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1、 6 傳統(tǒng)游戲我會玩 說課稿 尊敬的各位評委、老師，大家好,今天我說課的題目是?傳統(tǒng)游戲我會玩 ?〔板書課題〕下面我將從說教材、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計四個方面來對本課作具體闡述。 一、說教材 ?傳統(tǒng)游戲我會玩?一課，借助傳統(tǒng)游戲這一話題，通過調(diào)查采訪、動手制作等方式，對學(xué)生進(jìn)行初步的社會探究能力的培養(yǎng)。本課兩個主題分別有不同的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)?！皞鹘y(tǒng)游戲知多少〞意在引導(dǎo)學(xué)生通過小調(diào)查的方式實(shí)現(xiàn)對傳統(tǒng)游戲的了解；“看看他們怎么玩〞，旨在以泰國的椰殼鞋游戲?yàn)榉独?，從“有?chuàng)意地玩〞的角度，倡導(dǎo)學(xué)生開發(fā)屬于自己的創(chuàng)意游戲。 學(xué)情分析 當(dāng)下的學(xué)生生活在網(wǎng)絡(luò)時代，電子游戲受到很多學(xué)生的追

2、捧，不僅占據(jù)了他們絕大多數(shù)的休閑時光，而且也是他們交談的主要話題。但由于我國的電子游戲沒有分級，有的游戲內(nèi)容中有不適宜小學(xué)生心理健康的黃色與暴力因素，加上長時間玩電子游戲，對學(xué)生的身體健康也不利。所以，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲，可以開闊學(xué)生的游戲視野，讓他們參與到更多元的游戲中來，是當(dāng)前引導(dǎo)學(xué)生過好游戲生活的重要內(nèi)容。 根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，我設(shè)定了本課時的教學(xué)目標(biāo)： 　1．情感與態(tài)度 在游戲中培養(yǎng)合作意識，增進(jìn)同伴之間的友誼。 2．知識與能力 了解傳統(tǒng)游戲，感受傳統(tǒng)游戲的魅力，參與游戲，愛上游戲。 3．行為與習(xí)慣 養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神

3、。 4．過程與方法 通過搜集資料，了解不同國家傳統(tǒng)游戲的玩法，并做好調(diào)查報告。 為了落實(shí)本課時的教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)定如下： 　 重點(diǎn)：搜集不同國家傳統(tǒng)游戲的玩法。 難點(diǎn)：養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。 二、說教法 新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。 三、說教學(xué)過程 〔一〕、傳統(tǒng)游戲在身邊 1．師出示班級愛抖空竹的孩子照片，讓孩子們

4、說說照片上是誰，他在干什么？2．抖空竹是我國一項古老的傳統(tǒng)游戲，它已經(jīng)有兩千多年的歷史了，同時它也是我國一項優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我校現(xiàn)在就在傳承這項傳統(tǒng)文化，大家請看視頻。 3.出示跳皮筋圖片和丟沙包視頻，讓學(xué)生欣賞老師小時候愛玩的傳統(tǒng)游戲。 4.掲題：就像抖空竹，跳皮筋，丟沙包這樣，自古以來就廣為流傳，且不借助任何電子設(shè)備體驗(yàn)的游戲，我們把它叫做傳統(tǒng)游戲。今天這節(jié)課就讓我們來了解和學(xué)習(xí)這些傳統(tǒng)游戲，齊讀課題。 【設(shè)計意圖：通過最貼近孩子們生活班里同學(xué)抖空竹的畫面，以及孩子們最關(guān)心，最好奇的老師小時候玩的游戲入手導(dǎo)入新課，既拉近了新課與孩子們之間的關(guān)系，同時又讓孩子們對傳統(tǒng)游戲有了初步的認(rèn)識

5、，讓孩子們感受到傳統(tǒng)游戲就在我們身邊，從而勾起孩子們玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的欲望。】 〔二〕、傳統(tǒng)游戲知多少 1.課前老師讓大家采訪調(diào)查了我們的長輩們小時候玩的游戲，你們調(diào)查了嗎？誰來說一說。〔圍繞：你采訪了誰？他小時候喜歡玩的游戲是什么？這個游戲是怎樣玩的？你會玩嗎？〕 2.適時出示p22頁爺爺玩過的游戲資料。讓學(xué)生自讀并思考：爺爺小時玩的挑木棒的游戲是怎樣玩的？指名說完，讓學(xué)生動手玩一玩。 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過調(diào)查了解自己的長輩的童年生活，感受傳統(tǒng)游戲的魅力，并通過交流體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲，再次感受傳統(tǒng)游戲的樂趣，從而喜歡上傳統(tǒng)游戲?！? 3.除了這個游戲，你還會玩什么游戲？ 〔三〕、傳統(tǒng)游戲我會

