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1、 《建筑施工組織》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、課程基本信息 課程名稱：建筑施工組織 學(xué) 分：4 課程代碼：F030100130 學(xué) 時(shí)：64 先修課程：建筑制圖與識圖、建筑力學(xué)、建筑材料、建筑施工技術(shù)等 后續(xù)課程：工程項(xiàng)目管理、施工組織設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) 適用專業(yè)：建筑工程技術(shù) 編制人：鄒澤忠 審核人： 制訂時(shí)間：2016年01月8日 二、課程概述（專業(yè)必修課） 《建筑施工組織》是高等職業(yè)院校建筑工程技術(shù)專業(yè)的主干專業(yè)必修課程，該課程教學(xué)內(nèi)容主要有土木工程

2、施工組織的流水作業(yè)方法、施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)、單位工程施工組織設(shè)計(jì)和施工組織總設(shè)計(jì)等， 內(nèi)容龐雜、知識點(diǎn)多、 實(shí)踐性強(qiáng)。它涉及到測量、材料、力學(xué)、結(jié)構(gòu)、機(jī)械、施工技術(shù)和組織管理等多個(gè)學(xué)科的知識，要把施工技術(shù)溶入到如何對施工生產(chǎn)進(jìn)行科學(xué)的組織管理工作中，屬于綜合性的專業(yè)知識應(yīng)用和技能培養(yǎng)課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解土木工程施工組織的基本知識和一般規(guī)律, 具有編制施工組織設(shè)計(jì)的能力，使學(xué)生能初步掌握建筑施工生產(chǎn)第一線的施工技術(shù)、施工管理崗位的基本理論、基礎(chǔ)知識和實(shí)操技能，能勝任建筑企業(yè)運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、理論和方法對工程項(xiàng)目進(jìn)行決策、計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)等全面管理的重要工作。因此，培養(yǎng)技術(shù)技

3、能型人才，實(shí)現(xiàn)真正意義的工程素質(zhì)教育是建筑施工組織課程教學(xué)的科學(xué)定位。學(xué)生畢業(yè)后能勝任項(xiàng)目部員級崗位工作，通過兩三年的實(shí)踐鍛練，可以逐步培養(yǎng)成為合格的二級建造師。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.能力目標(biāo): （1）能根據(jù)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)圖紙和施工現(xiàn)場的實(shí)際條件，選擇和制定一般合理的施工方案； （2）能根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙和施工現(xiàn)場實(shí)際條件，借助相關(guān)技術(shù)資料，完成工程項(xiàng)目施工平面圖設(shè)計(jì)； （3）能結(jié)合工程實(shí)際，編制施工進(jìn)度計(jì)劃（橫道圖和時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖）； （4）能根椐工程實(shí)際情況和合同要求，編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)。 2.知識目標(biāo): （1）了解當(dāng)前國內(nèi)外建筑施工組織管理的概況和發(fā)展方向； （2）掌握流

4、水施工組織的基本理論和組織方法。 （3）掌握網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的基本理論和實(shí)際應(yīng)用方法。 （4）掌握施工組織設(shè)計(jì)的基本理論和單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制方法。 3.素質(zhì)目標(biāo)： （1）培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力； （2）培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力； （3）培養(yǎng)學(xué)生的文字和圖表表達(dá)能力； （4）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 四、教學(xué)內(nèi)容 指導(dǎo)思想：以國家標(biāo)準(zhǔn)《建筑施工組織設(shè)計(jì)規(guī)范》為綱，本院自編的《建筑工程施工組織設(shè)計(jì)》、和《建筑工程施工組織實(shí)訓(xùn)》教材為依托，按照“模塊化、任務(wù)化、理論化、案例化”的原則，淡化復(fù)雜的計(jì)算理論，舍去重復(fù)學(xué)習(xí)和學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容，融入施工員、二級建造師考證內(nèi)容，以員

