《江蘇省徐州市銅山區(qū)八年級物理下冊 7.2靜電現象學案（新版）蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省徐州市銅山區(qū)八年級物理下冊 7.2靜電現象學案（新版）蘇科版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 真誠為您提供優(yōu)質參考資料，若有不當之處，請指正。 靜電現象 學習過程 學習輔助 ←學生實驗 ←教師演示 目標、學法（時間2分鐘） 學習目標： 1．知道分子不是微觀粒子的最小單元，分子是由原子組成的，進一步認識分子的構成，分類。2.知道生活中有很多靜電現象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引。 3.通過摩擦起電實驗，知道摩擦起電的實質，認識到原子也不是組成物質的最小單元，原子還可以由更小的粒子組成。 學法指導：分子、原子不是微觀粒子的最小單元；向同學老師求助…….. 一、自主先學（時間10分鐘） 1、摩擦起電 （1）

2、將手邊的塑料尺在自己的頭發(fā)上多摩擦幾下，后靠近小紙屑。 （2）結論：帶電的物體可以吸引___________________的物體。 2、兩種電荷 （1）將兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近，你會看到什么現象？ （2）將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，你會看到什么現象？ （3）將用絲綢摩擦過的玻璃棒與用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，你會看到什么現象？ （4）結論：把被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫____電荷；把被毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫____電荷。電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互_______，異種電荷相互________。 3、原子構成初步及對摩擦起電的解釋（學生閱讀書

3、中P30） （1）原子的構成是怎樣的？ (2) 電子和原子核都帶電，那為什么我們平時在拿物體的時候沒有觸電的感覺呢？ (3 )既然原子是不顯電性的，為什么摩擦能起電呢？ 4、自主先學疑難摘要： 二、對學（3分鐘）疑問 群學（5分鐘）疑問 三、 展示及預設（酌情預設如下，時間10分鐘） 四、 整理導學案，總結提升（用時5分鐘） 五、 快樂達標（5分鐘） 1.經摩擦過的絕緣體能夠 ，人們就說它帶了“電”，或者說帶了電荷，用摩擦的方法使物體帶電，叫做

4、。 2.大量實驗表明，不同材料的物體相互摩擦所帶的電荷都只有 種，一種是跟被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同稱為 ，一種是跟被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷相同稱為 。 3.電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷互相 ，異種電荷互相 。 4.科學家研究發(fā)現,分子是由 構成的,而原子是由帶負電荷的 和帶正電荷的 構成的.通常的物體不帶電的原是 . 5.平常所說的“摩擦起電”并不是創(chuàng)造了電，只是依靠摩擦，使 ，得到電子的物體帶 電，失去電子的物體帶 電，并且相互摩擦的兩個物體同時帶上了 電荷。 教學反思： 2 / 2