《二年級上冊語文課件- 17.難忘的潑水節(jié)【第2課時】人教部編版 (共18張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級上冊語文課件- 17.難忘的潑水節(jié)【第2課時】人教部編版 (共18張PPT)（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、難忘的潑水節(jié)難忘的潑水節(jié)1717第 二 課 時1.1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟傣族人民和正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。（重點）（重點）2.2.對周總理和人民心連心有一定的認識，對傣族人民對周總理和人民心連心有一定的認識，對傣族人民的潑水節(jié)有初步的感受。的潑水節(jié)有初步的感受。（難點）（難點）為什么說1961年的潑水節(jié)是難忘的？（核心問題）（核心問題） 自由讀第一自然段，潑水節(jié)是哪個民族的節(jié)日？（串珠問題（串珠問題1 1） 火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。一年

2、一度的潑水節(jié)又到了。潑水節(jié)是傣族潑水節(jié)是傣族人民的節(jié)日。人民的節(jié)日。一年舉行一次。一年舉行一次。要用高興、要用高興、激動的語激動的語氣來讀。氣來讀。為什么傣族人民在這次潑水節(jié)中特別高興？表現(xiàn)了什么？（串珠問題（串珠問題2 2） 今年，傣族人民特別高興，今年，傣族人民特別高興，因為敬愛的周恩來總理要和他們因為敬愛的周恩來總理要和他們一起過潑水節(jié)。一起過潑水節(jié)。因為周總理要和他們一起過潑水節(jié)。因為周總理要和他們一起過潑水節(jié)?！熬磹劬磹邸北憩F(xiàn)了傣族人民對周總理的尊敬和愛戴。表現(xiàn)了傣族人民對周總理的尊敬和愛戴。指名讀第三自然段，思考：傣族人民是如何歡迎周總理的？（串珠問題（串珠問題3 3）那天早晨，人

3、們敲起象腳鼓，從四面八方趕來那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花了。為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著一串串花炮升上天空。人們歡呼著“周總理來了！周總理來了！”語調(diào)歡快，語調(diào)歡快，語速稍快，語速稍快，讀出歡樂讀出歡樂的氣氛。的氣氛。從從“四面八方四面八方”可以體會到來的人可以體會到來的人特別多；從特別多；從“趕趕”可以看出人們的可以看出人們的心情特別的激動和興奮。心情特別的激動和興奮。這是一個比喻句，用這是一個比喻句

4、，用“鮮紅的地毯鮮紅的地毯”來比喻撒滿鳳來比喻撒滿鳳凰花的地面，表現(xiàn)出一種歡樂祥和的氣氛?；嘶ǖ牡孛?，表現(xiàn)出一種歡樂祥和的氣氛。 周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的鋪成的“地毯地毯”，同傣族人民一起跳舞。，同傣族人民一起跳舞。周總理的打扮體現(xiàn)了什么？周總理的打扮體現(xiàn)了什么？體現(xiàn)了周總理的體現(xiàn)了周總理的平易近人和對傣族平易近人和對傣族人民的尊重。人民的尊重。周總理和傣族人民是如何過潑

5、水節(jié)的？（串珠問題（串珠問題4 4）他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的花鋪成的“地毯地毯”，同傣族人民一起跳舞。，同傣族人民一起跳舞。開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。多么幸福啊，多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊，多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)。年的潑水節(jié)。最后兩個自然段抒發(fā)了作者幸福難忘的思想感最后兩個自然段抒發(fā)了作者幸福難忘的思想感情。情?！岸嗝葱腋６嗝葱腋！薄啊?/p>

6、“多么難忘多么難忘”是傣族人民對是傣族人民對19611961年潑水節(jié)最直接、最具體、最真實的感受。年潑水節(jié)最直接、最具體、最真實的感受。最后兩個自然段抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？最后兩個自然段抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？為什么說1961年的潑水節(jié)是難忘的？因為因為19611961年的潑水節(jié)是周總理和傣族人民一起年的潑水節(jié)是周總理和傣族人民一起過的，傣族人民感受到了周總理和國家對自己深切過的，傣族人民感受到了周總理和國家對自己深切的關(guān)懷，所以說是難忘的。的關(guān)懷，所以說是難忘的。難忘的潑水節(jié)難忘的潑水節(jié)傣族人民傣族人民周總理周總理共度節(jié)日共度節(jié)日幸福難忘幸福難忘熱烈歡迎熱烈歡迎 高聲歡呼高聲歡呼潑水潑

7、水 祝福健康長壽祝福健康長壽笑容滿面笑容滿面 敲鼓跳舞敲鼓跳舞潑水潑水 祝福祝福這篇課文寫的是這篇課文寫的是19611961年周總理和傣族人民一起過年周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的事，表現(xiàn)了周總理和傣族人民心連心的深厚潑水節(jié)的事，表現(xiàn)了周總理和傣族人民心連心的深厚情誼。情誼。上坡路和下坡路上坡路和下坡路美國代表團訪華時，曾有一名官員當著周總理的面說：美國代表團訪華時，曾有一名官員當著周總理的面說：“中國人很喜歡低著頭走路，而我們美國人卻總是抬著頭中國人很喜歡低著頭走路，而我們美國人卻總是抬著頭走路。走路?！贝嗽捯怀?，語驚四座。周總理不慌不忙，臉帶微笑地此話一出，語驚四座。周總理不慌不忙，臉帶微

8、笑地說：說：“這并不奇怪。因為我們中國人喜歡走上坡路，而你這并不奇怪。因為我們中國人喜歡走上坡路，而你們美國人喜歡走下坡路。們美國人喜歡走下坡路。”課堂小結(jié)這篇課文寫的是這篇課文寫的是1961年周總理和傣族人民年周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的事，表現(xiàn)了周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的事，表現(xiàn)了周總理和傣族人民心連心的深厚情誼。心連心的深厚情誼。一、把詞語補充完整，并仿照加點詞寫兩個。一、把詞語補充完整，并仿照加點詞寫兩個。（）（）滿面健康（）（）（）（）滿面健康（）（）（）年（）度（）年（）度 （）面（）方（）面（）方_ _ _ 笑笑 容容長長 壽壽一一 一一四四 八八一草一木一草一木五湖四海五湖四海二、照樣子，填一填。二、照樣子，填一填。鮮紅的（地毯）敬愛的（總理）鮮紅的（地毯）敬愛的（總理）鮮紅的（）鮮紅的（） 敬愛的（）敬愛的（）難忘的（難忘的（ 潑水節(jié)潑水節(jié) ） （ 咖啡色咖啡色 ）的長褲）的長褲難忘的（）難忘的（） （）的長褲（）的長褲（ 水紅色水紅色 ）的頭巾）的頭巾 （歡樂）的鼓點（歡樂）的鼓點（）的頭巾（）的頭巾 （）的鼓點（）的鼓點紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾老師老師兒童節(jié)兒童節(jié)深藍色深藍色淺綠色淺綠色悲傷悲傷同學們辛苦了，再見同學們辛苦了，再見敬請領(lǐng)導敬請領(lǐng)導和老師指和老師指正正