5、級崗位需求為依據(jù)，將某職工宿舍（13號樓）和某住宅樓工程作為貫穿項(xiàng)目，對課程內(nèi)容進(jìn)行重組，突出施工組織應(yīng)用技能培養(yǎng)，形成以下的“模塊化”的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)。 （一）內(nèi)容模塊 表1：課程內(nèi)容模塊及學(xué)時(shí)分配 序號 課程內(nèi)容模塊名稱 學(xué)時(shí)（理論/實(shí)踐） 1 工程概況 2/2 2 施工部署 2/2 3 單位工程施工進(jìn)度計(jì)劃的編制 10/10 4 施工準(zhǔn)備及資源配置計(jì)劃 6/6 5 施工方案的選擇 4/4 6 施工平面圖設(shè)計(jì) 6/6 7 機(jī) 動(dòng) 2 8 總復(fù)習(xí) 2 合 計(jì) 34/30 （二）教學(xué)項(xiàng)目 表2：項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分

6、配 項(xiàng)目名稱 工作任務(wù) 學(xué)時(shí) 安排 能力目標(biāo) 知識目標(biāo) 教學(xué)方法建議 訓(xùn)練項(xiàng)目 1.工程概況 工程概況編寫 4 4 能編寫單位工程的工程概況 工程概況編寫要點(diǎn) 結(jié)合工程實(shí)例同步練習(xí) 編寫實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目工程概況提綱 2.施工部署 施工部署 4 4 能編制單位工程的施工部署方案 施工部署編寫內(nèi)容及方法 在教師結(jié)合實(shí)際工程講解后，由學(xué)生自行編制 編寫實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目施工部署提綱 3. 施工進(jìn)度計(jì)劃 3.1建筑工程流水施工 20 10 能繪制單位工程施工橫道圖 流水施工的基本理論；橫道圖繪制方法。 在教師結(jié)合實(shí)際工程講解后，由學(xué)生自行編制 編制實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

7、分項(xiàng)工程進(jìn)度計(jì)劃 3.2網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù) 6 能繪制單位工程施工網(wǎng)絡(luò)圖 流水施工網(wǎng)絡(luò)圖的理論 在教師結(jié)合實(shí)際施工講解后由學(xué)生自行編 編制實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目分部工程進(jìn)度計(jì)劃 3.3單位工程施工進(jìn)度計(jì)劃的編制 4 能根椐工程實(shí)際編制施工進(jìn)度計(jì)劃 建筑施工組織的理論 在教師結(jié)合實(shí)際施工講解后，由學(xué)生自行編制 機(jī)繪實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目工程進(jìn)度計(jì)劃橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖 4. 施工準(zhǔn)備及資源配置計(jì)劃 4.1施工準(zhǔn)備 12 6 能根椐工程實(shí)際編制工程施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃 原始資料收集和整理；建筑施工準(zhǔn)備工作內(nèi)容。 在教師結(jié)合實(shí)際施工講解后，由學(xué)生自行編制 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目圖紙會(huì)審 4.2資源配置計(jì)劃 6

8、能根椐工程實(shí)際編制工程施工資源配置計(jì)劃 . 勞動(dòng)力、主要材料、施工機(jī)械需要量、構(gòu)件和半成品需要量計(jì)劃的編寫方法 在教師結(jié)合實(shí)際施工講解后，由學(xué)生自行編制 編寫實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目施工資源配置計(jì)劃提綱 5.施工方案的選擇 施工方案選擇 8 8 能編制單位工程施工方案 建筑施工技術(shù)和施工組織的理論 在教師結(jié)合實(shí)際施工講解后由學(xué)生自行編制 編寫實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目施工方案提綱 6.施工平面圖設(shè)計(jì) 施工平面圖設(shè)計(jì) 12 10 能根椐工程實(shí)際進(jìn)行施工平面圖設(shè)計(jì) 建筑施工技術(shù)和施工組織的理論 在教師結(jié)合實(shí)際施工講解后由學(xué)生自行編制 繪制實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的施工平面圖布置、 五、教學(xué)組織形式 1

9、.本課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的主要骨干課程，因此宜按小班的形式來上課； 2.為了加深學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用，教師宜選擇部分工程實(shí)例，結(jié)合相關(guān)的課程內(nèi)容，分階段向同學(xué)們展示； 3.上課的形式可以多種多樣：課堂教學(xué)，多媒體演示，工程建設(shè)錄像演示，建筑實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)和工地參觀等；理實(shí)一體化教學(xué)需要吸取國內(nèi)外職業(yè)院校培養(yǎng)模式的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合本地區(qū)本專業(yè)的實(shí)際，以理實(shí)一體化、項(xiàng)目式和教、學(xué)、做一體為指導(dǎo)原則，打破長期以來理論與實(shí)踐二元分離的局面，以工作任務(wù)為中心實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化教學(xué)， 以實(shí)踐為導(dǎo)向設(shè)計(jì)主干專業(yè)課程的項(xiàng)目教學(xué)課程要求，進(jìn)行構(gòu)建專業(yè)主干課程理實(shí)一體項(xiàng)目式模塊化教學(xué)體系研究。 4.本課

