《《漂亮的花邊》教學(xué)設(shè)計與反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《漂亮的花邊》教學(xué)設(shè)計與反思（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《漂亮的花邊》教學(xué)設(shè)計與反思 教學(xué)內(nèi)容：本課選自人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級下冊第9課《漂亮的花邊》。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用 教材分析 : 花邊又稱帶紋樣或二方連續(xù)紋樣，它的特點是紋樣的連續(xù)性，一個單元紋樣反復(fù)排列連續(xù)而成?；ㄟ叺挠猛竞軓V，是人們非常喜歡的一種圖案形式。本課讓學(xué)生通過藝術(shù)創(chuàng)作與日常生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，掌握圖案的特點與規(guī)律，從中有所發(fā)現(xiàn)。并通過各種藝術(shù)手段，感受各種材料制作的靈活性和多樣性，從而提高學(xué)生的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作能力。使每位學(xué)生都能獲得成功的體驗，以此來豐富他們的藝術(shù)體驗與感受，提高他們對藝術(shù)的感知能力。使學(xué)生逐步學(xué)會用藝術(shù)的眼光來觀

2、察生活，用藝術(shù)化的方式表現(xiàn)生活、美化生活。 教學(xué)目的： 1、能夠回憶起日常生活中見到過的一些花邊。 2、能用自己的話描述“什么是花邊”。 3、用繪畫、剪紙等方法設(shè)計、制作1—3條花邊。 教學(xué)重點：認(rèn)識花邊圖案的圖形特點。 教學(xué)難點：花邊的設(shè)計、應(yīng)用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)具：瓶子、剪刀、雙面膠、蠟光紙等。 教具：沒有花紋的瓶子2個、蠟光紙、已剪好的花邊、課題和步驟板書、小黑板、多媒體課件、獎品等。 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：咦？這不是瓶子王國的鐺鐺嗎？你怎么愁眉苦臉的?。? 鐺鐺：可惡的巫婆收走了我們漂亮的外套。 師：沒關(guān)系，瞧我的。（用花邊裝扮瓶子）怎

3、么樣，我這個設(shè)計師，設(shè)計的花邊還不錯吧！ 鐺鐺：真漂亮，謝謝你！（苦臉變笑臉）可是我的同伴們呢？ 師：瞧瞧，我們這兒還有這么多小設(shè)計師呢！沒問題。同學(xué)們你們愿意幫助它們嗎？ 生：愿意。 鐺鐺：恩，謝謝大家，我要回去把這個好消息告訴同伴們?nèi)?，再見? 師：我們的小設(shè)計師們要怎樣才能設(shè)計出漂亮的花邊呢？ [課件和黑板上板書課題： 漂亮的花邊] 二、講授新課 師：花邊在我們生活中是很多見的，它使我們的生活變得更加美麗，在生活中你在哪些地方見到過漂亮的花邊吶？ 生：（請學(xué)生回答，并給予獎勵。） 師：同學(xué)們說得真好！都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，真了不起！我們現(xiàn)在一起欣賞一些生活中的花邊，在欣

4、賞的時候，我們來比一比，誰的眼睛最亮，能快速的找到這些漂亮的花邊藏在哪兒？ 生：（看課件，學(xué)生找花邊，并獎勵。） 師：這些漂亮的花邊把我們的生活裝飾的更加漂亮和精致了，看看它們有什么共同特點？是什么讓它們那么漂亮？（課件） 生：（學(xué)生回答，它們分別是由一個圖形在重復(fù)；花邊。） 師：誰來說一說，花邊有什么作用呢？（課件） 生：（學(xué)生回答） 師：花邊具有裝飾、美觀的作用，它能使一件原本單調(diào)的物體更加美觀、豐富。（課件） 師：下面請看這幾組圖片。（課件）你能找出它們的排列規(guī)律嗎？ 生：（學(xué)生回答，并給予獎勵。左右、上下、一個方向。） 師：誰來說一說，怎樣才能形成花邊呢？（課件）

5、 生：（學(xué)生回答，教師補充。） 小黑板板書：[ ＄ ] [＄＄＄＄＄] [一個圖形向兩邊重復(fù)延伸，就會形成花邊。] 師：下面老師介紹幾種制作花邊的方法。（課件，并簡單演示） （用復(fù)寫紙畫、用彩紙剪、用引模印） 師：接下來老師就利用剪紙的方式來為瓶子王國的小伙伴們設(shè)計一件漂亮的外套。（教師示范制作） [板書制作步驟：折、畫、剪、貼] 三、學(xué)生設(shè)計制作，教師巡回輔導(dǎo)。（音樂） 作業(yè)要求： 請同學(xué)們用剪紙的方式為瓶子伙伴們設(shè)計一件漂亮的外套。（注意：把花邊貼在合適的地方，顏色搭配恰當(dāng)。）比一比誰設(shè)計的最漂亮！ 四、展示評價 請制作好了的同學(xué)把自己的作品拿上展示一下，你們覺得

6、誰的好，它好在那里？你喜歡它的什么地方？表揚制作好的同學(xué)。 （給制作好的同學(xué)帶上皇冠）鼓勵有進步的同學(xué)。 小結(jié)：今天我們不僅幫助了瓶子王國的小伙伴們，解決了難題，而且我們又學(xué)到了一個新的知識，花邊是怎樣形成的，因為有了花邊的裝飾，使得我們生活變得漂亮，精致了。美術(shù)與我們的生活息息相關(guān)只要你善于觀察，發(fā)現(xiàn)美就屬于你。希望通過今天的學(xué)習(xí)讓大家知道美術(shù)課具有很強的適用性，今天把課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到生活中，明天把生活中發(fā)現(xiàn)的新問題、新思路帶到課堂上來與我們一同來探討好嗎？將來希望我們在坐的每一位同學(xué)都能成為一名真正的設(shè)計師，你們是 21 世紀(jì)的主人用你們的智慧與才能來豐富我們的生活、美化我們的環(huán)境。你們才是最棒的！ 五、教學(xué)反思 這節(jié)課整個氣氛都是活躍的，學(xué)生的情緒也是亢奮的，所以學(xué)習(xí)動手都很積極主動。我用花邊裝飾最多的瓶子導(dǎo)入課題，學(xué)生非常敢興趣，接下來我讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)生活中的花邊，讓學(xué)生們慢慢體會花邊是怎樣形成的，最后介紹示范花邊的制作。學(xué)生在動手制作時能很用心的去設(shè)計，大多數(shù)學(xué)生拿上來的花邊紋樣的各部分剪紙多樣，并有粗、細(xì)、長、短不同變化，剪時注重對稱，看上去勻稱而富有美感。不足之處，在制作上要是形式多樣點就更完美了。