《《稅務(wù)會(huì)計(jì)》課程大綱(doc6頁)(正式)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《稅務(wù)會(huì)計(jì)》課程大綱(doc6頁)(正式)（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《稅務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)大綱 （一）課程性質(zhì) 《稅務(wù)會(huì)計(jì)》是高等學(xué)校會(huì)計(jì)學(xué)（含注冊會(huì)計(jì)師方向）專業(yè)和電算化會(huì)計(jì)專 業(yè)、審計(jì)學(xué)專業(yè)及財(cái)務(wù)管理專業(yè)的本（專）科生的專業(yè)課程。它是在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì) 計(jì)學(xué)》和《稅法》的基礎(chǔ)上，為擴(kuò)大專業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)面而設(shè)立的一門專業(yè)會(huì)計(jì) 課程。 （二）教學(xué)目的 通過本課程的學(xué)習(xí)是學(xué)生了解稅收制度、 納稅的會(huì)計(jì)科目設(shè)置和會(huì)計(jì)處理方 法、賬簿和會(huì)計(jì)憑證管理；掌握各稅種的稅收制度要素內(nèi)容、征收管理、應(yīng)納稅 額的計(jì)算會(huì)計(jì)處理方法；具備企業(yè)稅務(wù)會(huì)計(jì)方面的知識(shí)，熟練掌握各種稅的計(jì)算 方法和會(huì)計(jì)處理方法，提高專業(yè)技能。 （三）教學(xué)時(shí)數(shù) 該課程的教學(xué)時(shí)數(shù)為30學(xué)時(shí)，時(shí)間很緊湊，要學(xué)的

2、內(nèi)容很多。 （四）教學(xué)方法 該課程采用多媒體教學(xué)，以課堂講授為主，適當(dāng)穿插一些典型案例、模擬 練習(xí)和實(shí)踐互動(dòng)。 （五）面向?qū)I(yè) 稅收籌劃專業(yè)。 第一章 稅務(wù)會(huì)計(jì)概述 （一）教學(xué)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解稅務(wù)會(huì)計(jì)的產(chǎn)生，明確稅務(wù)會(huì)計(jì)的概念；在 此基礎(chǔ)上， 重點(diǎn)掌握稅務(wù)會(huì)計(jì)作為一門獨(dú)立會(huì)計(jì)學(xué)科的概念框架： 目標(biāo)、 假定前 提、一般原則、會(huì)計(jì)要素等，為以后各章學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 （二）教學(xué)內(nèi)容 稅務(wù)會(huì)計(jì)的概念、稅務(wù)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的異同點(diǎn)、稅務(wù)會(huì)計(jì)的目標(biāo)、特點(diǎn)、 前提和一般原則、稅務(wù)會(huì)計(jì)科目與憑證；了解納稅人的權(quán)利義務(wù)與法律責(zé)任。 第一節(jié) 稅務(wù)會(huì)計(jì)的概念 一、稅務(wù)會(huì)

3、計(jì)的概念 二、稅務(wù)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的聯(lián)系與區(qū)別 1、會(huì)計(jì)目標(biāo)不同 2、核算依據(jù)不同 3、提供的信息不通 4、適用的會(huì)計(jì)原則的不同 三、稅務(wù)會(huì)計(jì)的特點(diǎn) 1、法律性 2、專業(yè)性 3、廣泛性 4、統(tǒng)一性 四、稅務(wù)會(huì)計(jì)的目標(biāo) 1、依法履行納稅義務(wù)，保證國家財(cái)政收入（國家的角度） 2、正確進(jìn)行稅務(wù)處理，維護(hù)納稅人合法權(quán)益（法律與權(quán)益的角度） 3、合理選擇納稅方案，科學(xué)進(jìn)行納稅籌劃（納稅人的角度） 第二節(jié) 稅務(wù)會(huì)計(jì)的前提和原則 一、稅務(wù)會(huì)計(jì)的基本前提 1、納稅主體 2、持續(xù)經(jīng)營 3、貨幣時(shí)間價(jià)值（貨幣計(jì)量） 4、納稅年度（會(huì)計(jì)分期） 二、稅務(wù)會(huì)計(jì)的原則 1、權(quán)責(zé)發(fā)

4、生制與收付實(shí)現(xiàn)制相結(jié)合的原則 2、配比原則 3、劃分營業(yè)收益和資本收益原則 4、統(tǒng)一性和確定性原則 5、稅款支付能力原則 6、稅收籌劃原則 （三）教學(xué)方法與形式 本章利用多媒體課堂講授形式。 （四）教學(xué)時(shí)數(shù) 本章計(jì)劃 2 學(xué)時(shí) 題外話：我不會(huì)講過多的宏觀問題的分析，這些理論的，抽象的東西呀， 可以使當(dāng)?shù)亓私猓灰罹?。你們現(xiàn)在應(yīng)該做的是抓住你們的核心，即實(shí)務(wù)， 包括實(shí)務(wù)的技術(shù)和實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)。 只有牢牢把握了這條主線， 你們才能在畢業(yè)之時(shí)， 胸有成竹，才能面對(duì)企業(yè)或者政府部門的實(shí)務(wù)時(shí)，游刃有余。 我們這學(xué)期要一起學(xué)習(xí)的稅務(wù)會(huì)計(jì)， 就是一門這樣的課程， 它是你們的基

