《品德與社會人教課標(biāo)版五年級上第二單元第三課 我是參與者》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《品德與社會人教課標(biāo)版五年級上第二單元第三課 我是參與者（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、活動一積極參與集體活動活動一積極參與集體活動（點擊圖片播放動畫：可以不參加嗎？）（點擊圖片播放動畫：可以不參加嗎？）可以不參加嗎？可以不參加嗎？（1 1）集體活動除了生病或因特殊情況可以請假）集體活動除了生病或因特殊情況可以請假不參加，是不是必須要參加？不參加，是不是必須要參加？ （2 2）如果因有不同意見，不想?yún)⒓泳涂梢圆粎⒓?，）如果因有不同意見，不想?yún)⒓泳涂梢圆粎⒓?，那么集體活動和集體制定出的計劃會怎樣？那么集體活動和集體制定出的計劃會怎樣？ （3 3）如果大家都抱有）如果大家都抱有“缺我一個沒有關(guān)系缺我一個沒有關(guān)系”的想的想法，結(jié)果又會怎樣？法，結(jié)果又會怎樣？ （4 4）為什么集體活動大

2、家都要積極參加？）為什么集體活動大家都要積極參加？ 我們知道我們知道“眾人拾柴火焰高眾人拾柴火焰高”的道理。集體組織活的道理。集體組織活動的成功與否有賴于大家的積極參與。集體討論的時候，動的成功與否有賴于大家的積極參與。集體討論的時候，我們有積極發(fā)表意見的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過民主決策定出我們有積極發(fā)表意見的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過民主決策定出的行動計劃，我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。的行動計劃，我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。 活動一積極參與集體活動活動一積極參與集體活動集體討論的時候，我們集體討論的時候，我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù)和義務(wù)。經(jīng)過民主決策定出的行經(jīng)過民主決策定出的行動計劃，

3、我們也有遵照執(zhí)行動計劃，我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。的責(zé)任。活動一積極參與集體活動活動一積極參與集體活動活動二我們可以做什么活動二我們可以做什么（點擊圖片播放動畫：我們可以做什么）（點擊圖片播放動畫：我們可以做什么）你從中發(fā)現(xiàn)了什么？我們應(yīng)該怎么做？你從中發(fā)現(xiàn)了什么？我們應(yīng)該怎么做？ 我可以參與的事情我可以參與的事情 我參與的體會我參與的體會 我參與的經(jīng)驗我參與的經(jīng)驗 我我還需要改進的地方還需要改進的地方在集體生活中，我們可以通過不同的途徑參在集體生活中，我們可以通過不同的途徑參與集體工作，為集體做事。并通過不斷努力，把與集體工作，為集體做事。并通過不斷努力，把集體的事做得更好。集體的事做得更好。

4、 活動二我們可以做什么活動二我們可以做什么活動一我們自己來管理活動一我們自己來管理（點擊圖片播放動畫：自我管理）（點擊圖片播放動畫：自我管理）他們提出了什么建議？在學(xué)?；虬嗉壣钪校麄兲岢隽耸裁唇ㄗh？在學(xué)校或班級生活中，還有哪些現(xiàn)在沒有人管或是老師在管的事可以由我還有哪些現(xiàn)在沒有人管或是老師在管的事可以由我們自己來管？們自己來管？ 這些同學(xué)準(zhǔn)備競爭哪些崗位？他們是怎樣做的呢？這些同學(xué)準(zhǔn)備競爭哪些崗位？他們是怎樣做的呢？ 這些同學(xué)都能根據(jù)自身的實際，參與班級和學(xué)這些同學(xué)都能根據(jù)自身的實際，參與班級和學(xué)校的管理工作，找到適合自己的崗位。校的管理工作，找到適合自己的崗位。 （點擊圖片進行縮放）（點

