《《最出色的球員》上課用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《最出色的球員》上課用（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、v邁克爾邁克爾 喬丹，生于喬丹，生于1963年，綽號(hào)年，綽號(hào)“空中空中飛人飛人”，“籃球之神籃球之神”，身高：，身高：1.98米，米，美國(guó)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員美國(guó)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員。5次榮獲次榮獲NBA“最有最有價(jià)值球員價(jià)值球員”稱號(hào)，稱號(hào)，10次入選次入選NBA“最佳陣最佳陣容容” ，連續(xù)，連續(xù)5年成為年成為美國(guó)籃球協(xié)會(huì)的最佳美國(guó)籃球協(xié)會(huì)的最佳投手投手“NBA歷史上最歷史上最偉大的偉大的50名球員名球員”之之一一 最出色的球員最出色的球員自學(xué)提示一自學(xué)提示一1.課文中提到了哪些出色的球員？（包括自己）課文中提到了哪些出色的球員？（包括自己） 喬丹認(rèn)為他們身上具有哪些品質(zhì)？喬丹認(rèn)為他們身上具有哪些品質(zhì)？

2、2.沒(méi)有提到名字的球員有哪兩類？沒(méi)有提到名字的球員有哪兩類？3.“好的球員好的球員”和和“偉大球星偉大球星”主要有哪些差主要有哪些差別？別？4.作者認(rèn)為自己之所以成為最出色的球員具有作者認(rèn)為自己之所以成為最出色的球員具有哪些條件？哪些條件？最出色的球員最出色的球員作者認(rèn)為做一名最出色球員需要以下條件作者認(rèn)為做一名最出色球員需要以下條件（1）只要是全隊(duì)的需要，就可以做出任何不求回）只要是全隊(duì)的需要，就可以做出任何不求回報(bào)的犧牲。報(bào)的犧牲。（2）擅長(zhǎng)進(jìn)攻，精于防守。）擅長(zhǎng)進(jìn)攻，精于防守。（3）自信樂(lè)觀戰(zhàn)勝消極思想。）自信樂(lè)觀戰(zhàn)勝消極思想。（4）努力爭(zhēng)取每天取得一點(diǎn)進(jìn)步。）努力爭(zhēng)取每天取得一點(diǎn)進(jìn)步。

3、（5）比賽中保持冷靜，讓全場(chǎng)比賽合乎自己的節(jié)）比賽中保持冷靜，讓全場(chǎng)比賽合乎自己的節(jié)奏。奏。（6）把握現(xiàn)在，有一套能克敵制勝的獨(dú)特戰(zhàn)術(shù)風(fēng)）把握現(xiàn)在，有一套能克敵制勝的獨(dú)特戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格。格。（7）懂得什么是真正的幸福：為現(xiàn)在而生活，學(xué)）懂得什么是真正的幸福：為現(xiàn)在而生活，學(xué)會(huì)體驗(yàn)過(guò)程。會(huì)體驗(yàn)過(guò)程。聯(lián)系自己的生活，談?wù)剬?duì)下面這些話的認(rèn)識(shí)。聯(lián)系自己的生活，談?wù)剬?duì)下面這些話的認(rèn)識(shí)。1 1、都過(guò)去了，珍惜后面的機(jī)會(huì)。、都過(guò)去了，珍惜后面的機(jī)會(huì)。2 2、還沒(méi)投，干嘛就擔(dān)心投不中呢？、還沒(méi)投，干嘛就擔(dān)心投不中呢？3 3、一天一點(diǎn)進(jìn)步，那一輩子該有多少飛躍呀？、一天一點(diǎn)進(jìn)步，那一輩子該有多少飛躍呀？4 4、一名偉

4、大球星的高明之處就在于，他能讓全場(chǎng)比、一名偉大球星的高明之處就在于，他能讓全場(chǎng)比賽始終合乎自己的節(jié)奏，而不至于整個(gè)晚上老在擔(dān)心賽始終合乎自己的節(jié)奏，而不至于整個(gè)晚上老在擔(dān)心“追趕追趕”不上比賽。不上比賽。5 5、學(xué)會(huì)以高境界的態(tài)度看待生活中的喜怒哀樂(lè)，這、學(xué)會(huì)以高境界的態(tài)度看待生活中的喜怒哀樂(lè)，這也不失為一種超脫。也不失為一種超脫。最出色的球員最出色的球員內(nèi)容理解內(nèi)容理解從邁克爾從邁克爾喬丹身上感受到的精神品質(zhì)喬丹身上感受到的精神品質(zhì)（1）自我犧牲的精神）自我犧牲的精神（2）善于理解尊重別人）善于理解尊重別人（3）自信鎮(zhèn)定樂(lè)觀（積極面對(duì)的心態(tài)）自信鎮(zhèn)定樂(lè)觀（積極面對(duì)的心態(tài)）（4）正確的幸福觀）