5、礎(chǔ)性專業(yè)課程， 只有學(xué)好了它， 你們才能更好的學(xué)習(xí)稅收籌劃， 稅收稽查與管理 等較深度的課程。 或許呀， 你們在剛開始學(xué)的時(shí)候會(huì)覺得有點(diǎn)枯燥， 但是久而久 之，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，你們經(jīng)常在課堂上練習(xí)的這些有關(guān)稅收的借貸，貸借，在你們 今后的更高層次的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了很大的作用。 實(shí)務(wù)精神，術(shù)業(yè)有專攻，三百六十行，行行出狀元。你們現(xiàn)在已經(jīng)在這個(gè) 領(lǐng)域里了， 就一定要把自己的這門專業(yè)學(xué)扎實(shí)。 不要過于相信所謂的興趣決定方 向，那不是相對(duì)于大多數(shù)人而言的。相對(duì)于現(xiàn)在如此大的社會(huì)壓力之下，我們 80 后們身上背負(fù)的東西越來越沉。不是靠興趣能指導(dǎo)得了的。當(dāng)前，你們的方 向已經(jīng)確定了。 至少眼前這段

6、路的方向已經(jīng)決定了。 那么， 你們就要把這段路走 好，不要走偏了，走偏了就什么事都干不了。 曾經(jīng)有位成功人士跟我說，也就是我母校武漢工程大學(xué)的黨組織部部長， 他跟我說， 不要覺得你對(duì)你目前學(xué)習(xí)的東西沒有興趣， 所以你就不學(xué)了。 你以為 你對(duì)其他的行業(yè)或者專業(yè)感興趣， 然后， 你就給自己放棄修習(xí)自己本專業(yè)找到一 個(gè)借口。 實(shí)際上， 根本不是你想的那么回事， 如果你連現(xiàn)在自己本行業(yè)的東西都 無法學(xué)好， 就說明你即使換個(gè)行業(yè)也沒有能力學(xué)好。 大學(xué)三年， 已經(jīng)到這個(gè)層次 了，如果現(xiàn)在半途而廢，那是很可惜的。即使你現(xiàn)在決定去鉆另一門專業(yè)，等你 剛跨入那專業(yè)的門之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你又開始厭惡

7、它了。于是你發(fā)現(xiàn)，你也不適 合那個(gè)你原本感興趣的專業(yè)。就這樣周而復(fù)始，到頭來，你啥都么有學(xué)到。 但是，如果你在你學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里達(dá)到一定程度的造詣，達(dá)到一定程度的深 度，然后，你再跨領(lǐng)域發(fā)展，那是很好的。就像，你們現(xiàn)在，你們把目前的稅收 籌劃這個(gè)專業(yè)的整個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)好了， 懂了， 知道運(yùn)用了， 你們通過自己焚膏繼晷 地努力，畢業(yè)時(shí)拿到了注會(huì)證。然后，你們覺得你還有激情，你覺得證券更適合 你，那么你這個(gè)時(shí)候可以后顧無憂的去嘗試進(jìn)入證券行業(yè)了。 。 。 所以，我希望你們這學(xué)年，堅(jiān)持下去，學(xué)好該學(xué)的，思考該思考的，集中 精力，好好畢業(yè)！ 考核機(jī)制： 50%期末考試， 30%到課率， 2

8、0%實(shí)踐。 期末考試這個(gè)大家請放心，我這個(gè)人呢，還算比較善良地，除了不輕易拒 絕人的請求之外呢，也從來不喜歡為難人，所以，考前一周的時(shí)候，會(huì)給大家劃 重點(diǎn)，當(dāng)然，前提是，我們這學(xué)期一起學(xué)習(xí)的非常愉快！行吧？哦，不行啊，好 吧，那算了，不劃了。 30%到課率，這點(diǎn)很重要。 。 。這是一個(gè)紀(jì)律問題。我曾經(jīng)也是一個(gè)逃課犯， 所以我基本上能理解那些逃課的同學(xué)的心理， 無非就是幾種， 一種是覺得這門課 不重要， 不感興趣； 一種是， 這個(gè)老師不是美女， 也不是啥帥哥， 還沒啥幽默感， 不喜歡，不喜歡，不去，不去啦！哈哈！ ！ ！現(xiàn)在我們來分析一下這兩種心理所面 對(duì)的現(xiàn)實(shí)意義啊。 。 。

