九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《愛護(hù)水資源》教案2新人教版.doc
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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《愛護(hù)水資源》教案2 新人教版 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 1、了解世界和我國水資源狀況,學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。 2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì),為社會(huì)作貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感 方法與過程: 1、學(xué)習(xí)利用身邊的報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源獲取信息。 2、學(xué)習(xí)利用數(shù)字和圖表來獲取信息,并對(duì)信息進(jìn)行加工、整理 情感與價(jià)值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力,學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看問題。 2、強(qiáng)化學(xué)生愛水、節(jié)水意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn): 1、用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。 2、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 教學(xué)難點(diǎn): 1、水資源和水污染的相關(guān)資料的收集。 2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 教學(xué)方法: 討論探究法 多媒體教學(xué) 課時(shí);一課時(shí) 教學(xué)過程: 情景導(dǎo)入:提問:假如你們想到沙漠中去探險(xiǎn),你們最需要帶什么?為什么?你能說出水對(duì)于我們?nèi)祟愑心男┯猛締幔? 回答:略 引入:既然水對(duì)于我們?nèi)绱酥匾?,那么你了解我們的水資源 狀況嗎?知道如何保護(hù)我們的水資源? 閱讀課本68~70頁完成設(shè)問導(dǎo)讀 1、地球上的水以哪些形態(tài)存在?地球表面約有百分之幾被水覆蓋? 2、地球上最大的儲(chǔ)水庫是什么?它是個(gè)資源寶庫對(duì)此談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 3、算一算:人類可利用的淡水資源占地球總儲(chǔ)水量的百分之幾? 4、世界淡水資源分布怎樣? 5、我國水資源總量為多少?居世界第幾位?人均水量為多少?與世界人均水量相比情況如何? 講授新課: 一、人類擁有的水資源(板書) 存在形式:海洋水、湖泊水、河流水、生物水、地下水、大氣水、冰川等 總量很大(14億立方千米,21018噸) (拼圖) 討論:地球上70%覆蓋著水,為什么世界上還有許多國家和地區(qū)面臨缺水的危機(jī)? 展示:全球海水、陸地水儲(chǔ)量比,介紹海洋是重要的資源。 原因:1、淡水資源比較少(能直接飲用的僅占水資源的0.769%); 2、生產(chǎn)和生活用水量增多; 3、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,水資源被污染。 4、淡水資源分布不均勻(20多個(gè)國家缺水) 展示:部分國家的人均水量圖 我國各地區(qū)(未包括香港、澳門、臺(tái)灣)人均水量圖,并用地圖展示。 講解:從上圖可以看出,我國屬于嚴(yán)重缺水的國家。(用具體數(shù)字說明),水資源分布不均勻,南多北少 展示:我國因缺水而造成的各類損失的資料,思考解決我國淡水危機(jī)的方法有哪些? 講解:從種種的表格、數(shù)學(xué)、資料都向我們?cè)V說著淡水資源的短缺,21世紀(jì),水資源將成為全世界關(guān)注的首要問題。 二、愛護(hù)水資源(板書) 設(shè)問導(dǎo)讀 1、愛護(hù)水資源包括幾個(gè)方面? 2、閱讀教材70-71頁圖4-6、4-7體會(huì)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何節(jié)約用水? 3、生活中你和你的家人有哪些節(jié)水的小竅門? 4、什么是水體污染?它的來源有哪幾部分? 5、水體污染的危害性有哪些? 6、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活中如何防治水體污染? 1、節(jié)約用水(板書) 展示:農(nóng)業(yè)和工業(yè)節(jié)約用水情況,討論生活中你節(jié)約用水的方法有哪些?(采取小組競(jìng)賽的方法) 介紹:20xx年節(jié)水徽記和2000年以后的節(jié)水標(biāo)記。 2、防止水體污染(板書) 1)水體污染:指大量污染物質(zhì)排入水體,超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化,水體和周圍的生態(tài)平衡遭到破壞,對(duì)人體健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)造成損失和威脅的情況。 2)污染的來源(板書) (A)工業(yè)生產(chǎn)各種廢水、廢物等未達(dá)標(biāo)排放; (B)農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥不合理使用; (C)生活污水的任意排放。 提問:水污染給我們帶來了哪些危害?造成了什么嚴(yán)重后果? 展示:污染造成的危害的圖片、資料。 3)預(yù)防和消除水體污染的措施: (1)減少污染物的產(chǎn)生; (2)對(duì)工業(yè)污水進(jìn)行處理,使其符合排放標(biāo)準(zhǔn); (3)農(nóng)業(yè)合理使用化肥農(nóng)藥; (4)生活污水集中處理后再排放。 警示:有科學(xué)家預(yù)言:水短缺不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī),我們要愛護(hù)水資源,別讓世界上最后一滴水成為我們的眼淚,并介紹世界水日。 總結(jié):這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了水資源儲(chǔ)量豐富而短缺和愛護(hù)水資源的方法 練習(xí):課后習(xí)題 作業(yè):導(dǎo)學(xué)案 4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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