《初中體育 第二課《單雙手反彈球》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中體育 第二課《單雙手反彈球》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 單雙手反彈球 教材內(nèi)容:籃球：單雙手反彈球、跳球 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)單雙手反彈球技術(shù)。 2．學(xué)習(xí)籃球跳投技術(shù)。 3．結(jié)合籃球運動特點，培養(yǎng)集體主義精神，增進團結(jié)。 課的 部分 教學(xué)內(nèi)容及手段 組 織 教 法 時間 開 始 部 分 1.體育委員整隊集合，報告人數(shù)。 2.檢查服裝。 3.宣布本課內(nèi)容任務(wù)。 4.安排見習(xí)生。 5、安全教育 組織： ************* ************* ************* ************* △ 要求：快、靜、齊。(對學(xué)生又一次提出,要讓同學(xué)們牢牢記住)

2、 2分 準(zhǔn) 備 部 分 一、腳上移動練習(xí)： 1．變速跑、變向跑、一二步急停，急停后前后轉(zhuǎn)身。 2．折回跑比賽，二組1/2縱場，遇線折回。 二、傳接球： 方法：四角傳球 組織： 二路縱隊。 教法： 教師講解，學(xué)生練習(xí)。 要求： 傳球到位，動作方法正確，跑動要及時快速。 （充分活動，避免運動損傷） 7分 基 本 部 分 一、學(xué)習(xí)單、雙手反彈傳球 1．動作方法： 傳球動作與其它傳球方法相似，主要區(qū)別于改變傳球的用力方向。傳球時伸臂的方向是前下方，手的用力點在球的后上方。擊地點一般約距傳球人2/3，接球人的1/3。 2．易犯錯誤： （1）掌握不

3、好擊地點：可采用限制性誘導(dǎo)練習(xí)，給學(xué)生明顯的準(zhǔn)志，使其形成正確概念。 （2）傳球手法變形，為使球反彈而向下壓球。糾正時 組織： 教法： 1．教師示范講解動作要求、方法。 2．學(xué)生練習(xí)。 （1）單雙手反彈傳球。 （2）加一固定防守練習(xí)。 方法：如圖所示，學(xué)生3人一組，一人為防守，只變化防守距離而不 （對錯誤動作不但教師進行觀察糾正，學(xué)生之間也可以觀察糾正，遇到問題找教師進行解決） 32分 基 本 部 分 可強化出球時手對球的用力點和擊地點練習(xí)。 二、跳球 動作方法： 雙手持球于胸前，兩腳前后或左右分開站立，上體略前傾。在兩腳用力蹬地向上起跳的同時，

4、上體向上伸展，雙手舉球至肩上方，右手持球，左手扶球的左側(cè)方。當(dāng)身體接近最高點時向上提肘，右臂向前上方伸直，同時手腕前屈，食中指撥球，通過指端將球投出。 易犯錯誤： （1）投籃出手時間掌握不好，影響動作的協(xié)調(diào)性。糾正方法：根據(jù)教師的信號“跳”、“投”做原地跳起投籃的徒手模仿動作。 （2）球飛行弧度過低：錯誤原因是抬肘不夠，和伸臂方向錯誤。糾正方法：原地做持球抬肘伸臂的模仿練習(xí)，要求向上伸臂，似手反映要碰到自己的鼻子。學(xué)生投籃時，教師要及時給予反饋信息。 進行堵截，其它兩人根據(jù)防守距離調(diào)整地點。 要求： 在保證擊地點合理的同時，要求出球時對球的控制動作與用力。 組織： 原地二列廣播

5、操隊形。 教法 1．示范、講解跳投的作用及動作方法、動作要點。 2．學(xué)生根據(jù)教師提示練習(xí)。 （1）徒手模仿練習(xí)。 方法：學(xué)生成體操隊形作雙手持球的基本姿勢，按教師發(fā)出的口令做起跳，舉球肩上、騰空、投籃、落地的模仿動作。 要求： A保持正確的雙手持球基本姿勢。 B蹬地、展體、舉臂三股力量全盛一股向上的力量。 C騰空時，腰腹背等肌肉群應(yīng)保持一定的緊張度，上體保持正直或略有些后仰。 D掌握好出手投籃的時間。 （2）每人一球?qū)胀痘@練習(xí)。 方法及要求同上。 3．講評，糾正動作。 （認真理解掌握其方法，對其探討，互相幫助，認真練習(xí)，對其困難，要主動找同學(xué)或教師解決） 結(jié) 束 部 分 一、 整理器材。 二、放松小結(jié)。 三、宣布下課。 4分 熱情較高，對其比較投入，對教師教學(xué)來說有很大幫助，能夠順利的完成教學(xué)任務(wù)，在寬松，活分的條件下對其技術(shù)掌握較好，籃球技術(shù)有了很大提高，繼續(xù)努力。 2