)境中，互幫互助，團結(jié)友愛的精神，培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察，積極思維，客觀自評的能力及習(xí)慣。 二、教學(xué)環(huán)境選擇 排球場 三、教學(xué)過程設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié) 活動設(shè)計 信息技術(shù)使用說明 1． 課堂常規(guī) 2． 準備活動 創(chuàng)編徒手操或球操并練習(xí) 1. 體委整隊，檢查報告人數(shù)，師生問好 2、 導(dǎo)入新課，宣布本課內(nèi)容、目標與注意事項 3、 檢查著裝，安排見習(xí)生隨堂聽課 1． 教師將學(xué)生合理分成四組，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編徒手操的注意事項：該操能充分活動各關(guān)節(jié)，并讓學(xué)生思考，排球墊球時，什么部位容易受傷。 2． 學(xué)生積

4、極思考，大膽創(chuàng)新并嘗試。 ①無球練習(xí) ②有球練習(xí) 1.教師講解并給學(xué)生看圖，請學(xué)生示范排球正面雙手墊球的動作。 2. 學(xué)生認真觀察,并提問 3.學(xué)生徒手練習(xí) 1.教師宣布任務(wù),將學(xué)生分成四組練習(xí)。 2.a .學(xué)生自墊。(體會擊球點) b.對墻墊.(體會全身協(xié)調(diào)用力) c兩人之間,一人墊球,一人拋球(體會全身協(xié)調(diào)用力,) 用手機拍視頻 讓學(xué)生通過手機看自己的動作視頻 1、放松活動。 相互抖手、甩腿； 2、小結(jié)評價。 3、收回器材。 4、師生再見。 1、組織學(xué)生放松活動。 2、對本次課進行小結(jié)； 3、安排學(xué)生回收器材。 4、師生再見 課后把學(xué)生的小視頻用QQ傳送給每位學(xué)生，讓學(xué)生進行反思，總結(jié)，提高 四、教學(xué)評價設(shè)計 1.評價方式與工具 用手機拍下學(xué)生的動作視頻，讓學(xué)生進行自我評價。 2.評價量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述、評價表等） 合格：能做出基本動作 良好：能做出基本動作，并能兩人之間互相傳 優(yōu)秀：能做出基本動作，并能傳的很到位 六、備注 可能有的教學(xué)意外： 1、 在練習(xí)徒手練習(xí)過程中，用力拍打空中的排球 1、 及時糾錯教學(xué)，說明正確的動作和用力