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教學資料參考范本 七年級地理上冊 第1節(jié)《多變的天氣》教案 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第一節(jié) 教學目標：⑴知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別，并在生活中正確使用這兩個術語。 ⑵學會判斷衛(wèi)星云圖，識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。 ⑶通過師生雙邊活動，初步培養(yǎng)學生運用知識的能力，培養(yǎng)學生加強理論聯(lián)系實際的能力。 ⑷引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，激發(fā)學生對地理問題的興趣，使學生了解地理知識的功能與價值，形成主動學習的態(tài)度。 教學重點與難點 1.認識常用的天氣符號 2.城市天氣預報圖的判讀 教具：多媒體 教學過程： 復習：衛(wèi)星云圖中藍色代表什么？綠色代表什么？白色代表什么？云層越厚的區(qū)域會出現(xiàn)什么情況？ 導入新課 展示：全家總動員看天氣預報的圖片與天氣預報的伴奏曲 師：國學們猜猜這一家子人，圍坐的電視機前在做什么呢？ 生: 師：看到了熟悉的場景與音樂，讓我們想了每天七點半的天氣預報。那我們也來一起收看天氣預報吧！ 播放天氣預報的視頻 師：你們知道天氣預報員為什么能準確預報出各大城市的天氣狀況呢？ 生： 師：我們可以看到視頻中的符號，我們稱之為天氣符號。今天就一起來學習常用的天氣符號。 請同學們打開教科書P46. 師：課文中總共展示了十六種天氣符號，我們一起來學習。請同學們一起看投影儀。 展示：十六種常用的天氣符號 師講解： 活動1：學生進行自主學習，同桌與同桌之間。組與組之間相互學習。 考考你1： 給出十六種天氣符號的圖片，要求學生說出每種符號的天氣情況。 考考你2.將天氣符號拖動到相對應的圖片當中。 活動2：生活小提示 展示兩張?zhí)鞖鈭D片，如果出現(xiàn)下列天氣狀況。你要怎么辦呢？ 生： 展示兩種天氣符號，要求學生說出天氣情況 活動3： 3 / 3