10、程除了本標(biāo)準(zhǔn)所述的理論教學(xué)外，還應(yīng)有專門的實(shí)踐教學(xué)安排；并且最好 能組織參觀本地重點(diǎn)工程建設(shè)。 六、課程考核方式和考核標(biāo)準(zhǔn) 考核項(xiàng)目 考核標(biāo)準(zhǔn) 考核方法 評分比例% 過程考核 學(xué)習(xí)態(tài)度 優(yōu)秀、良好、一般、差（4級制） 提問記錄 5 上課考勤 學(xué)生考評、教師點(diǎn)名 點(diǎn)名記錄 10 平時(shí)測驗(yàn) 按5級制評定 測驗(yàn)成績 5 作業(yè)完成 按5級制評定 作業(yè)質(zhì)量 20 小 計(jì) 60 期末考試 閉卷考試 40 合 計(jì) 100 七、教材的選用 （一）教材. 1、建筑工程施工組織 2、建筑工程施工組織實(shí)訓(xùn) （三

11、）教學(xué)參考資料 1.國家標(biāo)準(zhǔn) GB50300-2013 建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn) GB50202-2013 建筑地基基礎(chǔ)施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范 GB50203-2014 砌體工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范 GB50204-2015 混凝土結(jié)構(gòu)施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范 GB50207-2012 屋面工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范 GB50208-2011 地下防水工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范 GB50209-2010 建筑地面工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范 GB50210-2011 建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范 GBT50502-2014 建筑施工組織設(shè)計(jì)規(guī)范 2.建設(shè)部頒標(biāo)準(zhǔn) JGJ130-2011 建筑施

12、工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范 JGJ79-2012 建筑地基處理技術(shù)規(guī)范 JGJ106-2014 建筑基樁檢測技術(shù)規(guī)范 3.廣東省地方標(biāo)準(zhǔn) DBJ/T15-20-2012 建筑基坑支護(hù)工程技術(shù)規(guī)程 DBJ/T15-38-2012 建筑地基處理技術(shù)規(guī)范 DBJ/T15-22-2008 錘擊式預(yù)應(yīng)力混凝土管樁基礎(chǔ)技術(shù)規(guī)程 DBJ15-19-2008 建筑防水工程技術(shù)規(guī)程 4.本校（13號）職工宿舍樓施工圖紙、工程量清單、招標(biāo)文件、施工組織設(shè)計(jì) 5.本校某住宅樓施工圖紙 八、主要教學(xué)資源要求 （一）教師要求 本課程的任課教師，應(yīng)具備扎實(shí)的建筑施工專業(yè)知識

13、和較豐富的實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)，對廣東省內(nèi)的建筑技術(shù)發(fā)展情況有所了解，能將課程內(nèi)容與工程施工實(shí)際相結(jié)合，深入淺出向同學(xué)們講解。 （二）學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求 教學(xué)用ppt, DVD，材料、構(gòu)造和施工過程的局部實(shí)樣或模型，PKPM實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)場地等多種手 段相結(jié)合。 （三）課程資源的開發(fā)與利用 1.針對本課程的地域特點(diǎn)，采取多種方法盡可能收集多種信息資源，包括現(xiàn)場施工錄像、課程視聽光盤，網(wǎng)絡(luò)課程資源的收集。 2.注意仿真軟件的開發(fā)和利用來模擬施工，通過虛擬的操作平臺感受真實(shí)的職業(yè)氛圍。 3.盡可能搭建校企合作平臺，增加本課程利用企業(yè)資源的優(yōu)勢，解決學(xué)生課程參觀，項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等問題，以滿足學(xué)生對本課程感性認(rèn)識的需要，也為學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)創(chuàng)造方便條件。 4.注意引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館（本課程相關(guān)書籍介紹）及網(wǎng)絡(luò)電子資源，使學(xué)生能常多方面學(xué)習(xí)到相關(guān)知識。 5