《北師大版八年級上冊 物理 教案 3.2探究——比較物體運動的快慢》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版八年級上冊 物理 教案 3.2探究——比較物體運動的快慢（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 探究—比較物體運動的快慢 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與技能 能用速度描述物體的運動? 能用速度公式進行簡單的計算? 知道勻速直線運動的概念? 2.過程與方法 通過對多媒體圖像的觀察,認(rèn)識研究物體運動快慢的重要性? 3.情感態(tài)度與價值觀 從多媒體圖像“獵豹捕羚羊”的生存競爭中,體會速度的重要性? 通過了解攝影技術(shù)在科學(xué)研究中的應(yīng)用,感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感? 【教學(xué)重難點】 1.體會研究物體運動快慢的重要性? 2.利用速度公式進行簡單計算? 【課時安排】 1課時 【教學(xué)過程】 引入新課 從日常生活中

2、,大家都知道物體的運動有快有慢?例如我們要想盡快到達某地,坐火車就比坐汽車節(jié)省時間?物體運動的快慢是人們所關(guān)心的問題?如何比較物體運動的快慢呢? 新課教學(xué) 1.速度 (1)速度是表示物體運動快慢的物理量" (2)速度 提問:甲?乙兩人在平直公路上騎自行車,甲10秒前進50米,乙2秒前進8米?怎樣表示這兩人騎車的快慢?要求學(xué)生利用小學(xué)學(xué)過的有關(guān)速度的知識具體回答: 利用前面比較百米短跑運動員同萬米長跑運動員誰運動快的方法,算出在相同時間內(nèi)甲?乙車行駛的路程?即算出它們運動的速度就可以進行比較?甲10秒行50米,乙2行8米?由此可知甲車運動的比乙車慢?(相同時間用1秒?1小時都可以?)

3、 汽車所通過的路線長度叫路程?路程的單位是長度的單位,米或千米等?1秒?1分?1小時叫做單位時間?只要用物體通過的路程去除于所用的時間,就可以求出物體的速度?知道了速度就能比較它們的快慢了?在此基礎(chǔ)上,給出勻速直線運動速度的概念和公式:在勻速直線運動中,速度等于運動物體單位時間內(nèi)通過的路程? (3)公式:速度=路程/時間 v=s/t 讓學(xué)生計算出上例中甲乙兩人的速度? (4)單位:米/秒;千米/時 教師指出:由以上計算結(jié)果可知,速度的單位是由長度的單位和時間的單位組成的?常用的長度的單位是米,時間的單位是秒,所以速度的單位是米/秒,讀作"米每秒",單位中的分?jǐn)?shù)線讀作"每"?交通

4、運輸中常用"千米/時"作速度的單位? 并推出:1米/秒=3.6千米/時；1千米/時=1/3.6米/秒 （5）物理意義：5米/秒表示：1秒鐘物體通過的路程是5米。 提問：從北京開往天津的火車的運動是勻速運動嗎？它的運動有什么特點？ 答：它的運動特點是有時快，有時慢，到達中途車站時還要停下來。其特點為速度是變化的。 教師指出：從北京開往天津的火車的運動速度是變化的，這種運動叫變速運動。這是常見的一種運動。變速運動比勻速運動復(fù)雜，在要求不很精確，粗略研究的情況下，可以用平均速度來描述變速運動的快慢。 2．平均速度 （1）運動物體的速度是變化的運動，叫變速運動" （2）平均速度的計算公

5、式： 速度=總路程/總時間 v=s/t 例題：教師進行規(guī)范化板演。并說明解物理計算題的格式、要求。 解題規(guī)范化要求： 1）認(rèn)真審題、明確題意。 2）解計算題，要求寫全已知、求、解、答。單位可在已知中統(tǒng)一。 3）解題過程，要求寫出根據(jù)公式（或由此得到的導(dǎo)出式），然后按公式逐項代入已知數(shù)值和單位。單位要統(tǒng)一到符合求答要求，最后得出計算結(jié)果。 4）進行檢驗，無誤后，寫出答題。 3．本節(jié)知識要點小結(jié) 提問：速度是表示什么的物理量？計算勻速直線運動的公式是什么？在國際單位制中速度的單位是什么？如何讀？怎樣寫？ 【板書設(shè)計】 一、速度 速度是表示物體運動快慢的物理量。 在勻速直線運動中速度等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程? 公式:速度=路程/時間;v=s/t 單位:米/秒(國際)千米/時(常用) 1米秒=3.6千米/時;1千米/時=1/3.6米秒 5m/s物理意義:5米秒表示物體在5秒內(nèi)通過的路程是5米? 二?平均速度 1．變速運動：物體運動的速度是變化的運動。 2．平均速度計算：速度=總路程/總時間 v=s/t