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教學資料參考范本 九年級物理上冊《第十三章 電路初探》期中復習學案 蘇科版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 知識梳理 1．電路的組成 電路就是用導線把電源、用電器、開關等元件連接起來組成的電流路徑． A．電源是把其他形式的能轉化為電能的裝置，電源的作用是持續(xù)提供電壓． 常見的電源有直流電源和交流電源，最常用的直流電源是電池，當直流電源對用電器供電時，電源外部的電流從電源的正極通過用電器流向負極，電源內(nèi)部的電流從電源的負極流向正極，電源內(nèi)、外部的電流形成閉合回路． 干電池、蓄電池供電時——化學能轉化為電能 光電池供電時——光能轉化為電能 發(fā)電機供電時——機械能轉化為電能 B．用電器的作用是利用電能進行工作，工作時把電能轉化為其他形式的能． 電飯煲、電水壺工作時——電能轉化為內(nèi)能 白熾燈工作時——電能轉化為內(nèi)能和光能 電動機、電風扇工作時——電能轉化為機械能和內(nèi)能 收音機工作時——電能轉化為聲能和內(nèi)能 電視機工作時——電能轉化為光能、聲能和內(nèi)能 C．導線的作用是輸送電能(傳輸電流)． D．開關的作用是控制電流的通、斷． 2．電路圖 用電路元件符號表示電路元件實物連接的圖，叫做電路圖． 3．電路的狀態(tài) A．通路：處處相通的電路叫做通路． B．開路(斷路)：在某處斷開的電路叫做開路(斷路)． C．短路（全短路、部分短路）： 導線不經(jīng)過用電器直接跟電源兩極連接的電路，叫做全短路．發(fā)生全短路時，電路中的元件會被燒壞，這是不允許的． 電路中有多個用電器時，把其中一個或部分用電器的兩端用一根導線直接接通，這時該用電器不工作，這種情況叫做部分短路．部分短路是允許的，有時還是必要的． 4．電路的連接方式 A．串聯(lián) 把用電器逐個順次連接起來的電路，叫做串聯(lián)電路． 在串聯(lián)電路中，電流只有惟一的一條通路，開關控制所有的用電器． B．并聯(lián) 把用電器并列地接在電路中某兩點之間的連接方式叫做并聯(lián)．該兩點叫做電路的分支點，從電源兩極到兩個分支點之間的那部分電路叫做干路，兩個分支點之間的各條電路叫做支路． 在并聯(lián)電路中，每條支路和干路都可構成電流的通路，干路中的開關控制所有的用電器，支路中的開關只控制該支路中的用電器． C．混聯(lián) 既有串聯(lián)又有并聯(lián)的電路，叫做混聯(lián)電路． 不論多么復雜的電路，都是由簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路組成的． 5．電流和電流表的使用 A．電流 i．物理意義 電流是表示電流強弱的物理量．電流用字母I表示． ii．定義 每秒通過導體任一橫截面的電荷量，叫做電流． 1ii．定義式和決定式： 說明：該公式適用于任何通電導體，應用時要注意式中的三個量必須對應著同一段時間內(nèi)的同一段導體，若導體中有正、負自由電荷同時向相反方向作定向移動，則Q=Q正+Q負． iv．單位 在國際單位制中，電流的基本單位是安培，簡稱安，符號為A．1 A=1 C／s． 此外，還有毫安(mA)、微安(μA)． 1 A=103 mA l mA=103 μA B．電流表 在實驗室里，常用電流表來測量電流，電流表的電路元件符號是 在使用時應先用大量程進行試觸，如電流表示數(shù)在小量程范圍內(nèi)，再改用小量程，這樣讀數(shù)更為準確；在使用時必須把電流表串聯(lián)在電路中，使電流從“+”接線柱流進，從“一”接線柱流出；絕不允許把電流表直接連接到電源的兩極． C串、并聯(lián)電路中電流的特點 i．