5、正確的幸福觀1 1、了解球員邁克爾、了解球員邁克爾. .喬丹，整體感知作為喬丹，整體感知作為最出色的球員應(yīng)該具備的條件。最出色的球員應(yīng)該具備的條件。2 2、理解作品中所蘊(yùn)涵的道理。、理解作品中所蘊(yùn)涵的道理。3 3、通過(guò)揭示、通過(guò)揭示“飛人飛人”喬丹的心靈世界，喬丹的心靈世界，感悟其武士般的膽魄和藝術(shù)家的造詣，學(xué)感悟其武士般的膽魄和藝術(shù)家的造詣，學(xué)習(xí)喬丹執(zhí)著追求的品質(zhì)和自信從容樂(lè)觀的習(xí)喬丹執(zhí)著追求的品質(zhì)和自信從容樂(lè)觀的心態(tài)。心態(tài)。運(yùn)用大量對(duì)比運(yùn)用大量對(duì)比1：通過(guò)我和皮彭的對(duì)比突出最出色的球員應(yīng)該任何時(shí)候任何位置都擅長(zhǎng)進(jìn)攻，又精于防守。2：通過(guò)我和一般球員的比較，突出最出色的球員應(yīng)該讓自信貫穿比賽

6、的始終。3：通過(guò)我和年輕一代球員的對(duì)比，突出最出色的球員應(yīng)該懂得幸福是：“為現(xiàn)在而生活”，“讓生活自然發(fā)展”“學(xué)會(huì)體驗(yàn)過(guò)程”。使用第一人稱使用第一人稱 運(yùn)用第一人稱可以很容易拉近作者與讀者的距離拉近作者與讀者的距離，更容易產(chǎn)生真實(shí)性真實(shí)性，增加可信度增加可信度。以第一人稱的手法直接寫自己的經(jīng)歷，能夠突出表現(xiàn)人物精神面貌和品質(zhì)的文章。最出色的球員最出色的球員課后感悟課后感悟 走進(jìn)喬丹的心靈世界，我們看到了走進(jìn)喬丹的心靈世界，我們看到了一位最出色的球員；聆聽喬丹的內(nèi)心獨(dú)一位最出色的球員；聆聽喬丹的內(nèi)心獨(dú)白，我們理解了一個(gè)高尚的靈魂。優(yōu)秀白，我們理解了一個(gè)高尚的靈魂。優(yōu)秀的人物必然有其出色的品質(zhì)，希

7、望同學(xué)的人物必然有其出色的品質(zhì)，希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)巨人身上的閃光點(diǎn)，努力追求們能學(xué)習(xí)巨人身上的閃光點(diǎn)，努力追求，不懈拼搏，用雙手去創(chuàng)造自己最出色，不懈拼搏，用雙手去創(chuàng)造自己最出色的人生！的人生！最出色的球員最出色的球員語(yǔ)言特色語(yǔ)言特色 本文語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華、蘊(yùn)含真情，作者趨本文語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華、蘊(yùn)含真情，作者趨勢(shì)感人，不加修飾的敘說(shuō)使語(yǔ)言產(chǎn)生了特殊勢(shì)感人，不加修飾的敘說(shuō)使語(yǔ)言產(chǎn)生了特殊的審美效應(yīng)，這一切讓我們更深刻地體味出的審美效應(yīng)，這一切讓我們更深刻地體味出作者內(nèi)含的真情意味，即作者對(duì)人生的特殊作者內(nèi)含的真情意味，即作者對(duì)人生的特殊感悟。感悟。最出色的球員最出色的球員拓展練習(xí)拓展練習(xí) 學(xué)了這篇文章，尤

8、其是走近了喬丹，了學(xué)了這篇文章，尤其是走近了喬丹，了解了喬丹的幸福觀后，你對(duì)幸福是否也有了解了喬丹的幸福觀后，你對(duì)幸福是否也有了更深刻的理解？更深刻的理解？ 請(qǐng)以請(qǐng)以“幸福是幸福是 ”作為題目寫出你作為題目寫出你的感受。（的感受。（200字左右）字左右）最出色的球員最出色的球員字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)迷惘（wng）羈絆（j）遏制（）夯實(shí)（hng）角逐（ju）蔓延（mn） 才華橫溢：（多指文藝方面的）才能出眾。才華橫溢：（多指文藝方面的）才能出眾。 閉塞：指偏僻而交通不便的地區(qū)。閉塞：指偏僻而交通不便的地區(qū)。 不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。 重振旗鼓：指失敗后，重新集合力量再干，也叫重整旗鼓。重振旗鼓：指失敗后，重新集合力量再干，也叫重整旗鼓。 羈絆：羈絆：束縛。束縛。 遏制：制止；控制。遏制：制止；控制。 夯實(shí)：用夯砸結(jié)實(shí)，這里是加強(qiáng)鞏固的意思。夯實(shí)：用夯砸結(jié)實(shí)，這里是加強(qiáng)鞏固的意思。 蔓延：形容像蔓草一樣不斷向周圍擴(kuò)展。蔓延：形容像蔓草一樣不斷向周圍擴(kuò)展。 苛求：過(guò)嚴(yán)的要求?？燎螅哼^(guò)嚴(yán)的要求。 子虛烏有：虛構(gòu)的或不真實(shí)的東西。子虛烏有：虛構(gòu)的或不真實(shí)的東西。