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七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第19課觀舞記》教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解印度舞蹈的特點(diǎn)，了解舞蹈是以身體、神態(tài)、服飾表現(xiàn)內(nèi)容的。 2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法和能力。 3、鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。 4、鼓勵(lì)學(xué)生接觸、吸收、借鑒外國(guó)優(yōu)秀文化，從中得到精神上的營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊胸懷。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、欣賞本文優(yōu)美生動(dòng)的舞蹈藝術(shù)描寫(xiě)。 2、讓學(xué)生了解印度舞蹈的特點(diǎn)，了解舞蹈是以身體、神態(tài)、服飾表現(xiàn)內(nèi)容的。 教學(xué)難點(diǎn)： 鼓勵(lì)學(xué)生接觸、吸收、借鑒外國(guó)優(yōu)秀文化，從中得到精神上的營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊胸懷。 課時(shí)安排：一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、情景預(yù)設(shè)： 1、播放印度舞蹈視頻，展示美麗、華貴的印度服飾；活力四射的印度舞蹈；神奇、綺麗的印度風(fēng)情，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，交流感受，并在學(xué)生的觀感暢談中引入課文。 2、作者簡(jiǎn)介： 冰心（1900年10月5日─19xx年2月28日）享年99歲，籍貫福建福州長(zhǎng)樂(lè)橫嶺村人，原名為謝婉瑩，筆名為冰心。取“一片冰心在玉壺”為意。被稱(chēng)為“世紀(jì)老人”。現(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。她的作品還有詩(shī)集《繁星》、《春水》，為無(wú)標(biāo)題的自由體小詩(shī)，以“自然”“童真”與“母愛(ài)”為主題，以對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌、對(duì)自然的贊頌以及對(duì)人生的思考和感悟?yàn)橹饕獌?nèi)容，表達(dá)了她對(duì)母親的情感、對(duì)孩子的喜愛(ài)、對(duì)自然的贊嘆及對(duì)人生的理解。 3、檢查一下孩子們的課文預(yù)習(xí)情況（大屏幕出示讀一讀） 咿呀靜穆顰蹙粲然斗藪嗔視 叱咤風(fēng)云渾身解數(shù)盡態(tài)極妍端凝本色當(dāng)行星宿 （學(xué)生自由讀后，再進(jìn)行提問(wèn)。） 二、整體感知 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)課文的朗讀后，交流感悟。 （1）、課文主要寫(xiě)了一件什么事？ （2）、作者從哪些方面表現(xiàn)舞蹈“飛動(dòng)的美”？ 作者從身體、神態(tài)、服飾、心靈等方面來(lái)表現(xiàn)： 光艷：秀麗的面龐；長(zhǎng)眉、眼睛。未舞先有情。 曼舞：長(zhǎng)眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、細(xì)步--從‘輕云般慢移’到‘旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)’。 神韻：卡拉瑪姐妹以神采飛揚(yáng)的舞姿傳神地表現(xiàn)離合悲歡。 （3）、在寫(xiě)卡拉瑪姐妹出場(chǎng)前，先寫(xiě)“臺(tái)中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺(tái)上的氣氛是靜穆莊嚴(yán)的這個(gè)細(xì)節(jié)有什么用意？” 暗示了印度舞蹈具有強(qiáng)烈的宗教色彩，點(diǎn)明了卡拉瑪姐妹舞蹈的背景，具有鮮明的民族特色。 三、點(diǎn)撥疑難 1、從文章中找出描寫(xiě)印度舞蹈特點(diǎn)的語(yǔ)句。（至少三處） “深深地低頭合掌”“她用她的長(zhǎng)眉”、、、、、、“舞蹈出詩(shī)句里的離和悲歡” “忽而雙眉顰蹙、、、、、、使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響” “蓮花的花開(kāi)瓣顫、小鹿的疾走驚躍、孔雀的高視闊步”“最精彩的是 ‘蛇舞’，頸的輕搖，肩的微顫”等。 2、為什么說(shuō)卡拉瑪“在舞蹈的狂歡之中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己？” 卡拉瑪?shù)奈璧阜浅?yōu)美，好像“飛動(dòng)”起來(lái)，但是僅有“飛動(dòng)”還是不夠的，還要有心靈的完全投入，才能達(dá)到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心渾然一體，超越形式的載體而進(jìn)入了自由飛動(dòng)的境界。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。 3、課文中說(shuō)“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會(huì)到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”，怎樣理解這句話? 四、拓展延伸 把你觀看或聆聽(tīng)過(guò)的舞蹈、影視、音樂(lè)的感受寫(xiě)出來(lái)，文章要運(yùn)用比喻、排比等修辭手法。 2 / 2