5、擊圖片進行縮放）活動一我們自己來管理活動一我們自己來管理在集體生活中，除了班干部以外，還有很多的事在集體生活中，除了班干部以外，還有很多的事情、很多的崗位是為我們每位同學(xué)準(zhǔn)備的，大家都可情、很多的崗位是為我們每位同學(xué)準(zhǔn)備的，大家都可以根據(jù)自己的特長找到適合自己的崗位，為集體服務(wù)。以根據(jù)自己的特長找到適合自己的崗位，為集體服務(wù)。 活動一我們自己來管理活動一我們自己來管理活動二活動二“閑事閑事”管不管管不管（點擊圖片播放動畫：參與無極限）（點擊圖片播放動畫：參與無極限）（1 1）從旁觀者的角度，自己不是干部或值周生，有）從旁觀者的角度，自己不是干部或值周生，有沒有責(zé)任管？沒有責(zé)任管？我們是學(xué)校和班

6、級的小主人，作為集體的一員，我們是學(xué)校和班級的小主人，作為集體的一員，人人都有權(quán)利，也有責(zé)任制止不正確的事，每個人也人人都有權(quán)利，也有責(zé)任制止不正確的事，每個人也有責(zé)任接受他人對自己不當(dāng)或錯誤行為的制止。有責(zé)任接受他人對自己不當(dāng)或錯誤行為的制止。 （2 2）從當(dāng)事人的角度，當(dāng)自己做了不對的事，別人）從當(dāng)事人的角度，當(dāng)自己做了不對的事，別人可不可以管，自己應(yīng)怎樣對待？可不可以管，自己應(yīng)怎樣對待？（3 3）遇到這種情況，是袖手旁觀還是主動管理？如）遇到這種情況，是袖手旁觀還是主動管理？如果是前者，會有什么后果？如果是后者，又該如何去幫？果是前者，會有什么后果？如果是后者，又該如何去幫？活動二活動二

7、“閑事閑事”管不管管不管（點擊圖片播放動畫：我該怎么辦？）（點擊圖片播放動畫：我該怎么辦？）你還遇到過哪些類似的事情呢？是怎樣對待的？有哪些你還遇到過哪些類似的事情呢？是怎樣對待的？有哪些經(jīng)驗或教訓(xùn)？經(jīng)驗或教訓(xùn)？ 學(xué)校、班級里有很多事情，我們都可以管一管。有些事學(xué)校、班級里有很多事情，我們都可以管一管。有些事情可以自己出面去做，有些事情可以向老師反映。只要是有情可以自己出面去做，有些事情可以向老師反映。只要是有利于集體的事，都是我們份內(nèi)的事，我們都有義務(wù)去做。這利于集體的事，都是我們份內(nèi)的事，我們都有義務(wù)去做。這樣的樣的“閑事閑事”其實也是班級或?qū)W校的管理事務(wù)，管理這樣的其實也是班級或?qū)W校的管

8、理事務(wù)，管理這樣的“閑事閑事”也是我們參與集體事務(wù)管理的一個重要渠道。集體也是我們參與集體事務(wù)管理的一個重要渠道。集體事情無事情無“閑事閑事”。 活動二活動二“閑事閑事”管不管管不管活動三我的金點子活動三我的金點子你們是學(xué)校的小主人，你們是學(xué)校的小主人，為了進一步改進我們學(xué)校和為了進一步改進我們學(xué)校和班級的工作，請大家?guī)臀覀儼嗉壍墓ぷ鳎埓蠹規(guī)臀覀冋艺覍W(xué)?；虬嗉壷械膯栴}，找找學(xué)?；虬嗉壷械膯栴}，再想想解決的辦法。再想想解決的辦法。我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)你對學(xué)?；虬嗉壒ぷ饔惺裁床粷M意？把你發(fā)現(xiàn)你對學(xué)?；虬嗉壒ぷ饔惺裁床粷M意？把你發(fā)現(xiàn)的問題寫出來，再出一個解決問題的金點子。的問題寫出來，再出一個解決問題的金點子。我的發(fā)現(xiàn)和金點子我的發(fā)現(xiàn)和金點子我發(fā)現(xiàn)的問題：我發(fā)現(xiàn)的問題：我的金點子：我的金點子：請大家到老師、同學(xué)中調(diào)查一請大家到老師、同學(xué)中調(diào)查一下，看看自己所找問題的原因出在下，看看自己所找問題的原因出在哪里，想出的金點子符合不符合實哪里，想出的金點子符合不符合實際。但愿每個金點子都能實現(xiàn)。際。但愿每個金點子都能實現(xiàn)。