在串聯(lián)電路中，電流處處相等． ii．在并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流之和． 6．電壓和電壓表的使用 A．電壓 i．作用 電源的作用是維持正、負極間有一定的電壓，電壓是使導體中的自由電荷定向移動形成電流的原因．電壓用字母U表示． 電路中要獲得持續(xù)電流的充要條件是：①要有電源；②電路為通路． ii．單位 在國際單位制中，電壓的基本單位是伏特，簡稱伏，符號為V． 此外，還有兆伏(Mv)、千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)． 1 MV=103 kV 1 kV=103 V 1 V=103 mV 1 mV=103μV B．電壓表 在實驗室里，常用電壓表來測量電壓，電壓表的電路元件符號是 在使用時應先用大量程進行試觸，如電壓表的示數(shù)在小量程范圍內(nèi)，再改用小量程，這樣讀數(shù)更為準確，在使用時必須把電壓表并聯(lián)在電路中，使電流從“+”接線柱流進，從“一"接線柱流出． C．電流表與電壓表之比較 i．相同點 在無法估計待測量的情況下，都要先用大量程進行試觸；在選定電表后使用時都要選擇適當?shù)牧砍?，都是讓電流從表的?”接線柱流進，從表的“一”接線柱流出． Ii．不同點 在使用時，電流表應與待測電路串聯(lián)，電壓表應與待測電路并聯(lián)；電流表不能直接接到電源兩極上，電壓表可以直接接到電源兩極上．在簡化電路時，由于電流表的內(nèi)阻很小可將它看作短路，由于電壓表的內(nèi)阻很大可將它看作斷路． D．串聯(lián)電池組的電壓等于各個電池的電壓之和． E串、并聯(lián)電路中電壓的特點 i．串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和． ii．并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等． 典例剖析 1. (錦州中考)關于生活的一些電路連接，下列判斷正確的是 ( ) A.節(jié)日的夜晚，裝扮天安門城樓的彩燈是串聯(lián)的 B.道路兩旁的路燈，晚上同時亮，早上同時滅，它們是串聯(lián)的 C.一般家庭的衛(wèi)生聞都要安裝照明燈和換氣扇，使用時互不影響，它們是并聯(lián)的 D.樓道中的電燈是由聲控開關和光控開關共同控制的，只有在天暗并且有聲音時才能亮，所以聲控開關、光控開關及燈是串聯(lián)的 2. (蘭州中考)如圖所示電路中，電壓表Vl、V2、V3的示數(shù)分別為U1、U2、U3，電流表Al、A2的示數(shù)分別為I1、I2，那么下列關系式正確的是( ) 3. (鳥魯木齊中考)如圖所示電路，開關閉合時，電壓表Vl的讀數(shù)是4 V，電壓表V2的讀數(shù)是6 V，電流表A的讀數(shù)是0.2A.如果把電壓表Vl換成電流表Al，電壓表V2換成電流表A2，電流表A換成電壓表V，則電壓表的讀數(shù)是 ( ) A. 2 V B. 4 V C. 6 V D．10 V 4. (上海初賽)在如圖所示的電路中，閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)燈L1、L2都不發(fā)光，電流表無示數(shù)．為了找出發(fā)生故障的原因，現(xiàn)用電壓表進行檢測，發(fā)現(xiàn)b、c之間的電壓為零，a、b間的電壓和a、c間的電壓都為3伏，則電路故障可能是 ( ) A. Ll斷路 B. L1短路 C. L2斷路 D．L2短路 5. 在圖中，S為雙刀雙擲開關，A、B為兩個相同的小燈泡，則下列說法中正確的是 ( ) A. S接于l、2時，A、B兩燈串聯(lián) B. S接于l、2時，A、B兩燈并聯(lián) C. S接于3、4時，A、B兩燈串聯(lián) D．