9、第一，這門課真的真的非常非常重要，你學(xué)也得學(xué)，不學(xué)也 得學(xué)，不真要不學(xué)，對(duì)我也沒啥壞處，到不了就是掛個(gè)科，畢不了業(yè)而已，誒， 做老師的，真不想說這樣沒良心的喪氣話。 。 。好了，正經(jīng)點(diǎn)，我說過，我曾經(jīng)當(dāng) 學(xué)生的時(shí)候也是個(gè)逃課犯， 我發(fā)現(xiàn)， 上一門自己不感興趣的課， 是上天給你鍛煉 自己耐力的最好的機(jī)會(huì)。 我們現(xiàn)在還沒有走入社會(huì)， 沒有進(jìn)入黑暗地帶， 沒有進(jìn) 入研究生階段。 。 。等你們進(jìn)入了這些呀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一種能力，是你欠缺的， 甚至是致命的，那個(gè)能力是什么呢，就是忍！ 我不是叫你們從此忍氣吞聲啊。 。 。忍只是為了讓你們自己有更大的余地前 進(jìn)。想想，等你們到了工作的崗位，

10、企業(yè)，政府部門，還有自個(gè)創(chuàng)業(yè)的，你們一 上崗就頂著上司干， 覺得上司這也不行， 那也不行， 覺得這公司制度， 這也不行， 那也不行，哥，你不是公司的董事長，你是個(gè)打工的。要弄清楚你的身份，你剛 一進(jìn)去就頂著上司干， 無非就是想讓自己早點(diǎn)離開嘛。 。 。 我前面說到， 我從不輕 易拒絕別人的請求，特別是上司的，或者是老師的。個(gè)中理由，你們以后會(huì)體會(huì) 到的！ 嗯，剛說到哪兒了？哦，對(duì)，到課率。 。 。忍。哦，該怎么忍呢？千萬別就這 樣算了。如果你們覺得我講得不好，千萬要告訴我，不然，就這樣一直忍下去， 那就真叫忍得沒水平咯。00你們可以通過發(fā)郵件的方式，或者 qq,電話，多方 便

11、是吧。 。 。咱都是 80 后，沒啥代溝， 90后的也沒代溝啦，畢竟我身上還是有蠻 多 90 后的特征啦， 70 后的特征我也有。今天晚上，別忘了加我??！實(shí)踐課程， 第一課，學(xué)會(huì)和你們的老師溝通。和我溝通得比較多的，實(shí)踐分自然就高了。 。 。 哈哈！ 。 。 。 不知道這附近有沒有什么好玩的， 比如桌球啊， 看你們有哪幾個(gè)會(huì)的， 有時(shí)間， 我們一起去切磋一下哈！ 當(dāng)然， 其他球都行， 我大學(xué)沒學(xué)到啥太多東西， 就是把所有的球類都學(xué)會(huì)了，而且技術(shù)都還過得去。 。 。太謙虛了，太謙虛啦！哈 哈！ 實(shí)踐課程，一般就是跟稅務(wù)有關(guān)的活動(dòng)，或者游戲。這個(gè)分?jǐn)?shù)，不單獨(dú)給， 而是分組給?？偣灿?/p>

12、 20 分， 16 分， 12分三個(gè)檔次的分?jǐn)?shù)。你們分為三個(gè)組，按 學(xué)好分，不要資源組合啊。 。 。記住，這是讓你們溝通，讓你們交流，讓你們實(shí)踐 的課程。 放心， 實(shí)踐活動(dòng)的任務(wù)肯定不會(huì)很繁重的， 我一定會(huì)考慮到大家的時(shí)間 安排的！放心，放心??！ 人生最大的幸福，莫過于連一分鐘都無法休息 零碎的時(shí)間實(shí)在可以成就大事業(yè) 珍惜時(shí)間可以使生命變的更有價(jià)值 時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連 一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià) 值，就越感到失時(shí)的痛苦 得到時(shí)間，就是得到一切 用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光來看，時(shí)間就是一種財(cái)富 時(shí)間一點(diǎn)一滴凋謝，猶如蠟燭漫漫燃盡 我總是感覺到時(shí)間的巨輪在我背后奔馳，日益迫近 夜晚

13、 給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望 不浪費(fèi)時(shí)間，每時(shí)每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為 時(shí)間乃是萬物中最寶貴的東西，但如果浪費(fèi)了，那就是最大的浪費(fèi) 我的產(chǎn)業(yè)多么美， 多么廣，多么寬，時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田地是時(shí)間 時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，知識(shí)是取之不盡，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。 新想法常常 瞬息即逝，必須集中精力，牢記在心，及時(shí)捕獲。 每天早晨睜開眼睛，深吸一口氣，給自己一個(gè)微笑，然后說： “在這美妙的一天，我又要獲得多少知識(shí)啊！ ” 不要為這個(gè)世界而驚嘆，要讓 這個(gè)世界為你而驚嘆！ 如果說學(xué)習(xí)有捷徑可走，那也一定是勤奮。 學(xué)習(xí)猶如農(nóng)民耕作，汗水滋潤了種子，汗水澆灌了幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個(gè)豐收。 藏書再多，倘若不讀，只是一種 癖好；讀書再多，倘若不用，只能成為空談。 學(xué)習(xí)好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定會(huì)有累累的碩果；如若懶于勞作，當(dāng)別人跳起豐收之舞時(shí)，你已是后悔莫及了。 不渴望能夠一躍千里， 只希望每天能夠前進(jìn)一步，學(xué)習(xí)的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向