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1、牛津小學(xué)英語3B Unit 9 Shopping教案
教學(xué)內(nèi)容:牛津小學(xué)英語3B Unit 9 Shopping 第三教時
教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):
①按四會要求掌握單詞a cap ,a hat ,a vest 。
②能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語以及表示服飾的單詞。
2、能力目標(biāo):
能在情景中學(xué)會句型Can I help you ? What colour ? What about …? How much is it ?并做出回答。
3、情感目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行英語交際的能力。
教學(xué)重點:
①按四會要求掌握單詞a cap ,a ha
2、t ,a vest 。
②能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語以及表示服飾的單詞。
教學(xué)難點:
能在情景中學(xué)會句型Can I help you ? What colour ? What about …? How much is it ?并做出回答。
教學(xué)用具:
衣服實物 衣服圖片 金太陽課件
教學(xué)步驟:
Step 1 、Free talk and motivation.
1、 Warming up : Sing a song ------Hot cross buns !
2、 Meeting .
Good morning .
Nice to meet
3、 you .
How are you ?
Step 2 、Presentation and practice .
1、 投影出示衣服圖片(物品、顏色、價錢)
師生進(jìn)行問答。
What’s this ?
It’s a …
What colour is it ?
It’s …
How much is it ?
…yuan .
(T—S ask and answer several times )
每類衣服呈現(xiàn)四種不同的顏色,并標(biāo)有不同的價錢。
對于同一類衣服,可以采取不同的提問:
What can you see ?
I can see the red dre
4、ss , the yellow one , the blue one …
How much is the red dress ?
It’s (10) yuan .
How much is the yellow one ?
It’s (12) yuan .
How much is the blue one ?
It’s (14) yuan .
教師用多種提問方式來聯(lián)系不定代詞one的用法。
操練dress , skirt , blouse , T-shirt , belt , trousers 。
操練trousers時,應(yīng)主義復(fù)數(shù)形式,教師適當(dāng)從旁幫助學(xué)生回答。
2、 實物
5、出示hat。
T: What’s this ?(指者手里的hat問)
S: It’s a hat .
T: What colour ?(實物投影四種顏色的hat)
S: It’s red , orange , blue ,green .
T: How much is the red one
S: It’s …yuan
T: What about the orange one ?
S: It’s …yuan
Game : Looking for the hat .
把hat藏在一學(xué)生課桌里,學(xué)生齊聲說hat,讓另一學(xué)生尋找hat,他可以根據(jù)同學(xué)們的提
6、示來作出判斷。聲音越大,離目標(biāo)越近,聲音越小,離目標(biāo)越遠(yuǎn)。
T : You are clever .
Who can spell ‘ hat ’ ?
學(xué)生書空單詞hat兩遍。
3、 同法學(xué)習(xí)cap , vest 。
書55頁上進(jìn)行描紅。
4、 投影出示的衣服構(gòu)成一商店的情景。
出示一model ,教師作說明。
T : There is a beautiful princess ,but she has no clothes .Who can help her to buy some clothes ?Now ,6 pupils make a group ,an
7、d discuss the clothes to help the princess .
Ss discuss in groups .( 7 groups)
5、 Buy the clothes .
每組在商店里挑選一件衣服,然后再輪流,一共3次。
T: I act as a seller ,you act as a customer .OK?
Ss: OK.
T: Can I help you ?
S1: I’d like a dress ,please .
T: What colour ?
S1: Red .
T: Here you are .
8、
S1: How much is it ?
T :14 yuan .
S1: Thank you . Here you are .
T: Can I help you ?
S2: I’d like a … ,please .
T: What about the … one ?
S2: Yes ,it’s nice . .
How much is it ?
T :… yuan , please .
S2: Here you are .
T: Thank you . See you .
(T—S ask and answer 7 times , 每小組買到一件衣
9、服)
教師適時將相關(guān)句型板書。
第2、3輪,請學(xué)生來當(dāng)售貨員。
T: Who can act as the seller like Miss Zhang ?
Ask and answer use the sentences on the blackboard .
(S—S several times)
6、展示princess的服飾,并描述一下。
Model : The princess has a red vest ,a blue skirt and a yellow hat .
Ss say 3—4 times .
Step 3 、 Consolidation .
10、1、 出示書57頁的韻律詩。
T: Miss Zhang has a princess , let’s have a look , and read the rhyme .
Listen to the tape twice .
Read the rhyme after it , understand the main meaning .
2、 Make the new rhyme .
同學(xué)們模仿A red dress ,描述自己小組裝扮的princess,比一比哪組的princess最漂亮。
Step 4 、Homework
1、跟錄音朗讀韻律詩,并描述自己裝扮的人物。
2、創(chuàng)設(shè)情景,用所學(xué)的句型去買水果、文具等。
板書設(shè)計:
Unit 9 Shopping
Can I help you ?
I’d like a … , please .
What colour ?
What about …?
How much is it ?
…yuan , please .
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