S接于3、4時，A、B兩燈并聯(lián) 6. (北京東區(qū)中考、河南預賽)某同學連成如圖所示電路，電池組的電壓為6 V，兩個小燈泡的額定電壓都是6 V，開關S閉合，燈Ll亮，L2不亮，電壓表和電流表都有示數(shù)．由此可以做出判斷；燈L2處可能是＿＿＿＿＿(填“斷路”或“短路”)．在原電路的基礎上，只改動一處，就可以判斷燈L2是否真的損壞．請簡述你采用的方法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，并做出判斷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 7. (南京中考)請根據(jù)如圖甲所示的電路，用筆畫線作導線，將圖乙中的實物連接起來使之完整． 8. (蘭州中考)某控制電路的一個封閉部件上，有三個接線柱A、B、C和電燈、電鈴各一只，如圖甲所示．①用導線連接A、C時，燈亮鈴不響；②連接A、B時，鈴響燈不亮；③連接B、C時，燈不亮鈴也不響．請你根據(jù)上述情況畫出這個部件的電路圖． 9. (北京區(qū)中考)小劉有一個電路盒面板[如圖(1)所示]．上面有紅、綠燈各一只，兩個開關，一個電壓表． 在不打開盒子的情況下，他與其他同學一起探究盒內(nèi)的電路結構．為此，他們做了如下實驗： 開關情況 閉合sl，斷開S2 閉合S2，斷開Sl 閉合sl和S2 燈的發(fā)光情況 紅燈Ll 亮 不亮 亮 綠燈L2 亮 不亮 不亮 電壓表示數(shù) 有一定示數(shù)Ul 沒有示數(shù) 有一定示數(shù)U2 (U2>U1) 請你依據(jù)他們的實驗情況，畫出盒內(nèi)電路的電路圖． 10. 如圖甲所示，甲圖盒內(nèi)有導線和三個電池組成的電池組，A、B、C、D是四個接線柱，用電壓表測任意兩點間的電壓，測得結果如下：UAC=0，UBD=UAB=1.5 V，UAD=UCD=3 V，試判斷，盒內(nèi)電池的連接方法． 11. 如圖甲所示，當雙刀雙擲開關擲于CD時，電燈Ll與L2串聯(lián)，擲于EF時，Ll與L2并聯(lián)，請在圖中用筆畫線代替導線連線完成滿足上述要求的電路圖． 12. (雞西中考)市某初中的同學在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關系"時，某同學選了兩個“2.5 V 0.3 A”的小燈泡，按如圖所示的電路做了兩次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表一所示． 表一 A點的電流 lA/A B點的電流 IB／A C點的電流 IC／A 第一次測量 0.28 0.28 0.56 第二次測量 0.26 0.26 0.52 他們在進行分析和論證時，小麗認為該實驗應有如下結論：①并聯(lián)電路中各支路電流相等；②并聯(lián)電路中干路與支路電流的關系為I干=nI支；小紅看了小麗的結論后，換用不同的小燈泡又進行了實驗，測得數(shù)據(jù)如表二所示． 表二 A點的電流 lA/A B點的電流 lB／A C點的電流 lC/A 第一次測量 0.22 0.26 0.48 第二次測量 0.18 0.22 0.40 (1)分析表二數(shù)據(jù)，如果你是組內(nèi)成員，你將如何評價小麗的觀點? (2)回憶你在初中階段實驗探究的經(jīng)歷，并結合本次實驗對你的啟發(fā)，談談在物理實驗探究中應該注意什么? 13.如圖甲所示，四個用電器Rl、R2、R3和R4串聯(lián)在電路中，當電路中有一個或幾個用電器發(fā)生斷路后，其他用電器均不能正常工作，試分兩種情況討論如何用一只電壓表找到發(fā)生斷路的那個用電器． (1)電路中只有一處斷路． (2)電路中有兩處或兩處以上發(fā)生斷路． 10 / 10