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部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)《3 我認(rèn)識(shí)您了》教設(shè)計(jì)2

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1、 ?3 我認(rèn)識(shí)您了?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉認(rèn)識(shí)更多老師,遵從教導(dǎo)。 2、學(xué)習(xí)人際交往的根本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感。 3、表現(xiàn)對(duì)老師尊敬,鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn) 能用自己喜歡的方式自我介紹,能熟悉新老師,適應(yīng)新環(huán)境。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生樂于和老師交往的情感,初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、教師準(zhǔn)備:鉆研好教材,備好課,整理好自己的教學(xué)思路;做好教具準(zhǔn)備,如課件、多媒體設(shè)備等。 2、學(xué)生準(zhǔn)備:做好預(yù)習(xí)。 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、溫故知新 1、說(shuō)說(shuō)你喜歡和什么樣的人做朋友?〔干凈、整潔,學(xué)習(xí)好,經(jīng)常受老師

2、表?yè)P(yáng)的同學(xué)?!? 2、你和誰(shuí)是好朋友,為什么要和他做朋友?〔我們經(jīng)常一起玩,我們?cè)谝黄饡?huì)互相幫助?!? 3、說(shuō)說(shuō)你幫助過(guò)誰(shuí)?哪個(gè)朋友幫助過(guò)你?還有誰(shuí)? 4、生活中,還有一個(gè)人也一直關(guān)心幫助你,你們想知道是誰(shuí)嗎? 5、課間活動(dòng):欣賞?每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前?歌曲。 輕輕的深夜群星在閃耀 老師的房間徹夜明亮 每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前 明亮的燈光照耀我心房 啊 每當(dāng)想起你 敬愛的好老師 一陣陣暖流心中激蕩 培育新一代辛勤的園丁 今天深夜燈光仍在亮 嘔心瀝血您在寫教材 高大的身影映在您 窗上…… 二、新授課程 1、我認(rèn)識(shí)的老師多。 〔1〕說(shuō)說(shuō)你都認(rèn)識(shí)了哪些老師? 〔2

3、〕說(shuō)說(shuō)某老師是怎么工作的? 2、認(rèn)識(shí)自己班的教師。 〔1〕我們來(lái)到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個(gè)月多了,你們現(xiàn)在有喜歡的老師嗎?你能給同學(xué)介紹你喜歡的老師嗎? 〔2〕了解學(xué)生是否喜歡自己,讓同學(xué)們講講老師給他們的映像。 〔3〕有沒有喜歡別班的教師的,為什么呢? 〔4〕由老師來(lái)說(shuō)出一位老師的特征,由學(xué)生來(lái)猜一猜是哪位老師?!矊W(xué)生可以交流,思考,隨意的猜測(cè)〕 〔5〕小游戲〔你說(shuō)我猜〕〔請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)出一個(gè)老師的特征,再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出該老師姓什么、教的哪個(gè)班、哪一科。以此類推。〕 3、讓孩子們更了解老師。 〔1〕老師是如何關(guān)心同學(xué)的 〔2〕學(xué)校中還有哪些老師關(guān)心同學(xué)們。 4、該請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫幫

4、我。 〔1〕自觀察12頁(yè)圖,同桌互說(shuō):遇到這些事,可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助呢? 〔2〕匯報(bào)〔要求舉手發(fā)言,師強(qiáng)調(diào)規(guī)那么〕。 〔3〕夸夸老師是如何關(guān)心保護(hù)小朋友。 5、這樣做對(duì)嗎? 〔1〕看書13頁(yè)圖:他們這樣做,對(duì)嗎?為什么?〔先說(shuō)給同桌聽,在匯報(bào)〕 〔2〕遇到類似情況我該怎么做? 〔3〕說(shuō)說(shuō)開學(xué)以來(lái),與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。 三、尊敬教師 1、填一填。 〔1〕早上遇見老師,我會(huì)說(shuō): 〔2〕早上遇見同學(xué),我會(huì)說(shuō): 〔3〕老師:上課,同學(xué)們好! 學(xué)生: 〔4〕老師:下課,同學(xué)們?cè)僖姡? 學(xué)生: 四、做賀卡 我要學(xué)著制作一張精美的賀卡,寫上最美的語(yǔ)言,祝福我最喜歡的老師。 五、課堂小結(jié) 六、作業(yè) 同學(xué)們觀察保安叔叔的特征。 可修改 歡迎下載 精品 Word

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