6、玩 1.同學(xué)們，傳統(tǒng)游戲也是我國傳統(tǒng)文化中一個重要的組成局部，黨的十九大報告中指出我們不僅要深入挖掘我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，還要將它學(xué)會并傳承下去。接下來就請同學(xué)們將自己會玩的傳統(tǒng)游戲交給自己小組的伙伴兒們。待會我們可要進(jìn)行比賽呦。 2.大家學(xué)會了嗎？ 3.以比賽的形式玩轉(zhuǎn)傳統(tǒng)游戲。 〔1〕?你來比劃我來猜?各小組在30秒內(nèi)，猜傳統(tǒng)游戲的名稱，猜對一個加10分，看哪組猜對的最多。 〔2〕?傳統(tǒng)游戲大展示?在規(guī)定的時間內(nèi)選擇自己小組喜歡的傳統(tǒng)游戲玩一玩，并以小組展示的形式介紹給大家?！舱故?0分，介紹10分〕 4.那你們知道這些游戲?yàn)槭裁磿鄠?，直到現(xiàn)在嗎？ 5.師小結(jié)：正因?yàn)閭鹘y(tǒng)

7、游戲有這些優(yōu)點(diǎn)，所以才會代代相傳直到現(xiàn)在。也正是因?yàn)橛辛诉@些傳統(tǒng)游戲才使得我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽他們童年時，在經(jīng)濟(jì)條件還不富裕，電子網(wǎng)絡(luò)不興旺的情況下，依然可以幸福快樂的成長。 【設(shè)計意圖：通過小組學(xué)生之間互教互學(xué)，全班學(xué)生之間比賽展示，爭取在最短的時間內(nèi)，讓更多的學(xué)生學(xué)會更多的傳統(tǒng)游戲，真正做到高效，真正讓每一個孩 子在課堂上都有所收獲，并讓學(xué)生明白每個人在童年時都喜歡玩游戲，而且傳統(tǒng)游戲有很多的優(yōu)點(diǎn)，所以才會代代相傳，一直延續(xù)下去的。】 〔四〕、傳統(tǒng)游戲我借鑒 1．課前老師還為大家搜集了一些其他國家的傳統(tǒng)游戲，讓我們一起去了解一下吧。請同學(xué)們翻開平板看看其他國家的傳統(tǒng)游戲有哪些，

8、是怎樣玩的呢？ 2．平板出示圖片情境。 (1)有的國家的小朋友站著玩蹺蹺板。 (2)有的國家的小朋友把圖片貼在一張紙上，再剪成小碎片來玩拼圖。(3)有的國家的小朋友喜歡玩飛去來器。 3.你喜歡哪個國家的游戲呢？誰來說一說。 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解到不同國家的孩子玩的游戲是不同的，并從他們玩的游戲中獲得不同的感受?！? 〔五〕、作業(yè)傳統(tǒng)游戲我創(chuàng)新 1.剛剛大家了解了我國及其他國家的傳統(tǒng)游戲的玩法，下課后可以對這些傳統(tǒng)游戲進(jìn)行改良或創(chuàng)新，讓它變得更受大家喜歡。。 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在游戲中通過改良玩法或道具來創(chuàng)新或改良傳統(tǒng)游戲，使之更適合當(dāng)今的環(huán)境，更大限度的培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維和合作意識?！? 〔六〕、課堂小結(jié) 同學(xué)們，你們太棒了。今天這節(jié)課，你們不僅了解了很多傳統(tǒng)游戲，還學(xué)會了很多傳統(tǒng)游戲，相信明天你們一定會將你們會玩的傳統(tǒng)游戲教給更多的人，將我國的傳統(tǒng)文化傳承下去。 四、說板書設(shè)計 　板書設(shè)計： 傳統(tǒng)游戲我會玩 趣味濃 強(qiáng)身體 此板書力求讓學(xué)生抓住課文主線，突出教學(xué)重難點(diǎn)，簡單明了，便于掌握。 以上是我的說課內(nèi)容，謝謝各位聆聽！ 可修改 歡迎下載 精品 Word