教學(xué)資料參考范本 九年級物理上冊《功》導(dǎo)學(xué)案 蘇科版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）通過探究斜面知道沒有既省力又省距離的機械，進而認識功的概念。 （2）理解做功的兩個必要因素。知道在什么情況下對物體做功，在什么情況下沒有做功。 （3）理解計算功的公式和單位，并會用功的公式進行計算。 【學(xué)習(xí)重點】做功的兩個必要因素，功的國際單位及物理意義，會用功的公式進行計算。 【學(xué)習(xí)難點】利用做功的兩個必要因素正確判斷力是否對物體做功。 一、自主學(xué)習(xí) 【要點1】探究斜面 〖提醒〗實驗中應(yīng) 拉動小車，且應(yīng)使拉力的方向與斜面 。 〖方案〗實驗中，我們需要測量的物理量有 、 、 、 。 測量次數(shù) F/N s/m G/N h/m Fs/(Nm) Gh/(Nm) ① ② ③ 〖討論〗分析、比較表格中的實驗數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ 1．利用斜面可以 力，但 距離。 2．不考慮斜面的摩擦?xí)r： 考慮斜面的摩擦?xí)r： 3． 與 的乘積叫做功。 4．使用任何機械都不能 ，即：既省力又省距離的機械是不存在的。 5．功的公式： = 6．功的國際單位： ，簡稱 ，用符號 表示。 〖總結(jié)〗 〖感知〗（1）1N的力作用在物體上，物體在力的方向上通過1m的距離，力所做的功為1J。 （2）從地上撿起一個雞蛋并緩緩舉過頭頂，對雞蛋所做的功大約是1J。 （3）緩慢地將兩個雞蛋托起1m的高度，所做的功大約為1J。 【要點2】 做功了嗎 〖探究〗什么情況下力對物體做了功 對物體做功的兩個必要條件： 1． 2． 〖總結(jié)〗 〖討論〗課本第15頁圖11-30 〖思考〗小明沿樓梯，將重物從一樓提到二樓，問在此過程中小明有沒有對重物做功？ 【要點3】 功的計算 溫馨提示：１．使用W＝FS時，要注意單位的統(tǒng)一。 ２．做功的多少只由W＝FS決定，與物體的質(zhì)量，速度，運動 方向，是否有摩擦無關(guān)。 3 ．物體克服重力做功時：WG＝Gh 二、鞏固練習(xí) 1、一起重機將重為1.2104N的鋼材豎直勻速提升3m后，又沿水平方向勻速移動5m，在整個過程中起重機對鋼材做的功為　　 　J。 2、下圖所示的幾種情況中，人對物體做了功的是（ ） 3、曉亮同學(xué)從地面走上10m高的四樓教室，估計他克服重力做的功為　 　J。 4、一個人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進相同的距離。關(guān)于拉力所做的功，下列說法中正確的是（ ） A．在粗糙地面上做功較多 B．在光滑地面上做功較多 C．兩次做功一樣多 D．條件不夠，無法比較兩次做功的多少 5、圖中是一個兩面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一個物體分別在AC和BC斜面受拉力勻速運動到C點，所需拉力分別為FA、FB，所做功分別為WA、WB，則（ ） A．FA＝FB，WA＝WB　 B．FA＜FB，WA＝WB　 C．FA＜FB，WA＜WB　 D．FA＞FB，WA＞W(wǎng)B　 6、用大小不同的甲、乙兩個力拉同—物體，兩力所做的功W與在這兩個力的方向上移動的距離s的關(guān)系如圖，由圖可知，甲、乙兩個力的大小關(guān)系是（ ） A．F甲 ＞F乙 B．F甲 ＜F乙 C．F甲 ＝F乙 D．條件不足，無法判斷。 7、如圖，重為G的物體在水平地面上受水平向右恒定拉力F作用，由A移動到B，又移動到C。已知AB段較粗糙，BC段較光滑，且BC＝2AB。設(shè)拉力F在AB段做功為W1，在BC段做功為W2，則關(guān)于W1、W2大小關(guān)系正確的是（ ） A．W1：W2＝1：1 B．W1：W2＝1：2 C．W1：W2＝2：1 D．缺少條件，不好判斷大小關(guān)系 三、學(xué)后小結(jié)與反思 4 / 4