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教學資料參考范本 九年級歷史上冊 巴黎公社學案 川教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【學習目標】 1、 巴黎公社的建立 2、 “五月流血周” 3、 《國際歌》的創(chuàng)作。 4、分析概述巴黎公社的歷史意義 5、繼承為人類進步事業(yè)和真理而勇于奮斗的革命傳統(tǒng) 【教學重點】 巴黎公社失敗的原因 【教學難點】 明治維新的背景及成功原因的分析 【導(dǎo)學過程】 1、 自主學習 1、1870年7月，法國與　　 　　爆發(fā)爭奪歐洲霸權(quán)的普法戰(zhàn)爭。法國戰(zhàn)敗，敵軍直抵巴黎城下，資產(chǎn)階級政府對外屈膝投降，對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民。　　　　年　　　　月，政府軍同巴黎市民武裝——　　　 　　　發(fā)生沖突，導(dǎo)致巴黎工人起義大爆發(fā)。起義勝利不久，人民選舉產(chǎn)生了　　　　　　。它是人類歷史上第一個無產(chǎn)階級掌權(quán)的新型掌權(quán)。 2、法國歷史上的五月流血周是指巴黎公社的失敗。 3、《國際歌》的詞作者是　　　　　　，后來經(jīng)工人曲作家　　　　　　譜曲后，《國際歌》在全世界廣泛傳唱開來。 【課堂練習】 1． 讀下列兩幅圖，然后回答問題　 圖A 圖B 班級————小組————姓名———— ⑴上面兩幅圖片分別描述的是無產(chǎn)階級斗爭史上的哪兩個事件？ ⑵圖A描述的這一歷史事件的中心內(nèi)容是什么？ ⑶圖B描述的這一歷史事件發(fā)生于何時？有什么意義？ ⑷全世界無產(chǎn)階級傳唱的《國際歌》與哪幅圖有關(guān)？這首歌的詞、曲作者分別是誰？ 【達標檢測】 練習冊選擇題、材料解析題 1、下面是四位同學關(guān)于巴黎公社的討論，你認為哪位同學說法不正確（ ） 學生甲：巴黎公社的武裝是國民自衛(wèi)軍 學生乙：巴黎公社的精神永遠激勵著后人 學生丙：是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試 學生?。菏堑谝淮稳罕娦?、政治性的無產(chǎn)階級革命運動 A．學生甲 B．學生乙 C．學生丙 D．學生丁 2、“起來，饑寒交迫的奴隸；起來，全世界受苦的人！……要為真理而斗爭！”這首廣為傳唱的歌曲詞作者是（ ） A．歐仁鮑狄埃 B．狄蓋特 C．聶耳 D．馬克思 3、無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試是（ ） A、英國憲章運動 B、共產(chǎn)主義者同盟建立 C、巴黎公社 D、十月革命 4、巴黎市民的武裝稱（ ） A、國民軍　　 B、工人糾察隊　　 C、國民自衛(wèi)軍　　　 D、國民革命軍 5．巴黎公社中的“五月流血周”是指 A、5月2日至8日　　　 B、5月11日至17日 C、5月18日至24日　　 D、5月21日至28日 讀下列材料： 材料一 “讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界?！? 材料二 “起來，饑寒交迫的奴隸，起來，全世界受苦的人！滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真理而斗爭……” —節(jié)選自《國際歌》 回答： ⑴上述材料表達了怎樣的情感？ ⑵材料一出自何文件？作者是誰？該文件的發(fā)表有何意義？ ⑶《國際歌》的詞、曲作者是分別誰？作者寫這首歌的目的是什么？ 當堂反思： 我的收獲：——————————— 我的不足：——————————— 4 / 4